如圖，物體A重40N，B重20N，地面光滑，A、B接觸面粗糙，物體B用細(xì)繩系住，當(dāng)水平力F=8N時(shí)，才能將A勻速拉出，求A、B接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)是多少？
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，重為20N的物體在傾角為30°的粗糙斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體左端與固定在斜面上的與斜面平行的輕彈簧相連接，若物體與斜面間的最大靜摩擦力為12N，則彈簧的彈力（　�。�
A、可能為22N，方向沿斜面向上B、可能為22N，方向沿斜面向下C、可能為2N，方向沿斜面向下D、彈力不可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”中，關(guān)于操作步驟先后順序，下列說法正確的是（　�。�
A、先測量彈簧的原長，后豎直懸掛B、先豎直懸掛，后測量彈簧的原長C、先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果無影響D、先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自身重量

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)摩擦因數(shù)的說法中，正確的是（　�。�
A、物體越重，物體與水平支持面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)越大B、物體在一支持面上滑動(dòng)，當(dāng)支持面傾斜放置時(shí)，動(dòng)摩擦因數(shù)比水平放置時(shí)小一些C、兩個(gè)物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)是由兩物體的材料和接觸面的粗糙程度決定的，與滑動(dòng)摩擦力和正壓力大小無關(guān)D、兩個(gè)物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)與滑動(dòng)摩擦力成正比，與兩物體間的正壓力成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：

在粗糙的水平面上用水平恒力F推動(dòng)質(zhì)量為m的物體，由靜止開始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過1s撤去外力F，又經(jīng)過2s物體停止運(yùn)動(dòng)，則物體與水平間的動(dòng)摩擦因數(shù)為
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

小明用圖示裝置探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系．下列操作不正確的是（　　）
A、在木塊上加放砝碼B、保持接觸面粗糙程度不變C、使木塊側(cè)放減小接觸面積D、沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究靜摩擦力變化的規(guī)律及滑動(dòng)摩擦力變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，特設(shè)計(jì)了如圖甲所示的演示裝置，力傳感器A與計(jì)算機(jī)連接，可獲得力隨時(shí)間變化的規(guī)律，將力傳感器固定在光滑水平桌面上，測力端通過細(xì)繩與一滑塊相連（調(diào)節(jié)傳感器高度可使細(xì)繩水平），滑塊放在較長的小車上，小車一端連接一根輕繩并跨過光滑的輕定滑輪系一只空沙桶（調(diào)節(jié)滑輪可使桌面上部細(xì)繩水平），整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開傳感器同時(shí)緩慢向沙桶里倒入沙子，小車一旦運(yùn)動(dòng)起來，立即停止倒沙子，若力傳感器采集的圖象如圖乙，則結(jié)合該圖象，下列說法不正確的是（　　）
A、可求出空沙桶的重力B、可求出滑塊與小車之間的滑動(dòng)摩擦力的大小C、可求出滑塊與小車之間的最大靜摩擦力的大小D、可判斷第50秒后小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)（滑塊仍在車上）

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科目：高中物理 來源： 題型：

帆船運(yùn)動(dòng)員要駕船逆風(fēng)行駛從M點(diǎn)到達(dá)N點(diǎn)，下列四個(gè)方案中合理的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

已知兩個(gè)共點(diǎn)力F1和F2不共線，若F1的大小和方向保持不變，F(xiàn)2的方向也保持不變，僅增大F2的大�。贔2逐漸增大的過程中，關(guān)于合力F的大小，下列說法正確的是（　�。�
A、若F1和F2的夾角為銳角，F(xiàn)一定不斷增大B、若F1和F2的夾角為銳角，F(xiàn)有可能先減小后增大C、若F1和F2的夾角為鈍角，F(xiàn)有可能先減小后增大D、若F1和F2的夾角為鈍角，F(xiàn)有可能先增大后減小

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