在某次游戲中，兩位同學(xué)對面站立、手掌相對并用力推對方，關(guān)于這兩個人的推力下列理解正確的是（  ）

A．力氣大的一方給對方的推力大于對方給他的推力
B．由于作用力和反作用力總是大小相等的，所以誰也推不動對方
C．兩人的推力同時出現(xiàn)，同時增大，同時消失
D．兩人的推力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，因此是一對平衡力

C

解析試題分析：兩位同學(xué)對面站立、手掌相對并用力推對方，這兩個人的推力屬于作用力和反作用力（不是平衡力），總是大小相等的，同時變化的，A、D錯誤，C正確；每個人受到多個力的作用，無法判定誰能夠推動誰，B錯誤.
考點(diǎn)：本題考查了牛頓第三定律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

長L＝0.5 m、質(zhì)量可忽略的桿，其一端固定于O點(diǎn)，另一端連有質(zhì)量m＝2 kg的小球，它繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動．當(dāng)通過最高點(diǎn)時，如圖所示，求下列情況下，桿受到的力(計算出大小，并說明是拉力還是壓力，g取10 m/s2)：

(1)當(dāng)v＝1 m/s時，桿受到的力多大，是什么力？
(2)當(dāng)v＝4 m/s時，桿受到的力多大，是什么力？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

在水平面上放置一傾角為θ的斜面體A，質(zhì)量為M，與水平面間動摩擦因數(shù)為μ1，在其斜面上靜放一質(zhì)量為m的物塊B，A、B間動摩擦因數(shù)為μ2（已知μ2>tanθ），如圖所示�，F(xiàn)將一水平向左的力F作用在斜面體A上， F的數(shù)值由零逐漸增加，當(dāng)A、B將要發(fā)生相對滑動時，F(xiàn)不再改變，設(shè)滑動摩擦力等于最大靜摩擦力。求：

（1）B所受摩擦力的最大值；
（2）水平力F的最大值；
（3）定性畫出整個過程中AB的速度隨時間變化的圖象。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某小組“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置如下圖，長木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接。
（1）該小組研究加速度和拉力關(guān)系時，得到的圖象將會是圖     

（2）下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點(diǎn)每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=      m/s2（保留三位有效數(shù)字）。

（3）某同學(xué)在研究加速度和質(zhì)量關(guān)系時，記錄下如下數(shù)據(jù)，請在下面的坐標(biāo)紙中選擇合理的坐標(biāo)，描出相關(guān)圖線，并可以由圖線可以得到實驗結(jié)論：            。

次數(shù)
1
2
3
4
5
質(zhì)量m/g
200
300
400
500
600
加速度a/m˙s-2
1.00
0.67
0.50
0.40
0.33

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

甲、乙兩隊參加拔河比賽，甲隊勝，若不計繩子的質(zhì)量，下列說法正確的是（   ）

A．甲隊拉繩子的力大于乙隊拉繩子的力
B．甲隊對地面的摩擦力大于乙隊對地面的摩擦力
C．甲、乙兩隊與地面間的最大靜摩擦力大小相等、方向相反
D．甲、乙兩隊拉繩子的力大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

家用吊扇對懸掛點(diǎn)有拉力作用，在正常轉(zhuǎn)動時吊扇對懸掛點(diǎn)的拉力與它不轉(zhuǎn)動時相比（ ）

A．變小 B．變大 C．不變 D．無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用牛頓第三定律判斷下列說法正確的是（   ）

A．輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時，向后推水，水同時給螺旋槳一個反作用力，推動輪船前進(jìn)
B．發(fā)射火箭時，燃料點(diǎn)燃后噴出的氣體給空氣一個作用力，推動火箭前進(jìn)
C．馬拉車前進(jìn)，只有馬對車的拉力大于車對馬的拉力時，車才能前進(jìn)
D．一個作用力和它的反作用力的合力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于作用力與反作用力，下列說法錯誤的是（   ）

A．作用力和反作用力可以是接觸力，也可以是非接觸力 
B．作用力和反作用力等大反向且合力為零 
C．作用力和反作用力，是同種性質(zhì)的力且同時產(chǎn)生、同時消失 
D．作用力和反作用力作用在不同物體上，可產(chǎn)生不同的作用效果 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

人站在電梯中隨電梯一起運(yùn)動。下列過程中人處于超重狀態(tài)的是

A．電梯加速上升B．電梯加速下降
C．電梯勻速上升 D．電梯勻速下降

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同步練習(xí)冊答案