【題目】在下列各圖中，已標出了磁場B的方向、通電直導線中電流Ι的方向，以及通電直導線所受安培力F的方向，其中符合左手定則的是（ ）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

A．根據(jù)左手定則：伸開左手，拇指與手掌垂直且共面，磁感線向里穿過手心，則手心朝外。四指指向電流方向：向右，拇指指向安培力方向：向上。符合左手定則，故A正確；

B．通電導線與磁場平行，不受安培力，故B錯誤；

C．根據(jù)左手定則：伸開左手，拇指與手掌垂直且共面，磁感線向左穿過手心，則手心朝右。四指指向電流方向：向外，拇指指向安培力方向：向下，此項不符合左手定則，故C錯誤；

D．安培力方向既與電流方向垂直，又與磁場方向垂直，而此項安培力方向與磁場方向平行，不可能，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，理想變壓器的原線圈接在 （V）的交流電源上，副線圈接有R＝55Ω的負載電阻，原、副線圈匝數(shù)之比為2:1，電流表、電壓表均為理想電表下列說法正確的是

A. 副線圈輸出交流電的周期為0.02s

B. 如果僅將電源的頻率加倍，不會改變R的功率

C. 電壓表的讀數(shù)為110V

D. 電流表的讀數(shù)為1A

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電感線圈L的直流電阻RL＝1.0 Ω，小燈泡L1、L2的電阻分別為R1＝5.0 Ω、R2＝4.0 Ω，接在電動勢E＝24 V、內電阻可忽略的電路上．閉合開關S，待電路穩(wěn)定后再斷開開關，則在斷開開關S的瞬間(　　)

A. L1支路上電流大小為4 A

B. L2支路上電流大小為4 A

C. L1支路上電流大小為6 A

D. L2支路上電流大小為6 A

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m的物體放在與彈簧固定的木板上，彈簧在豎直方向做簡諧運動，當振幅為A時，物體對彈簧的壓力最大值是物重的1.5倍，求

（1）物體對彈簧的最小壓力

（2）欲使物體在彈簧的振動中不離開彈簧，其振幅最大值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，物體A、B相對靜止，共同沿斜面勻速下滑，正確的是 （ ）

A. A與B間沒有摩擦力

B. B受到斜面的滑動摩擦力為mBgsinθ

C. 斜面受到B的滑動摩擦力，方向沿斜面向下

D. B與斜面的滑動摩擦因數(shù)μ= tanθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。打點計時器工作頻率為50Hz

(1)實驗中木板略微傾斜是為了__________；

(2)如圖給出了某次在正確操作情況下打出的紙帶，從中截取了測量物體最大速度所用的一段紙帶，紙帶上O點為小車運動起始時刻所打的點，測得O點到A、B、C、D、E各點的距離分別為OA=5.65cm，OB=7.12cm，OC=8.78cm，OD=10.40cm，OE=11.91cm。已知相鄰兩點打點時間間隔為0.02s，則小車獲得的最大速度vmax=_____m/s；

(3)關于橡皮筋做的功，下列說法中正確的是（____）

A.橡皮筋做的功可以直接測量

B.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

C.橡皮筋在小車運動的全程中始終做功

D.把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來的兩倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在一平直道路上同向運動，其v－t圖象如圖所示，圖中△OPQ和△OQT的面積分別為x1和x2(x2>x1)．初始時，甲車在乙車前方x0處(　　)

A. 若x0＝x1＋x2，兩車不會相遇

B. 若x0<x1，兩車相遇2次

C. 若x0＝x1，兩車相遇1次

D. 若x0＝x2，兩車相遇1次

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設，制定計劃，搜集證據(jù)，評估交流等．一組同學研究“運動物體所受空氣阻力與運動速度關系”的探究過程如下

A．有同學認為：運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關

B．他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設

C．在相同的實驗條件下，同學們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入表中，如圖（a）是對應的位移—時間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度—時間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示

D.同學們對實驗數(shù)據(jù)進行分析、歸納后，證實了他們的假設．

回答下列提問：

（1）與上述過程中A、C步驟相應的科學探究環(huán)節(jié)分別是________、________；

（2）圖（a）中的AB段反映了運動物體在做________運動，表中x處的值為________；

（3）圖（b）中各條圖線具有共同特點，“小紙杯”在下落的開始階段做__________運動，最后“小紙杯”做________運動；

時間（s）

下落距離（m）

0.0

0.000

0.4

0.036

0.8

0.469

1.2

0.957

1.6

1.447

2.0

x

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)某同學在做“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中測得球直徑如圖游標卡尺．然后用秒表記錄了單擺50次全振動所用的時間如圖所示．則小球直徑為________cm，秒表所示讀數(shù)為________s．

(2)某同學在正確操作和測量的情況下，測得多組擺長L和對應的周期T，畫出L－T2圖線，如圖所示．為了使得到的實驗結果不受擺球重心位置無法準確確定的影響，他采用恰當?shù)臄?shù)據(jù)處理方法：在圖線上選取A、B兩個點，找出兩點相應的橫縱坐標，如圖所示．用表達式g＝________計算重力加速度，此結果即與擺球重心就在球心處的情況一樣．

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