15.如圖所示,長(zhǎng)為L(zhǎng)、傾角為θ的光滑絕緣斜面處于電場(chǎng)中,一帶電量為+q、質(zhì)量為m的小球以初速度v0從斜面底端A點(diǎn)開(kāi)始沿斜面上滑,當(dāng)?shù)竭_(dá)斜面頂端B點(diǎn)時(shí),速度仍為
v0,正確的是( 。
A.小球在A點(diǎn)的電勢(shì)能一定大于在B點(diǎn)的電勢(shì)能
B.A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差一定等于$\frac{mgLsinθ}{q}$
C.若電場(chǎng)是勻強(qiáng)電場(chǎng),則該電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度最大值一定為$\frac{mg}{q}$
D.若該電場(chǎng)是由放置在C點(diǎn)的點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生,則θ為45°

分析 根據(jù)動(dòng)能定理和電場(chǎng)力做功公式結(jié)合,求解A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)差.根據(jù)電場(chǎng)力做功的正負(fù),判斷小球電勢(shì)能的大小,當(dāng)電場(chǎng)力做正功時(shí),小球電勢(shì)能減;相反,電勢(shì)能增大.若電場(chǎng)是勻強(qiáng)電場(chǎng),根據(jù)力學(xué)知識(shí)確定電場(chǎng)力的最小值,再確定場(chǎng)強(qiáng)的最小值.由電勢(shì)關(guān)系,判斷該電場(chǎng)是否由斜面中點(diǎn)正上方某點(diǎn)的點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的.

解答 解:A、小球從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中,重力勢(shì)能增加,電勢(shì)能減小,則小球在A點(diǎn)的電勢(shì)能一定大于小球在B點(diǎn)的電勢(shì)能.故A正確;
B、根據(jù)動(dòng)能定理得:-mgLsinθ+qUAB=$\frac{1}{2}$m${v}_{0}^{2}$-$\frac{1}{2}$m${v}_{0}^{2}$=0,得到:UAB=$\frac{mgLsinθ}{q}$,故B正確;
C、若電場(chǎng)是勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)力恒定,到達(dá)B點(diǎn)時(shí)小球速度仍為v0,故小球做勻速直線運(yùn)動(dòng),電場(chǎng)力與重力、支持力的合力為零.小球的重力沿斜面向下的分力為mgsinθ一定,則當(dāng)電場(chǎng)力沿斜面向上,大小為F=mgsinθ時(shí),電場(chǎng)力最小,場(chǎng)強(qiáng)最小,又電場(chǎng)力F=Eq,則該電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)的最小值一定是$\frac{mgsinθ}{q}$.故C錯(cuò)誤;
D、若該電場(chǎng)是由放置在C點(diǎn)的點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生,A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)相等,小球從A運(yùn)動(dòng)到B電勢(shì)能不變,與上分析矛盾,故D錯(cuò)誤;
故選:AB.

點(diǎn)評(píng) 本題是帶電體在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題,要轉(zhuǎn)換思維,就把電場(chǎng)力當(dāng)作一般的力,將這類(lèi)問(wèn)題當(dāng)作力學(xué)問(wèn)題去處理,可增強(qiáng)信心.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.勻強(qiáng)電場(chǎng)中有a、b、c三點(diǎn).在以它們?yōu)轫旤c(diǎn)的三角形中,∠a=30°、∠c=90°.電場(chǎng)方向與三角形所在平面平行.已知a、b和c點(diǎn)的電勢(shì)分別為(2-$\sqrt{3}$) V、(2+$\sqrt{3}$) V和2V.該三角形的外接圓上最低、最高電勢(shì)分別為( 。
A.(2-$\sqrt{3}$) V、(2+$\sqrt{3}$) VB.0 V、4 VC.(2-$\frac{4\sqrt{3}}{3}$) V、(2+$\frac{4\sqrt{3}}{3}$) VD.0 V、$\sqrt{3}$V

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.用如圖所示裝置做《探究功與速度變化的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)
(1)該實(shí)驗(yàn)釆用了B的方法使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得以簡(jiǎn)化.
A.極限法          B.成倍增加
C.理想化模型      D.等效替代
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),以下說(shuō)法正確的是D
A.該實(shí)驗(yàn)不需要平衡摩擦力
B.橡皮筋每次拉伸的長(zhǎng)度應(yīng)越來(lái)越長(zhǎng)
C.先釋放小車(chē),再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
D.每次都應(yīng)選擇紙帶上點(diǎn)跡均勻的部分計(jì)算小車(chē)速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.表示甲、乙兩運(yùn)動(dòng)物體相對(duì)同一原點(diǎn)的s-t圖象如圖所示,下面有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A.甲和乙都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.甲、乙運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)相同
C.甲、乙運(yùn)動(dòng)方向相同D.甲和乙同時(shí)出發(fā)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.真空中兩個(gè)完全相同的金屬小球,分別帶+3Q和-Q的電量,當(dāng)它們相距r時(shí),它們間的庫(kù)侖力大小是F.若把它們接觸后分開(kāi),再放回原位置,則它們間的庫(kù)侖力大小為( 。
A.$\frac{1}{3}$FB.FC.3FD.9F

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.研究以下運(yùn)動(dòng)時(shí),物體可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)的是(  )
A.石塊從高處自由落下B.地球自轉(zhuǎn)的效應(yīng)
C.花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作表現(xiàn)D.火車(chē)過(guò)橋的時(shí)間

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.在平直公路上,汽車(chē)以15m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),從某時(shí)刻開(kāi)始剎車(chē),在阻力作用下,汽車(chē)以大小為2m/s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng),求:
(1)剎車(chē)后10s后汽車(chē)的速度大。
(2)剎車(chē)后10s內(nèi)汽車(chē)的位移大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

4.歐姆表和電壓表都有一個(gè)表頭如圖所示,能不能讓它們共用一個(gè)表頭制成一個(gè)多用電表呢?如果可以請(qǐng)畫(huà)出其結(jié)構(gòu)示意圖.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.2016年10月19日凌晨,“神舟十一號(hào)”飛船與“天宮二號(hào)”自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功,假設(shè)“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室與“神舟十一號(hào)”飛船都圍繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),為了實(shí)現(xiàn)飛船與空間實(shí)驗(yàn)室的對(duì)接.下列措施可行的是( 。
A.使飛船與空間實(shí)驗(yàn)室在同一軌道上運(yùn)行,然后飛船加速追上空間實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)對(duì)接
B.使飛船與空間實(shí)驗(yàn)室在同一軌道上運(yùn)行,然后空間實(shí)驗(yàn)室減速等待飛船實(shí)現(xiàn)對(duì)接
C.飛船先在比空間實(shí)驗(yàn)室半徑小的軌道上減速,減速后飛船逐漸靠近空間實(shí)驗(yàn)室,兩者速度接近實(shí)現(xiàn)對(duì)接
D.飛船先在比空間實(shí)驗(yàn)室半徑小的軌道上加速,加速后飛船逐漸靠近空間實(shí)驗(yàn)室,兩者速度接近實(shí)現(xiàn)對(duì)接

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