在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.
(1)用兩個彈簧秤分別鉤住兩個細繩套,互成一定角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O,這一步操作需要記錄的是______
A.橡皮條固定端的位置   B.O點的位置和兩條細繩套的方向
C.兩個彈簧秤的讀數(shù)    D.橡皮條伸長后的總長度
(2)用一個彈簧秤鉤住細繩套拉橡皮條時,下列說法正確的是______
A.彈簧秤必須與木板平行   B.使橡皮條拉伸相同長度即可
C.將結點拉到相同位置    D.彈簧秤示數(shù)盡可能大.

解:(1)該實驗的實驗目的是驗證力的平行四邊形定則,要根據(jù)兩個彈簧拉橡皮筋時兩個拉力的大小和方向做出平行四邊形求出其合力大小,然后與一個彈簧拉橡皮筋時的拉力大小進行比較,最后得出結論,故需要記錄的是兩彈力的大小和方向,故AD錯誤,BC正確.
故選BC.
(2)A、測量力的實驗要求盡量準確,為了減小實驗中因摩擦造成的誤差,操作中要求彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行,故A正確;
B、通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條時,并非要求兩細繩等長,故B錯誤;
C、本實驗采用“等效法”,為了使兩次拉伸橡皮條的效果相同,要求兩次拉橡皮條時必須將其結點拉至同一個位置,故C正確;
D、彈簧示數(shù)不能超出其量程,要大小適當,便于減小誤差即可,故D錯誤.
故選AC.
分析:(1)根據(jù)該實驗的實驗原理以及實驗目的可以明確該實驗需要記錄的數(shù)據(jù);
(2)本題考查了具體實驗細節(jié)要求,注意所有要求都要便于操作,有利于減小誤差進行,所有操作步驟的設計都是以實驗原理和實驗目的為中心展開,據(jù)此可正確解答本題.
點評:本題比較全面的考察了驗證平行四邊形定則中的基礎知識,對于這些基礎知識和要求即要通過實驗進行切身體會,同時也要通過練習加深理解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:
彈簧秤、三角板
彈簧秤、三角板
.在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面說法中正確的是
C
C

A.F2可以有多個方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是唯一確定值
D.F2的方向是唯一的,但大小可有多個值
(2)如圖為驗證牛頓第二定律的實驗裝置圖,實驗中作出了如圖所示的A、B兩圖象,圖A中三線表示實驗中
小車及砝碼質(zhì)量
小車及砝碼質(zhì)量
不同.圖B中圖線不過原點的原因是
平衡摩擦力過大
平衡摩擦力過大

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是
B
B

A.a(chǎn)的原長比b的長
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
(2)在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:
彈簧秤和三角板
彈簧秤和三角板
.在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:
C
C

A.F2可以有多個方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是惟一確定值
D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?東莞一模)(1)在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆、三角板和刻度尺外,還需要的器材有:
彈簧秤
彈簧秤
.在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:
C
C

A.F2可以有多個方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是惟一確定值
D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值
(2)一小球沿光滑斜面向下運動,用每隔0.1s曝光一次的頻閃照相機拍攝下不同時刻小球的位置照片如圖所示,選小球的五個連續(xù)位置A、B、C、D、E進行測量,測得距離s1、s2、s3、s4的數(shù)據(jù)如表格所示.(保留三位有效數(shù)字)
s1(cm) s2(cm) s3(cm) s4(cm)
8.20 9.30 10.40 11.50
①判斷小球作
勻加速直線
勻加速直線
運動,判斷的根據(jù)是:
在連續(xù)相等時間內(nèi)小球的位移差值相等
在連續(xù)相等時間內(nèi)小球的位移差值相等

②小球沿斜面下滑的加速度的大小為
1.10
1.10
m/s2
③小球在位置C的速度為
0.985
0.985
m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“驗證力的平行四邊行定則”的實驗中,F(xiàn)1和F2表示兩個互成角度的力,F(xiàn)′表示由平行四邊形定則求出的合力,F(xiàn)表示用一根彈簧測力計拉橡皮條的力,則下列圖中符合實驗事實的是( 。
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?南充二模)(1)在做《驗證力的平行四邊行定則》實驗中:除了方木板、白紙、圖釘、細線套、鉛筆、刻度尺和三角板外,還需要的器材有:
彈簧秤、橡皮條
彈簧秤、橡皮條
.在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是
C
C

A.F2可以有多個方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是惟一確定值
D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個值
(2)在《測定金屬電阻率》的實驗中,某同學連接電路如圖所示,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電路有故障(已知電源、電表和導線均完好,電源電動勢為E):
  ①若電流表示數(shù)為零、電壓表示數(shù)為E,則發(fā)生故障的是
待測金屬絲
待測金屬絲
(選填“待測金屬絲”“滑動變阻器”
或“開關”).
②若電流表、電壓表示數(shù)均為零,該同學利用多用電表檢查故障.先將選擇開關旋至“直流電壓10V”檔,再將
(填“紅”或“黑”)表筆固定在a接線柱,把另一支表筆依次接b、c、d接線柱.若只有滑動變阻器斷路,則多用電表的示數(shù)依次
0
0
、
E
E
、
E
E

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