如圖所示,力F1、F2、F3、F4在同一平面內(nèi)構(gòu)成共點力,其中F1=20 N、F2=20 N、F3=N、F4=,各力之間的夾角在圖中已標(biāo)出,求這四個共點力的合力大小和方向。

解:本題考查正交分解法的應(yīng)用,關(guān)鍵是建立合適的坐標(biāo)系,使各力與坐標(biāo)軸的夾角為特殊值。以F2方向為x軸的正方向建立坐標(biāo)系,如圖所示,將F1、F3、F4向兩坐標(biāo)軸上分解得:
 
F1x=F1cos60°=20×N=10 N
F1y=F1sin60°=20×N=N
F2x=20 N,F(xiàn)2y=0
F3x=F3cos45°=N=20 N
F3y=-F3sin45°=N=-20 N
F4x=-F4sin60°=N=-30 N
F4y=-F4cos60°=N=
四個力在x方向的合力為Fx=F1x+F2x+F3x+F4x=20 N
在y方向的合力為Fy=F1y+F2y+F3y+F4y=-20 N
四個力的合力,合力方向與F3方向一致
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

作用于同一點的兩個力F1、F2的合力F隨F1、F2的夾角變化的情況如圖所示,則F1=
30N或40N
30N或40N
,F(xiàn)2=
40N或30N
40N或30N

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科目:高中物理 來源: 題型:

兩個共點力F1、F2互相垂直,其合力為F,F(xiàn)1與F 間的夾角為α,F(xiàn)2與F間的夾角為β,如圖所示.若保持合力F的大小和方向均不變而改變F1時,對于F2的變化情況,以下判斷正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示在“力的平行四邊形定則”的實驗探究中,某同學(xué)進(jìn)行實驗的主要步驟是:
將橡皮條的一端固定在木板上的 A點,另一端拴上兩根帶有繩套的細(xì)繩,每根繩套分別套在彈簧測力計的掛鉤上.沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮條的活動端拉到某一位置,將此位置標(biāo)記為 O 點,讀取此時彈簧測力計的示數(shù),分別記錄兩個拉力的大小,記為 F1、F2 并標(biāo)出方向;再用一個彈簧測力計將橡皮條的活動端仍拉至 O 點,記錄其拉力的大小記為 F 并標(biāo)出方向.
(1)用一個彈簧測力計將橡皮條的活動端仍拉至 O 點,這樣做的目的是
與F1、F2共同作用的效果相同
與F1、F2共同作用的效果相同
;
(2)為盡可能減小實驗誤差,下列操作中正確的是
AC
AC

A.測力計、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
B.兩細(xì)繩必須等長
C.標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些
D.用兩個測力計同時拉細(xì)繩時,夾角應(yīng)等于90°.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,力F1=18N,方向向東;力F2=24N,方向向北.
(1)作圖畫出F1、F2的合力F.
(2)用作圖法求合力F的大小和方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,力F1方向水平向右,力F2方向豎直向上.已知這兩個力的合力F=200N,與F1、F2的夾角依次分別為300和600,則F1、F2的大小依次分別為(  )
A、100N,100
3
N
B、100
3
N,100N
C、100
3
N,100
3
N
D、100N,100N

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