（選修3-5選做題）
實(shí)驗(yàn)室考查氫原子躍遷時(shí)的微觀效應(yīng)。已知?dú)湓幽芗?jí)圖如圖所示，氫原子質(zhì)量為。設(shè)原來(lái)處于靜止?fàn)顟B(tài)的大量激發(fā)態(tài)氫原子處于n=5的能級(jí)狀態(tài)。
（1）求氫原子由高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)，可能發(fā)射出多少種不同頻率的光；
（2）若躍遷后光子沿某一方向飛出，且光子的動(dòng)量可以用表示a為普朗克常量，v為光子頻率，c為真空中光速），求發(fā)生電子躍遷后氫原子的最大反沖速率。（保留三位有效數(shù)字）
解：（1）可以有種不同頻率的光輻射
（2）由題意知?dú)湓訌?EM>n=5能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)時(shí)，氫原子具有最大反沖速率
氫原子發(fā)生躍遷時(shí)輻射出的光子能量為
開(kāi)始時(shí)，將原子（含核外電子）和即將輻射出去的光子作為一個(gè)系統(tǒng)
由動(dòng)量守恒定律可得：
光子的動(dòng)量，  
氫原子速度為
所以
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科目：高中物理 來(lái)源：河北省模擬題 題型：計(jì)算題

（選修3-5選做題）
如圖所示，質(zhì)量分別為mA=6kg，mB=2kg的A、B兩個(gè)小物塊用細(xì)線栓接靜止在光滑的水平面上，中間放一被壓縮的輕彈簧，左端與A連接，右端與B不連接�，F(xiàn)剪斷細(xì)線，A、B被彈簧彈開(kāi)，離開(kāi)彈簧時(shí)，B物體的速度為6m/s，此后與右側(cè)的擋板發(fā)生碰撞，碰撞沒(méi)有能量損失。求：  
（1）細(xì)線被剪斷前，彈簧的彈性勢(shì)能；
（2）B物體被擋板反彈后，通過(guò)彈簧再次與A發(fā)生作用的過(guò)程中，彈簧具有彈性勢(shì)能的最大值。

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動(dòng)量分別為5kgm/s和6kgm/s的小球A、B沿光滑平面上的同一條直線同向運(yùn)動(dòng)，A追上B并發(fā)生碰撞后。若已知碰撞后A的動(dòng)量減小了2kgm/s，而方向不變，那么A、B質(zhì)量之比的可能范圍是什么？

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如圖所示，光滑水平面上有帶有1/4光滑圓弧軌道的滑塊，其質(zhì)量為2m，一質(zhì)量為m的小球以速度v0沿水平面滑上軌道，并能從軌道上端飛出，則：
(1)小球從軌道上端飛出時(shí)，滑塊的速度為多大？
(2)小球從軌道左端離開(kāi)滑塊時(shí)，滑塊的速度又為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源：山東省模擬題 題型：計(jì)算題

（選修3-5選做題）
如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量都是M=0.4Kg的沙箱A、B并排放在光滑的水平面上，一顆質(zhì)量為m=0.1Kg的子彈以v0=200m/s的水平速度射向A，射穿A后，進(jìn)入B并最終一起運(yùn)動(dòng)，已知子彈恰好射穿A時(shí)，子彈的速度v1=100m/s，求沙箱A、B的最終速度。

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科目：高中物理 來(lái)源：模擬題 題型：填空題

（選修3-5選做題）
2011年3月11日，日本東海岸發(fā)生9.0級(jí)地震，地震引發(fā)的海嘯摧毀了日本福島第一核電站的冷卻系統(tǒng)，最終導(dǎo)致福島第一核電站的6座核反應(yīng)堆不同程度損壞，向空氣中泄漏大量碘-131和銫-137等放射性物質(zhì)，這些放射性物質(zhì)隨大氣環(huán)流飄散到許多國(guó)家。4月4日，日本開(kāi)始向太平洋排放大量帶有放射性物質(zhì)的廢水，引起周邊國(guó)家的指責(zé)。
（1）福島第一核電站是利用核__________（填“衰”、“裂”、“聚”）變時(shí)釋放的核能來(lái)發(fā)電。
（2）銫-137進(jìn)行β衰變的實(shí)質(zhì)是__________。

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