某物理興趣活動(dòng)小組利用如右圖裝置可以驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)中電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源的頻率為50 Hz,得到如下圖所示的紙帶。選取紙帶上打出的連續(xù)五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,現(xiàn)測(cè)出A點(diǎn)距起點(diǎn)O(初速度為零)的距離為x0=19.00cm,點(diǎn)A、C間的距離為x1=8.36 cm,點(diǎn)C、E間的距離為x2=9.88cm,取g= 9.8m/s2,測(cè)得重物的質(zhì)量為100g。

(1)選取O、C兩點(diǎn)為初末位置研究機(jī)械能守恒。重物減少的重力勢(shì)能是___________J,打下C點(diǎn)時(shí)重物的動(dòng)能是___________J(保留三位有效數(shù)字);
(2)實(shí)驗(yàn)中,由于存在阻力作用,重物減少的重力勢(shì)能總是大于重物增加的動(dòng)能。依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算重物在下落過(guò)程中受到的平均阻力大小F=_________N(保留一位有效數(shù)字);
(3)根據(jù)紙帶算出各點(diǎn)的速度v,測(cè)量出從O點(diǎn)開(kāi)始下落的距離h,則以v2為縱坐標(biāo)軸,以h為橫坐標(biāo)軸,畫(huà)出的v2-h圖像為圖中的______。
(1),(2)(3)C

試題分析:(1)重力勢(shì)能減小了:
C點(diǎn)速度為:
動(dòng)能增加量為:,代入數(shù)據(jù)解得:
(2)根據(jù)功能關(guān)系有:,代入數(shù)據(jù)解得:
(3)利用圖線處理數(shù)據(jù),從理論角度物體自由下落過(guò)程中機(jī)械能守恒可以得出:,即所以以為縱軸,以h為橫軸畫(huà)出的圖線應(yīng)是過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線,也就是圖中的C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示,質(zhì)量為m1的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方斜面上的質(zhì)量為m2的物體B相連,彈簧的勁度系數(shù)為k,斜面是光滑的,其傾角為θA、B都處于靜止?fàn)顟B(tài).一條不可伸長(zhǎng)的輕繩繞過(guò)輕滑輪,一端連物體A,另一端連一輕掛鉤.開(kāi)始時(shí)各段繩都處于伸直狀態(tài),A上方的一段繩沿斜面方向.現(xiàn)在掛鉤上掛一質(zhì)量為m3的物體C并從靜止?fàn)顟B(tài)釋放,已知它恰好能使B離開(kāi)擋板但不繼續(xù)上升.若將C換成另一個(gè)質(zhì)量為(m1+m3)的物體D,仍從上述初始位置由靜止?fàn)顟B(tài)釋放,已知重力加速度為g.求:
小題1:當(dāng)B剛離開(kāi)擋板時(shí)物體A的加速度
小題2:當(dāng)B剛離開(kāi)擋板時(shí)D的速度大小是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示為一輕彈簧的長(zhǎng)度L和彈力F的大小關(guān)系,則由圖線可知:
(1)彈簧的原長(zhǎng)是______cm;
(2)彈簧的勁度系數(shù)是______N/m;
(3)彈簧伸長(zhǎng)0.05m時(shí),彈力的大小是______N.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1和F2表示兩個(gè)互成角度的力,F(xiàn)’表示由平行四邊形定則畫(huà)出的合力,F(xiàn)表示根據(jù)“等效性”通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的合力,則圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是圖________。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

利用圖甲所示的裝置,驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.一次實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量為m的重物自由下落,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列點(diǎn)跡,如圖乙所示:O是打下的第一個(gè)點(diǎn),取離O點(diǎn)較遠(yuǎn)的相鄰的三個(gè)實(shí)際點(diǎn)A、B、C為計(jì)數(shù)點(diǎn).已知m=1kg,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)(g取9.8m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
    
(1)下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟:其中操作不當(dāng)?shù)牟襟E是       (填選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母).
A.按照?qǐng)D所示的裝置安裝器件;
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到直流電源上;
C.先釋放m,再接通電源打出一條紙帶;
D.測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離;
E.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果,分別計(jì)算系統(tǒng)減少的重力勢(shì)能和增加的動(dòng)能.
(2)在打點(diǎn)O到B過(guò)程中物體勢(shì)能的減少量為       J,動(dòng)能的增量為      J.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                                       ;

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的裝置驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律.先將質(zhì)量為的小球A從斜槽軌道上端無(wú)初速釋放,經(jīng)軌道末端水平拋出,經(jīng)時(shí)間t落在水平地面上的P點(diǎn).然后在軌道末端放置質(zhì)量為的小球B(兩球形狀相同,),將A球從同一位置無(wú)初速釋放,與球B碰撞后,兩球分別落在地面上的M點(diǎn)和N點(diǎn).軌道末端的重錘線指向地面上的O點(diǎn),測(cè)得,,,忽略小球的半徑.求:

①與B球碰撞前瞬間A球的動(dòng)量;
②A與B碰撞過(guò)程中,動(dòng)量守恒的表達(dá)式.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究外力對(duì)滑塊做功與滑塊動(dòng)能變化的關(guān)系。

(1)如圖乙所示,用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d=_________mm;實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑從圖甲所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電時(shí)間△t,在本次實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量滑塊(含遮光條)的質(zhì)量M、鉤碼的m和滑塊靜止時(shí)遮光條到光電門的距離L。
(2)本實(shí)驗(yàn)中若M遠(yuǎn)大于m,外力對(duì)滑塊做功W的表達(dá)式為W=________________,滑塊(含遮光條)的動(dòng)能變化量△Ek的表達(dá)式為△Ek =_____________。通過(guò)幾次實(shí)驗(yàn),若兩者在誤差允許的范圍內(nèi)相等,則說(shuō)明合外力對(duì)滑塊做功等于滑塊動(dòng)能的變化量。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組的幾位同學(xué)用一只有磨損的游標(biāo)卡尺(該游標(biāo)卡尺的零刻度線仍然可以對(duì)齊)測(cè)量一個(gè)小球的直徑。通過(guò)仔細(xì)辨認(rèn)可以發(fā)現(xiàn):這只卡尺的游標(biāo)有20個(gè)分度,但零刻度線已經(jīng)嚴(yán)重,磨損。該小組的同學(xué)通過(guò)分析后認(rèn)為:完全可以用游標(biāo)卡尺的測(cè)量原理來(lái)準(zhǔn)確讀數(shù)。請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的知識(shí),讀出這個(gè)小球的直徑是      cm。  

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)完全相同的斜槽固定在同一豎直平面內(nèi),斜槽2的末端吻接一足夠長(zhǎng)的水平軌道,讓兩個(gè)完全相同小球同時(shí)從斜槽上滾下。

(1)有關(guān)該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是         
A.只能驗(yàn)證平拋運(yùn)動(dòng)豎直方向是自由落體運(yùn)動(dòng)
B.只能驗(yàn)證平拋運(yùn)動(dòng)水平方向是勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.既能驗(yàn)證平拋運(yùn)動(dòng)豎直方向是自由落體運(yùn)動(dòng),又能驗(yàn)證水平方向是勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.兩小球釋放點(diǎn)距斜槽末端的高度差應(yīng)相等
(2)為使實(shí)驗(yàn)成功,給該同學(xué)提出兩條合理的建議:①                              ,②                                   。

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同步練習(xí)冊(cè)答案