有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1毫米，游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度．用它測(cè)量一工件的長(zhǎng)度，如圖所示，圖示的讀數(shù)是________．

答案：
解析：

　　讀數(shù)方法

　　測(cè)量值＝主尺讀數(shù)＋游標(biāo)尺讀數(shù)

　　L＝x＋ns，以mm為單位，整數(shù)部分由主尺讀出，與一般刻度尺讀數(shù)方法一樣．小數(shù)部分由游標(biāo)尺讀出，其中n為與主尺上某刻度線(xiàn)對(duì)齊的游標(biāo)尺刻度線(xiàn)的格數(shù)，s為此種卡尺的準(zhǔn)確度．本題的主尺的刻度為104 mm，游標(biāo)尺的第一個(gè)格子與主尺對(duì)齊．所以應(yīng)當(dāng)是104 mm＋0.05 mm，即為104.05 mm．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）某同學(xué)通過(guò)以下步驟測(cè)出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水�。賹⒂∮兴〉陌准堜佋谂_(tái)秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值．下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是
（A）
（A）
．
（A）建立“合力與分力”的概念    （B）建立“點(diǎn)電荷”的概念 
（C）建立“電場(chǎng)強(qiáng)度”的概念      （D）建立“光子說(shuō)”的理論
（2）有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度．用它測(cè)量一小球的直徑，如圖甲所示的讀數(shù)是
10.50
10.50
mm．用螺旋測(cè)微器測(cè)量一根金屬絲的直徑，如圖乙所示的讀數(shù)是
1.731
1.731
 mm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度．用它測(cè)量一小球的直徑，如圖所示的讀數(shù)是
7.25
7.25
mm．

（2）某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量重力加速度．
①請(qǐng)指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在的兩處明顯錯(cuò)誤或不當(dāng)：
a．
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接交流電源
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接交流電源
；b．
重物釋放時(shí)應(yīng)緊靠打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
重物釋放時(shí)應(yīng)緊靠打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
．
②該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)的六個(gè)打點(diǎn)A、B、C、D、E、F為計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)得點(diǎn)A到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5．若打點(diǎn)的頻率為f，則打E點(diǎn)時(shí)重物速度的表達(dá)式為vE=
(h5-h3)f
2
(h5-h3)f
2
；若分別計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度數(shù)值，并在坐標(biāo)系中畫(huà)出速度的二次方（v2）與距離（h）的關(guān)系圖線(xiàn)，如圖丙所示，則重力加速度g=
9.4
9.4
m/s2．
③若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎禐?.8m/s2，你認(rèn)為該同學(xué)測(cè)量值存在偏差的主要原因是
空氣阻力和摩擦阻力的影響
空氣阻力和摩擦阻力的影響
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)一：甲同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)量一銅絲的直徑，測(cè)微器的示數(shù)如圖I所示，該銅絲的直徑為
4.831
4.831
mm．有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是lmm，游標(biāo)上有2個(gè)小的等分刻度．乙同學(xué)用它測(cè)量一工件的長(zhǎng)度，游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖11所示，該工件的長(zhǎng)度為
101.20
101.20
mm．
實(shí)驗(yàn)二：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖III所示的電路測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)E、內(nèi)阻r，電阻R0的阻值及電流表A的內(nèi)阻rA．實(shí)驗(yàn)器材有：待測(cè)電源E（電動(dòng)勢(shì)E、內(nèi)阻r），待測(cè)電阻R0，電壓表V（量程3.0V，內(nèi)阻未知），待測(cè)電流表A（量程0.6A，內(nèi)阻rA），電阻箱R（0～99.99Ω），單刀單擲開(kāi)關(guān)S1，單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2，導(dǎo)線(xiàn)若干．
（1）先測(cè)電阻R0阻值和電流表A的內(nèi)阻rA．請(qǐng)將甲同學(xué)的操作補(bǔ)充完整：閉合S1，將S2切換到a，調(diào)節(jié)電阻箱，讀出其示數(shù)R1和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U1及電流表示數(shù)I1，保持電阻箱示數(shù)不變，
將S2切換到b
將S2切換到b
，讀出電壓表示數(shù)U2及電流表示數(shù)I2，則電阻R0的表達(dá)式R0=
U1
I1
-
U2
I2
U1
I1
-
U2
I2
，電流表A的內(nèi)阻rA的表達(dá)式rA=
U2
I2
-R1
U2
I2
-R1
．
（2）完成電阻R0的阻值和電流表A的內(nèi)阻rA的測(cè)量之后，由于線(xiàn)路中某一根導(dǎo)線(xiàn)發(fā)生斷路，無(wú)論單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2切換到a或b，電壓表V的示數(shù)始終為零，電流表A的示數(shù)不為零，則斷路的導(dǎo)線(xiàn)可能為：
ec或dS2
ec或dS2
．
（3）甲同學(xué)已經(jīng)測(cè)得電阻R0=1.00Ω，電流表A的內(nèi)阻rA=1.20Ω，繼續(xù)測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)E、內(nèi)阻r的阻值．該同學(xué)的做法是：撤掉電壓表后，閉合S1，多次調(diào)節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I，由測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖Ⅳ所示
1
I
-r圖線(xiàn)，則電源電動(dòng)勢(shì)E=
1.45
1.45
V，內(nèi)阻r=
0.70
0.70
Ω．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度．用它測(cè)量一小球的直徑，如圖甲所示的讀數(shù)是
 
mm．用螺旋測(cè)微器測(cè)量一根金屬絲的直徑，如圖乙所示的讀數(shù)是
 
mm．
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（2）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．
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①實(shí)驗(yàn)前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平，利用現(xiàn)有器材如何判斷導(dǎo)軌是否水平？
 
．
②測(cè)得遮光條的寬度d=0.50cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間△t=2.0×10-2s，則滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度為
 
m/s．在本次實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量有：鉤碼的質(zhì)量m、
 
和
 
（文字說(shuō)明并用相應(yīng)的字母表示）．
③本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較
 
和
 
在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示），從而驗(yàn)證了系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度．用它測(cè)量一小球的直徑，如圖1所示的讀數(shù)是
 
mm．如圖2，用螺旋測(cè)微器測(cè)量一根金屬絲的直徑，如圖所示的讀數(shù)是
 
mm．
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