【題目】如圖甲所示為乘客在進(jìn)入地鐵站乘車前，將攜帶的物品輕放到以恒定速率運(yùn)動的水平傳送帶上，使物品隨傳送帶一起運(yùn)動并通過檢測儀接受檢查時的情景。檢測儀內(nèi)部示意圖如圖乙，當(dāng)乘客將攜帶的物品輕放在傳送帶上之后，關(guān)于物品受到的摩擦力，下列說法正確的是

A. 當(dāng)物品與傳送帶相對靜止時，物品受到靜摩擦力

B. 當(dāng)物品與傳送帶相對靜止時，物品受到滑動摩擦力

C. 當(dāng)物品受到摩擦力作用時，物品不一定受到彈力作用

D. 當(dāng)物品受到摩擦力作用時，摩擦力方向與物品運(yùn)動方向相同

【答案】D

【解析】

我們要先清楚產(chǎn)生摩擦力的條件：產(chǎn)生靜摩擦力的條件，①接觸面粗糙，②有彈力，③有相對運(yùn)動趨勢；產(chǎn)生滑動摩擦力的條件，①接觸面粗糙，②有彈力，③有相對運(yùn)動.然后對選項進(jìn)行判斷是否受到靜摩擦力或者滑動摩擦力.

A、B、當(dāng)物品與傳送帶相對靜止時物體與傳送帶做勻速直線運(yùn)動，兩者之間沒有要發(fā)生相對運(yùn)動的趨勢，故物品不受靜摩擦力，所以A，B錯誤.

C.摩擦力存在的條件：①接觸面粗糙，②有彈力，③有相對運(yùn)動或者相對運(yùn)動趨勢.由此，有彈力是有摩擦力的必要不充分條件，即：有彈力不一定有摩擦力，有摩擦力一定有彈力，題目中說受到摩擦力作用時，物品一定受到彈力的作用，所以C錯誤.

D.摩擦力的方向：與物體發(fā)生相對運(yùn)動的方向相反或者與物體發(fā)生相對運(yùn)動趨勢的方向相反，而與運(yùn)動的方向，可以相同也可以相反，此處由于是摩擦動力，因此摩擦力方向與物品運(yùn)動方向相同，所以D正確.

故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將彈性小球以10m/s的速度從距地面2m處的A點(diǎn)豎直向下拋出，小球落地后豎直反彈經(jīng)過距地面1,5m高的B點(diǎn)時，向上的速度為7m/s，從A到B，小球共用時0.3s，則此過程中（）

A. 小球發(fā)生的位移的大小為0.5m，方向豎直向上

B. 小球速度變化量的大小為3m/s，方向豎直向下

C. 小球平均速度的大小為8.5m/s，方向豎直向下

D. 小球平均加速度的大小約為56.7m/s2，方向豎直向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有下列實驗儀器：

A．待測電源（電動勢約3V，內(nèi)阻約7Ω）；

B．直流電流表（量程0～0.6～3A，0.6A檔的內(nèi)阻約0.5Ω，3A檔的內(nèi)阻約0.1Ω；）

C．直流電壓表（量程0～3～15V，3V檔內(nèi)阻約5kΩ，15V檔內(nèi)阻約25kΩ）；

D．滑動變阻器（阻值范圍為0～15Ω，允許最大電流為1A）；

E．滑動變阻器（阻值范圍為0～1000Ω，允許最大電流為0.2A）；

F．開關(guān)、導(dǎo)線若干；

G．小燈泡“4V、0.4A”．

請解答下列問題：

①利用給出的器材測量電源的電動勢和內(nèi)阻，要求測量有盡可能高的精度且便于調(diào)節(jié)，應(yīng)選擇的滑動變阻器是________（填代號），應(yīng)選擇的電流表量程是___________（填量程），應(yīng)選擇的電壓表量程是________（填量程）．

②某同學(xué)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，作出U-I圖象如圖1中圖線a所示，由此可知電源的電動勢E= __________V，內(nèi)阻r=_______Ω；

③若要利用給出的器材通過實驗描繪出小燈泡的伏安特性曲線，要求測量多組實驗數(shù)據(jù)，請你在圖2框內(nèi)畫出實驗原理圖__________；

④將③步中得到的數(shù)據(jù)在同一個U-I坐標(biāo)系內(nèi)描點(diǎn)作圖，得到如圖1所示的圖線b，如果將此小燈泡與上述電源組成閉合回路，此時小燈泡的實際功率為 _____W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物體間相互作用的說法中正確的是　　

A. 力只能產(chǎn)生在相互接觸的物體之間

B. 物體相互作用時，先有作用力，后有反作用力

C. 物體相互作用時有受力物體就必定有施力物體

D. 物體相互作用時，施力物體施力在先受力物體受力在后

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為的粗糙斜面上，有一根勁度系數(shù)為的輕質(zhì)彈簧，其一端固定在斜面底端，彈簧長度壓縮2cm后，將重40N的物體A放置在彈簧頂端，物體A靜止不動�，F(xiàn)用一測力計沿斜面向上拉物體A，物體A依然靜止不動，若物體與斜面間最大靜摩擦力為20N，測力計讀數(shù)可能為　　

A. 10NB. 20NC. 30ND. 40N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為30°的光滑斜面上，勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧一端連接固定擋板C，另一端連接質(zhì)量為m的物體A，一輕質(zhì)細(xì)繩通過定滑輪，一端系在物體A上，另一端與質(zhì)量也為m的物休B相連，細(xì)繩與斜面平行，斜面足夠長，用手托住物休B使細(xì)繩剛好沒有拉力，然后由靜止釋放物體B(運(yùn)動過程中物體B未落地)，則：

A. 物體B運(yùn)動到最低點(diǎn)時，細(xì)繩上的拉力為mg

B. 彈簧恢復(fù)原長時，細(xì)繩上的拉力為mg

C. 物體A沿斜面向上運(yùn)動的最大速度為

D. 物體A沿斜面向上運(yùn)動的最大速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年1月1日南京揚(yáng)子江隧道實施免費(fèi)通行政策，大大緩解市民過江壓力，該隧道全程7．36公里，設(shè)計時速為80km/h，隧道管養(yǎng)在夜間1：00﹣5：00．下列說法正確的是（ ）

A. 汽車過7．36公里隧道指的是汽車運(yùn)動的位移

B. 設(shè)計時速80km/h為瞬時速率

C. 1：00養(yǎng)護(hù)開始指的時間間隔

D. 在遵守規(guī)定的情況下，4mim內(nèi)汽車可以通過隧道

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系。一同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，其中M為小車的質(zhì)量，m為鉤碼的質(zhì)量。

（1）為了保證力傳感器的讀數(shù)為小車所受的合外力，關(guān)于實驗操作需要進(jìn)行的是__________

A.在未掛鉤碼時，將木板的右端墊高以平衡摩擦力

B.在懸掛鉤碼后，將木板的右端墊高以平衡摩擦力

C.調(diào)節(jié)板左端定滑輪的高度.使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行

D.所掛鉤碼的質(zhì)量盡量小一些

（2）如圖為某次實驗得到的段紙帶，計數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E問相鄰點(diǎn)的時間間隔為0.1s.由圖中可讀出AE兩點(diǎn)的距離為__________cm。根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為__________m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

（3）假如在實驗中，木板保持水平，小車的質(zhì)量M不變，改變鉤碼的質(zhì)量m，重復(fù)進(jìn)行多次實驗。記下每次力傳感器的示數(shù)F，計算出每次實驗中小車的加速度a，將得到的a、F數(shù)據(jù)繪制成a-F圖象，以下圖象可能的是__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖所示)．實驗中需用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.

(1)某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為：

A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些，實驗效果較好

B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些

D．拉力F1和F2的夾角越大越好

其中正確的是________________(填入相應(yīng)的字母)．

(2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4 N，且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則________(選填“能”或“不能”)用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力，理由是__________________．

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