【題目】如圖所示，粗糙水平面上疊放著P、Q兩木塊，用水平向右的力F推Q使它們保持相對靜止一起向右運(yùn)動，P、Q受力的個數(shù)可能（ ）

A．P受2個力，Q受5個力

B．P受3個力，Q受5個力

C．P受3個力，Q受6個力

D．P受4個力，Q受6個力

【答案】AC

【解析】

試題分析：題目沒有說明它們的運(yùn)動狀態(tài)，可能有兩種情況：

1．勻速運(yùn)動：對P進(jìn)行受力分析，處于平衡狀態(tài)，只受到重力和支持力；對Q，則受到重力、地面的支持力、P的壓力以及地面的摩擦力和推力F的作用，功5個力．所以選項A 正確；

2．在水平推力的作用下，物體P、Q一起勻加速滑動，則對P受力分析：重力與支持力，及向右的靜摩擦力共3個力．對Q受力分析：重力、地面支持力、P對Q的壓力、水平推力、地面給Q的滑動摩擦力，及P對Q的靜摩擦力共6個力．所以選項C正確．故選AC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】把一條形磁鐵插入同一個閉合線圈中，第一次是迅速的，第二次是緩慢的，兩次初、末位置均相同，則在兩次插入的過程中（　�。�
A.磁通量變化率相同
B.磁通量變化量相同
C.產(chǎn)生的感應(yīng)電流相同
D.產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中屬于選定的物理量和基本單位的是 （ ）
A.力的單位牛頓
B.熱力學(xué)溫度的單位開爾文
C.路程的單位米
D.電壓的單位伏特

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用單擺測定重力加速度時，擺球應(yīng)選用( )

A.半徑為1 cm的木球B.半徑為1 cm的鋁球

C.半徑為1 cm的空心鋼球D.半徑為1 cm的實心鋼球

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是（）
A.攝像機(jī)實際上是一種將光信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕难b置
B.電磁波中電場能量最大時，磁場能量為零；磁場能量最大時，電場能量為零
C.攝像機(jī)在1s內(nèi)要傳送25幅畫面
D.電視機(jī)實際上是一種將電信號轉(zhuǎn)變?yōu)楣庑盘柕难b置

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，下列單位不屬于基本單位的是（ ）
A.千克
B.牛頓
C.米
D.秒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組應(yīng)用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m，所用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz，實驗步驟如下：

A．按圖所示安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細(xì)線豎直；

B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運(yùn)動；

C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；

D．改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．

根據(jù)以上實驗過程，回答以下問題：

（1）對于上述實驗，下列說法正確的是 ．

A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等

B．實驗過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)

C．與小車相連的輕繩與長木板一定要平行

D．彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤總重力的一半

E．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

（2）實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度為 m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（3）由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖象，與本實驗相符合的是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對布朗運(yùn)動的理解正確的是

A.布朗運(yùn)動就是分子的運(yùn)動

B.漂浮在水面上的木塊的運(yùn)動是布朗運(yùn)動

C.布朗運(yùn)動可以間接表明液體分子在做無規(guī)則運(yùn)動

D.懸浮在液體中的顆粒越大，布朗運(yùn)動就越明顯

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2014年11月1日，郎溪縣城區(qū)試用高清公路監(jiān)控攝像頭，可抓拍不系安全帶駕駛，超速等違規(guī)、違法行為，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A.系好安全帶可以減小人的慣性
B.同一輛車，速度越大停下來需要的時間越長，說明速度大的車慣性大
C.系好安全帶可以減輕因人的慣性而造成的傷害
D.系好安全帶可以減輕因車的慣性而造成的傷害

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同步練習(xí)冊答案