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【題目】威廉·赫歇爾于1789年發(fā)現了土星的兩顆衛(wèi)星——土衛(wèi)一、土衛(wèi)二。已知引力常量G=6.67×1011Nm2/kg2。土衛(wèi)一和土衛(wèi)二的直徑、公轉軌道半徑和公轉周期如下表，若將土星視為質量分布均勻的球體，土衛(wèi)一、土衛(wèi)二的運動軌跡可視為圓，則根據下表中的數據可以求出的是（　�。�

A.土衛(wèi)二的公轉軌道半徑B.土星的平均密度

C.土星的第一宇宙速度D.土衛(wèi)一的平均密度

【答案】A

【解析】

A．根據開普勒第三定律

題中已知土衛(wèi)1的公轉的軌道半徑r1和公轉周期T1以及土衛(wèi)二的公轉周期T2，則可求解土衛(wèi)二的公轉軌道半徑r2，選項A正確；

BC．根據

題中已知土衛(wèi)1的公轉的軌道半徑r1和公轉周期T1，可求解土星的質量M，但是土星的半徑未知，無法求解土星的密度；由也不能求解土星的第一宇宙速度，選項BC錯誤；

D．由題中條件無法求解土衛(wèi)一的質量m，則無法求解其密度，選項D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一人一猴玩雜技．如圖所示，直桿AB長12 m，猴子在直桿上由A向B勻速向上爬，同時人用鼻子頂著直桿水平勻速運動．在10 s內，猴子由A運動到B，而人也由甲位置運動到了乙位置．已知x＝9 m，求：

(1)猴子對地的位移；

(2)猴子對人的速度和猴子對地的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在實驗室發(fā)現一根粗細均勻、中空的圓柱形導電元件，其橫截面為同心圓環(huán)，如圖甲所示，該同學想知道中空部分的內徑d，但該元件的內徑太小，無法直接測量，他設計了如下實驗進行測量，已知該元件的長度L及電阻率ρ。

(1)用螺旋測微器測元件的外徑D，結果如圖乙所示，該讀數為__________mm；

(2)用多用電表測粗其阻值，多用電表的“Ω”擋有“×1”“×10”“×100”“×1k”四擋，選用“×100”擋測量時，發(fā)現指針偏轉角度過大，換用相鄰的某倍率，重新調零后進行測量，結果如圖丙所示，則該元件的電阻為__________Ω；

(3)為精確地測量該元件電阻，有下列器材可供選擇：

A.電流表A1（量程50mA，內阻r1=100Ω）

B.電流表A2（量程150mA，內阻r2大約為40Ω）

C.電流表A3（量程3A，內阻r3大約為0.1Ω）

D.滑動變阻器R（0~20Ω，額定電流2A）

E.直流電源E（9V，內阻不計）

F.導電元件Rx

G.開關一只，導線若干

請選擇合適的儀器，將實驗電路圖畫在方框內，并標明所選器材的代號___________；

(4)若測得該元件的電阻為R，則元件的內徑d=___________。（用已知量和所測物理量的符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一同學制造了一個便攜氣壓千斤頂，其結構如圖所示，直立圓筒型氣缸導熱良好，長度為L0，活塞面積為S，活塞通過連桿與上方的頂托相連接，連桿長度大于L0，在氣缸內距缸底處有固定限位裝置AB，以避免活塞運動到缸底。開始活塞位于氣缸頂端，現將重力為3p0S的物體放在頂托上，已知大氣壓強為p0，活塞、連桿及頂托重力忽略不計，求：

(1)穩(wěn)定后活塞下降的高度；

(2)為使重物升高到原位置，需用氣泵加入多大體積的壓強為p0的氣體。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某實驗小組同學利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解，A、B為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數為正，受到壓力時讀數為負。A連接質量不計的細繩，可沿固定的板做圓弧形移動；B固定不動，通過光滑鉸鏈連接長0.3 m的桿；將細繩連接在桿右端D點構成支架。保持桿在水平方向，g取10 m/s2，按如下步驟操作：

①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ；

②對兩個傳感器進行調零；

③用另一根繩在D點懸掛一個鉤碼，記錄兩個傳感器的讀數；

④取下鉤碼，移動傳感器A改變θ角。

重復上述實驗步驟，得到表格。

F1/N

1.001

0.580

…

1.002

…

F2/N

－0.868

－0.291

…

0.865

…

θ

30

60

…

150

…

（1）根據表格，A傳感器對應的是表中力_____(填“F1”或“F2”)；鉤碼質量為______kg(保留一位有效數字)。

（2）本實驗中多次對傳感器進行調零，對此操作說明正確的是________。

A．因為事先忘記調零

B．何時調零對實驗結果沒有影響

C．為了消除橫桿自身重力對結果的影響

D．可以完全消除實驗的誤差

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一光滑的輕滑輪用細繩懸掛于點；另一細繩跨過滑輪，其一端懸掛小球A，另一端系一位于水平粗糙面上的物體B，繩與豎直方向的夾角為，下列說法正確的是（　�。�

A.將B向左移動少許，若B仍能保持靜止，則B與地面的摩擦力變大

B.增大小球A的質量，若B仍能保持靜止，則B與地面的摩擦力變大

C.無論物體B在水平面上左移還是右移，只要移動后B仍能保持靜止且移動距離很小，角將不變

D.無論物體B在水平面上左移還是右移，只要移動后B仍能保持靜止，繩上的張力大小不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，O是一固定的點電荷，另一點電荷P從很遠處以初速度v射入點電荷O的電場，在電場力作用下的運動軌跡是曲線MN，a、b、c是以O為中心Ra、Rb、Rc為半徑畫出的三個圓，它們之間間距相等，1、2、3、4為軌跡MN與三個圓的一些交點．以|W12|表示點電荷P由l到2的過程中電場力做的功的大小，|W34|表示由3到4的過程中電場力做的功的大小，則（ ）

A. |W12|＞2|W34| B. |W12|=2|W34|

C. P、O兩電荷可能同號 D. P、O兩電荷一定異號

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明在課本上查到“木—木”的動摩擦因數為0.3，打算對這個數據進行檢驗，設計了以下實驗：

(1)如圖所示，將質量為M的待測木塊放在水平放置的長木板上，通過跨過滑輪的細繩與沙桶相連，增加沙桶中沙的質量，直到輕推木塊，木塊恰能做勻速直線運動，若此時沙桶及沙的總質量為m，則動摩擦因數_______。

(2)由于找不到天平，小明進行了如下實驗步驟：

①取下沙桶，在木板上固定打點計時器，將紙帶一端系在木塊上，并穿過打點計時器；

②將木板不帶滑輪的一端墊高，直到輕推木塊，木塊能做勻速直線運動；

③掛上沙桶（沙桶及沙的總質量保持不變），接通電源，待打點穩(wěn)定后釋放木塊，得到如圖紙帶（相鄰兩計數點間還有1個點未畫出）。已知打點計時器的頻率為50Hz，根據紙帶數據，可求得木塊運動的加速度a=______m/s2。（保留2位有效數字）。

(3)若當地的重力加速度大小為9.8m/s2，則可求得________（保留2位有效數字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在電場方向水平向右的勻強電場中，一帶電小球從A點豎直向上拋出，其運動的軌跡如圖所示，小球運動的軌跡上A、B兩點在同一水平線上，M為軌跡的最高點，小球拋出時的動能為8J，在M點的動能為6J，不計空氣的阻力。則（ ）

A．小球水平位移x1與x2的比值1:3

B．小球水平位移x1與x2的比值1:4

C．小球落到B點時的動能為32J

D．小球從A點運動到B點的過程中最小動能為6J

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