某研究性學(xué)習(xí)小組為頸椎病人設(shè)計了一個牽引裝置：如圖，一根繩繞過兩個定滑輪和一個動滑輪后兩端掛著相同的重物，與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗)，整個裝置在同一豎直平面內(nèi)。如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是 (　　)

A．只增加繩的長度 B．只增加重物的重量
C．只將手指向下移動D．只將手指向上移動

BC

解析試題分析：由力的合成可知：只增加繩的長度既沒有增大分力的大小也沒有改變力的夾角，所以對合力沒有影響，故A錯誤．夾角不變時，分力增大，合力就增大，增加重物的重量就是增大分力，故B正確．在分力不變時增大夾角，則合力減小，將手指向上移動時增大了夾角，故C正確，D錯誤．
故選：BC
考點：力的合成；
點評：由力的合成可知：增大合力可以采取：增大分力的大��；減小分力間的夾角；既增大分力的大小，又減小分力間的夾角，明確關(guān)系熟練應(yīng)用即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

大量實驗表明，許多材料的導(dǎo)電性能并不遵循歐姆定律．某研究性學(xué)習(xí)小組為探究某種材料制成的用電器R的導(dǎo)電規(guī)律，通過實驗測得了關(guān)于該用電器R的電流I與電壓U的如表數(shù)據(jù)：
U/V 0.10 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.40 1.50
I/A 0.01 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.45 2.81
（1）若用電器R的電流I隨電壓U變化的規(guī)律是I=kUn，則根據(jù)表中數(shù)據(jù)可判斷：k=
1.25
1.25
，n=
2
2
．
（2）現(xiàn)有下列器材：
A．電（6V，內(nèi)阻不計）               B．電流表A1（0～3A，內(nèi)阻約為0.1Ω）
C．電流表A2（0～2A，內(nèi)阻約為0.2Ω）   D．電壓表V1（0～6V，內(nèi)阻約為3kΩ）
E．電壓表V2（0～3V，內(nèi)阻約為2kΩ）    F．滑動變阻器R1（0～5Ω，4A）
G．滑動變阻器R2（0～100Ω，3A）       H．開關(guān)一只，導(dǎo)線若干
要完成上表測量，除選A、H外，還應(yīng)選用的器材有
BEF
BEF
．（填代號）
（3）在答題卷的相應(yīng)框中畫出實驗電路圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（I）為了探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”，甲同學(xué)將電池組、滑線變阻器、帶鐵芯的線圈A、線圈B、電流計及開關(guān)如圖1連接．經(jīng)乙同學(xué)檢查后發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)接線有錯誤，應(yīng)該導(dǎo)線是
gh
gh
（用導(dǎo)線兩端的字母符號表示）．如果在閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下，那么合上電鍵后可能出現(xiàn)的情況有：
將原線圈迅速插入副線圈時，靈敏電流計指針將
向右偏
向右偏
．（填“向右偏”、“向左偏”或“不偏轉(zhuǎn)”）原線圈插入副線圈后，將滑動變阻器觸頭迅速向左拉時，靈敏電流計指針
向左偏
向左偏
．（填“向右偏”、“向左偏”或“不偏轉(zhuǎn)”）
（II）某研究性學(xué)習(xí)小組為探究小燈泡燈絲電阻與溫度的關(guān)系，設(shè)計并完成了有關(guān)的實驗，以下是實驗中可供選用的器材．?
A．待測小燈泡（額定功率6W，額定電流0.5A）  B．電流表（量程0～0.6A，內(nèi)阻0.1Ω）
C．電壓表V1（量程0～5V，內(nèi)阻約5kΩ）      D．電壓表V2（量程0～15V，內(nèi)阻約15kΩ）
E．滑動變阻器R1（最大阻值50Ω）           F．滑動變阻器R2（最大阻值1kΩ）
G．直流電源（電動勢15V，內(nèi)阻可忽略）      H．開關(guān)一個，導(dǎo)線若干?
實驗中調(diào)節(jié)滑動變阻器，小燈泡兩端電壓可以從零至額定電壓范圍內(nèi)變化，從而測出小燈泡在不同電壓下的電流．?
（1）實驗中電壓表應(yīng)選
V2
V2
；滑動變阻器應(yīng)選
R1
R1
．
（2）請在虛線框中畫出為完成上述實驗而設(shè)計的合理的電路圖．
（3）如圖3所示是該研究小組測得小燈泡的I-U關(guān)系圖線．由圖線可知，小燈泡燈絲電阻隨溫度的升高而
增大
增大
（填“增大”、“減小”或“不變”）；根據(jù)此圖給出的信息，若把小燈泡直接接在一個電源電動勢為12V，內(nèi)阻為30Ω的直流電源上，小燈泡的實際功率約為
1.12w
1.12w
．（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組為探究熱敏電阻特性而進行了如下實驗，他們分若干次向如燒杯中倒入開水，觀察不同溫度下熱敏電阻的阻值，并把各次的溫度值和對應(yīng)的熱敏電阻的阻值記錄在表中．
精英家教網(wǎng)
（1）將圖甲表格中的實驗數(shù)據(jù)在給定的坐標紙上（圖乙）描繪出熱敏電阻的阻值R隨溫度t變化的圖象，并說明該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而
 
 （填“增大”或“減小”）．
（2）他們用該熱敏電阻作為溫度傳感器設(shè)計了一個溫度控制電路，如圖丙所示，請在虛線方框中正確畫出施密特觸發(fā)器．圖中二極管的作用是
 
．
（3）當加在斯密特觸發(fā)器輸入端的電壓逐漸上升到某個值（1.6V）時，輸出端電壓會突然從高電平跳到低電平，而當輸入端的電壓下降到另一個值（0.8V）時，輸出端電壓會從低電平跳到高電平，從而實現(xiàn)溫度控制．已知可變電阻R1=12.6kΩ，則溫度可控制在
 
℃到
 
℃之間（結(jié)果保留整數(shù)，不考慮斯密特觸發(fā)器的分流影響）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某研究性學(xué)習(xí)小組為探究小燈泡燈絲電阻與溫度的關(guān)系，設(shè)計并完成了有關(guān)的實驗，如圖為該同學(xué)做實驗時描繪的該燈泡的伏安特性曲線，顯示了小燈泡電流隨電壓從零至額定電壓變化的規(guī)律．請在答卷上虛線框中畫出該實驗的電路圖．若將該燈泡接入電動勢為4V、內(nèi)阻為2歐的電源中，燈泡的實際功率是
 
W．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：2014屆內(nèi)蒙古高二下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組為頸椎病人設(shè)計了一個牽引裝置：如圖，一根繩繞過兩個定滑輪和一個動滑輪后兩端掛著相同的重物，與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗)，整個裝置在同一豎直平面內(nèi)。如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是 (　　)

A．只增加繩的長度                        B．只增加重物的重量

C．只將手指向下移動                      D．只將手指向上移動

 

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