【題目】圖甲為一列簡諧橫波在某一時(shí)刻的波形圖,圖乙為質(zhì)點(diǎn)P以此時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)的振動(dòng)圖像。從該時(shí)刻起( 。

A.經(jīng)過0. 1s時(shí),質(zhì)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)方向沿y軸負(fù)方向

B.經(jīng)過0. 15s,質(zhì)點(diǎn)P沿x軸的正方向前進(jìn)了3m

C.經(jīng)過0. 25s時(shí),質(zhì)點(diǎn)Q的加速度大于質(zhì)點(diǎn)P的加速度

D.經(jīng)過0. 35s時(shí),質(zhì)點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)的路程大于質(zhì)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程

【答案】AD

【解析】

A.由P點(diǎn)的振動(dòng)圖像可知,該時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)P向下振動(dòng),可知波沿x軸正向傳播,經(jīng)過0. 1s=T時(shí),波向右傳播半個(gè)波長,則質(zhì)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)方向沿y軸負(fù)方向,選項(xiàng)A正確;

B.波在傳播的過程中,質(zhì)點(diǎn)不隨波遷移,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;

C.經(jīng)過0. 25s=T時(shí),質(zhì)點(diǎn)P到達(dá)負(fù)向最大位置,質(zhì)點(diǎn)Q在平衡位置上方向正向最大位移振動(dòng),則質(zhì)點(diǎn)Q的加速度小于質(zhì)點(diǎn)P的加速度,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;

D.經(jīng)過0. 35s=T時(shí),質(zhì)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為7A,而質(zhì)點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)的路程大于7A,則質(zhì)點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)的路程大于質(zhì)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程,選項(xiàng)D正確。

故選AD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】向心力演示器如圖所示。轉(zhuǎn)動(dòng)手柄1,可使變速塔輪23以及長槽4和短槽5隨之勻速轉(zhuǎn)動(dòng),槽內(nèi)的小球就做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。小球做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由橫臂6的擋板對小球的壓力提供,球?qū)醢宓姆醋饔昧νㄟ^橫臂的杠桿使彈簧測力套筒7下降,從而露出標(biāo)尺8,標(biāo)尺8上露出的紅白相間等分格子的多少可以顯示出兩個(gè)球所受向心力的大小。皮帶分別套在塔輪23上的不同圓盤上,可改變兩個(gè)塔輪的轉(zhuǎn)速比,以探究物體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力大小跟哪些因素有關(guān)、具體關(guān)系怎樣。現(xiàn)將小球AB分別放在兩邊的槽內(nèi),小球AB的質(zhì)量分別為mAmB,做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑分別為rArB。皮帶套在兩塔輪半徑相同的兩個(gè)輪子上,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯示標(biāo)尺8上左邊露出的格子多于右邊,則下列說法正確的是( 。

A.rA>rB,mA=mB,說明物體的質(zhì)量和角速度相同時(shí),半徑越大向心力越大

B.rA>rB,mA=mB,說明物體的質(zhì)量和線速度相同時(shí),半徑越大向心力越大

C.rA=rB,mAmB,說明物體運(yùn)動(dòng)的半徑和線速度相同時(shí),質(zhì)量越小向心力越大

D.rA=rB,mAmB,說明物體運(yùn)動(dòng)的半徑和角速度相同時(shí),質(zhì)量越大向心力越小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,白色傳送帶AB兩端距離L14m,以速度v08m/s逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),并且傳送帶與水平面的夾角為θ37°,現(xiàn)將一質(zhì)量為m2kg的煤塊輕放在傳送帶的A端,煤塊與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)μ0.25,取g10m/s2,sin37°0.6cos37°0.8,則下列敘述正確的是(  )

A. 煤塊從A端運(yùn)動(dòng)到B端所經(jīng)歷時(shí)間為2.25s

B. 煤塊運(yùn)動(dòng)到B端時(shí)重力的瞬時(shí)功率為120W

C. 煤塊從A端運(yùn)動(dòng)到B端在傳送帶上留下的黑色痕跡為4m

D. 煤塊從A端運(yùn)動(dòng)到B端因摩擦產(chǎn)生的熱量為8J

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,封閉有一定質(zhì)量理想氣體的長氣缸固定在水平桌面上,開口向右,活塞的橫截面積為S;钊c質(zhì)量為m的物塊用跨過定滑輪上的輕繩連接,滑輪兩側(cè)的輕繩分別處于水平和豎直狀態(tài),勁度系數(shù)為k的豎直輕彈簧下端固定,上端與物塊連接。開始時(shí),活塞與氣缸底部的間距為L,絕對溫度為,彈簧處于拉伸狀態(tài)且彈力大小。已知大氣壓,g為重力加速度大小)。不計(jì)一切摩擦,彈簧始終處于彈性限度內(nèi)。求:

(i)若對被封閉氣體緩慢加熱直至彈簧彈力大小為零,求此時(shí)被封閉氣體的絕對溫度;

(ii)當(dāng)被封閉氣體的絕對溫度為時(shí),立即撤去彈簧且不再對被封閉氣體加熱,經(jīng)過一段較長時(shí)間后,被封閉氣體的絕對溫度又降回到,求此時(shí)活塞與氣缸底部的間距

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,理想變壓器的原、副線圈分別接理想電流表A、理想電壓表V,副線圈上通過輸電線接有兩個(gè)相同的燈泡L1L2,輸電線的等效電阻為R,副線圈匝數(shù)可以通過調(diào)節(jié)滑片P改變。S斷開時(shí),燈泡L1正常發(fā)光。保持滑片P位置不動(dòng),當(dāng)S閉合時(shí),以下說法中正確的是

A.電壓表讀數(shù)增大

B.電流表讀數(shù)減小

C.等效電阻R兩端電壓減小

D.為使燈泡L1正常發(fā)光,滑片P應(yīng)向上滑動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】近年來,網(wǎng)上購物促使快遞行業(yè)迅猛發(fā)展。如圖所示為某快遞車間傳送裝置的簡化示意圖,傳送帶右端與水平面相切,且保持的恒定速率順時(shí)針運(yùn)行,傳送帶的長。某次傳輸中由于包裹A比較粗糙沒有到達(dá)接收點(diǎn)D而停在了C點(diǎn),已知C點(diǎn)距離傳送帶右端,距離D點(diǎn),F(xiàn)將一質(zhì)量為kg的包裹B輕放在傳送帶左端,包裹B離開傳輸帶后與靜止的包裹A發(fā)生正碰,碰撞時(shí)間極短,碰撞后包裹A先到達(dá)D點(diǎn),包裹B后到達(dá)D點(diǎn),速度都剛好為零。已知包裹B與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,包裹A與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,g10m/s2。求:

1)包裹B在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;

2)包裹A的質(zhì)量。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平地面上放置一柱形氣缸,兩活塞(體積均可忽略)a、b將兩部分理想氣體封閉在氣紅內(nèi),兩部分氣體的體積之比 ,兩活塞間連接一根水平輕質(zhì)彈簧,彈簧處于原長,氣缸壁導(dǎo)熱良好,活塞可沿氣缸壁無摩擦地滑動(dòng),固定氣缸,用水平向左的外力(圖中未畫出)緩慢推活塞b,活塞b向左運(yùn)動(dòng)一小段距離,此時(shí)彈簧處于壓縮狀態(tài),兩部分氣體的體積之比,推力F=p0S,求此時(shí)彈簧彈力大小。(已知?dú)飧椎哪=孛娣e為S,設(shè)環(huán)境溫度保持不變,東界大氣壓為p0

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】麥克斯在前人研究的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地建立了經(jīng)典電磁場理論,進(jìn)一步揭示了電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系。他大膽地假設(shè):變化的電場就像導(dǎo)線中的電流一樣,會(huì)在空間產(chǎn)生磁場,即變化的電場產(chǎn)生磁場。以平行板電容器為例:圓形平行板電容器在充、放電的過程中,板間電場發(fā)生變化,產(chǎn)生的磁場相當(dāng)于一連接兩板的板間直導(dǎo)線通以充、放電電流時(shí)所產(chǎn)生的磁場。如圖所示,若某時(shí)刻連接電容器的導(dǎo)線具有向上的電流,則下列說法中正確的是(  )

A.電容器正在放電

B.兩平行板間的電場強(qiáng)度E在增大

C.該變化電場產(chǎn)生順時(shí)針方向(俯視)的磁場

D.兩極板間電場最強(qiáng)時(shí),板間電場產(chǎn)生的磁場達(dá)到最大值

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于一定量的氣體,下列說法正確的是( 。

A.氣體吸熱,內(nèi)能一定增大

B.氣體對外做功時(shí),其內(nèi)能一定減小

C.一定量的某種理想氣體在等壓壓縮過程中,內(nèi)能一定增加

D.一定量的某種理想氣體在等壓膨脹過程中,內(nèi)能一定增加

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