11.如圖所示,在豎直平面內(nèi)光滑軌道ab、bc、cd平滑相接,其中ab為曲面,bc為半徑R=5m、圓心角θ=53°的圓弧,cd為拋物線,b、d兩點(diǎn)的切線沿水平方向.現(xiàn)將一質(zhì)量m=1kg的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從a點(diǎn)由靜止釋放,當(dāng)其運(yùn)動(dòng)至cd軌道時(shí),滑塊沿cd軌道運(yùn)動(dòng)且恰好無(wú)相互作用力.小滑塊離開(kāi)d點(diǎn),在豎直方向上下落y=0.2m時(shí),對(duì)應(yīng)水平方向的位移x=0.6m,重力加速度g取10m/s2,求:
(1)小滑塊離開(kāi)d點(diǎn)的速度大小;
(2)釋放點(diǎn)a距離水平面的高度h;
(3)小滑塊運(yùn)動(dòng)到bc圓弧上的b點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大。

分析 (1)滑塊離開(kāi)d后做平拋運(yùn)動(dòng),應(yīng)用平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律可以求出滑塊離開(kāi)d點(diǎn)時(shí)的速度大。
(2)滑塊從c到d過(guò)程恰好對(duì)軌道無(wú)相互作用力,cd為拋物線,則滑塊的運(yùn)動(dòng)軌跡是拋物線,滑塊運(yùn)動(dòng)的逆過(guò)程,即從d到c做平拋運(yùn)動(dòng),應(yīng)用平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律可以求出滑塊在c點(diǎn)的速度,然后應(yīng)用動(dòng)能定理可以求出點(diǎn)a距離水平面的高度.
(3)由動(dòng)能定理求出滑塊到達(dá)b點(diǎn)時(shí)的速度,然后由牛頓第二定律求出軌道對(duì)小球的支持力,然后求出小球?qū)壍赖膲毫Γ?/p>

解答 解:(1)小球離開(kāi)d后做平拋運(yùn)動(dòng),
水平方向:x=vdt,豎直方向:y=$\frac{1}{2}$gt2,
解得:vd=3m/s;
(2)滑塊從c到d運(yùn)動(dòng)過(guò)程的逆過(guò)程是平拋運(yùn)動(dòng),
小球在c點(diǎn)的速度大。簐c=$\frac{{v}_6ueuyuk}{cosθ}$=$\frac{3}{cos53°}$=5m/s,
從a到c過(guò)程,由動(dòng)能定理得:
mg[h-R(1-cosθ)]=$\frac{1}{2}$mvc2-0,解得:h=1.65m;
(3)小球從a到b過(guò)程,由動(dòng)能定理得:mgh=$\frac{1}{2}$mvb2-0,
在b點(diǎn),由牛頓第二定律得:F-mg=m$\frac{{v}_^{2}}{R}$,解得:F=43N,
由牛頓第三定律可知,小球?qū)壍赖膲毫Γ篎′=F=43N,方向:豎直向下;
答:(1)小滑塊離開(kāi)d點(diǎn)的速度大小為3m/s;
(2)釋放點(diǎn)a距離水平面的高度h為1.65m;
(3)小滑塊運(yùn)動(dòng)到bc圓弧上的b點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大小為43N.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求小球的速度、軌道的高度差、小球?qū)壍赖膲毫Υ笮〉葐?wèn)題,本題是一道力學(xué)綜合題,小球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程較復(fù)雜,分析清楚小球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程是解題的前提與關(guān)鍵,應(yīng)用平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)能定理與牛頓運(yùn)動(dòng)定律可以解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.如圖所示電路中,伏特計(jì)V1示數(shù)為100伏特,V2示數(shù)為120伏特,電阻R=4歐姆,電動(dòng)機(jī)內(nèi)電阻r=2歐姆,則電動(dòng)機(jī)的輸出功率為多少瓦,電動(dòng)機(jī)的效率為多少
(摩擦力忽略不計(jì))

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖甲所示,長(zhǎng)為L(zhǎng)、間距為d的兩金屬板A、B水平放置,ab為兩板的中心線,一個(gè)帶電粒子以速度v0從a點(diǎn)水平射入,沿直線從b點(diǎn)射出,若將兩金屬板接到如圖乙所示的交變電壓上,欲使該粒子仍能從b點(diǎn)以速度v0射出,求:

(1)若t=0粒子從a點(diǎn)射入金屬板,粒子在$\frac{T}{4}$內(nèi)離開(kāi)中心線的距離為多大?
(2)粒子從a點(diǎn)射入金屬板的時(shí)刻應(yīng)滿足什么條件?
(3)交變電壓的周期T應(yīng)滿足什么條件?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.“探究功能與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)器材有:長(zhǎng)木板、小車(前面帶小鉤)、學(xué)生電源、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度 尺、天平、小鐵釘2個(gè)、導(dǎo)線若干、開(kāi)關(guān). 在上述實(shí)驗(yàn)器材中,多余的器材是天平;
(2)實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下
A.將長(zhǎng)木板放到水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,依圖安裝好實(shí)驗(yàn)器材;
B.先用一條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn),把橡皮筋拉伸到一定的長(zhǎng)度,整理好紙帶,接通電源,放開(kāi)小車,打出一條紙帶,編號(hào)為1;
C.換用紙帶,改用2條、3條„„同樣的橡皮筋進(jìn)行第2次、第3次„„實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋的拉伸長(zhǎng)度都相等,打出的紙帶,分別編號(hào)為2、3„„
D.由紙帶算出小車獲得的速度:根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算.     把第一次實(shí)驗(yàn)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W0,則第2次、第3次„„實(shí)驗(yàn)對(duì)小車做的功分別計(jì)記為2W0、3W0„„,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格里.
E.對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì),大致判斷兩個(gè)量可能的關(guān)系,然后以W為縱坐標(biāo)、v2(也可能是其他關(guān)系)為橫坐標(biāo)作圖;
F.整理實(shí)驗(yàn)器材
以上實(shí)驗(yàn)步驟中有疏漏的步驟是:,有錯(cuò)誤的步驟是A,D.(填寫步驟前相應(yīng)的符號(hào))

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置來(lái)研究小車的加速度與所受合力的關(guān)系.將裝有力傳感器的小車放置于水平長(zhǎng)木板上,緩慢向小桶中加入細(xì)砂,直到小車剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)為止,記下傳感器的最大示數(shù)F0.再將小車放回原處并按住,繼續(xù)向小桶中加入細(xì)砂,記下傳感器的示數(shù)F1.釋放小車,記錄小車運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器的示數(shù)F2

(1)接通頻率為50Hz的交流電源,釋放小車,打出如圖乙所示的紙帶.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,則小車的加速度a=0.16m/s2
(2)同一次實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1>F2(選填“<”、“=”或“>”).
(3)改變小桶中砂的重力,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),獲得多組數(shù)據(jù),描繪小車加速度a與F的關(guān)系如圖1.不計(jì)紙帶與計(jì)時(shí)器間的摩擦.圖象中F是實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的D.
A.F1   B.F2   C.F1-F0    D.F2-F0
(4)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是D.
A.小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小桶和砂的總質(zhì)量
B.實(shí)驗(yàn)中需要將長(zhǎng)木板右端墊高
C.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)出小車和傳感器的總質(zhì)量
D.用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,可更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖1所示,線圈abcd固定于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直紙面向外,磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間的變化情況如圖2所示.下列關(guān)于ab邊所受安培力隨時(shí)間變化的F-t圖象(規(guī)定安培力方向向右為正)正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.某組同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).圖(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車,B為電火花計(jì)時(shí)器,C為裝有細(xì)沙的小桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車?yán)的大小等于細(xì)沙和小桶的總重量,小車運(yùn)動(dòng)加速度a可用紙帶上的打點(diǎn)求得.

(1)實(shí)驗(yàn)中,需要平衡小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的阻力,正確的做法是C
A.小車放在木板上,調(diào)節(jié)木板在傾斜程度,輕推小車,目測(cè)小車沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng).
B.小車放在木板上,掛上砂桶,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,輕推小車,目測(cè)小車沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng).
C.小車放在木板上,后面固定一條紙帶,紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,輕推小車,通過(guò)紙帶上所打點(diǎn)的分布測(cè)定小車沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)中,為了保證細(xì)繩對(duì)小車?yán)近似等于細(xì)沙和小桶的總重量,細(xì)沙和小桶的總質(zhì)量m與小車和車上砝碼的總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的條件是M>>m.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到頻率為50Hz的交流電源上,得到一條紙帶,打出的部分計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖(b)所示(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn),圖中未畫出),則小車的加速度a=0.56m/s2(保留2位有效數(shù)字).
(4)在研究“外力一定時(shí),加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),保持細(xì)砂和小桶的總質(zhì)量不變,改變小車和車上砝碼的總質(zhì)量M,分別記錄小車加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù).在分析處理數(shù)據(jù)時(shí),甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出a-M圖象如圖(c),乙同學(xué)作出a-$\frac{1}{M}$圖象如圖(d).兩同學(xué)都由圖象得出“外力一定時(shí),加速度a與質(zhì)量M成反比”的結(jié)論.你認(rèn)為乙(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方案更合理.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.在消防演習(xí)中,消防隊(duì)員從一根豎直的長(zhǎng)直輕繩上由靜止滑下,經(jīng)2.5s落地.為了獲得演習(xí)中的一些數(shù)據(jù),以提高訓(xùn)練質(zhì)量,研究人員在輕繩上端安裝一個(gè)力傳感器并與數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)相連接,用來(lái)記錄消防隊(duì)員下滑過(guò)程中輕繩受到的拉力與消防隊(duì)員重力的比值隨時(shí)間變化的情況.已知某隊(duì)員在一次演習(xí)中的數(shù)據(jù)如圖所示.問(wèn):該消防隊(duì)員在下滑過(guò)程中的最大速度和2.5s下滑的距離各是多少?(g取10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.如圖所示,空間中有一靜電場(chǎng),在x軸上場(chǎng)強(qiáng)隨位置x的變化規(guī)律為E(x)=-kx,其中k為大于0的常數(shù),單位為V/m2,x的單位為m.有一帶正電的試探電荷在x=0.4m處由靜止釋放.若不考慮其它力的作用.則試探電荷( 。
A.在x=0.4m處的電勢(shì)能最大B.在x=0.4m處的加速度最大
C.釋放后將一直沿x軸正方向運(yùn)動(dòng)D.釋放后將一直沿x軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)

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