A、速度隨時(shí)間均勻變化的直線運(yùn)動(dòng) | B、位移隨時(shí)間均勻變化的直線運(yùn)動(dòng) | C、加速度隨時(shí)間均勻變化的直線運(yùn)動(dòng) | D、加速度的大小和方向恒定不變的直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、在“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用懸線長加上小球的直徑作為擺長 | B、在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長些,并且實(shí)驗(yàn)時(shí)要使彈簧與木板平面平行 | C、在“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量,且入射球每次應(yīng)從同一高度無初速度滑下 | D、在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中需要用天平測物體(重錘)的質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、在地球上的同一地點(diǎn),一切物體在自由落體運(yùn)動(dòng)中的加速度相同 | B、重力加速度的方向都垂直向下 | C、重力加速度的大小與物體所在的地理位置有關(guān) | D、地球赤道處的重力加速度比兩極的重力加速度大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、勻加速直線運(yùn)動(dòng)中a為正值 | B、勻加速直線運(yùn)動(dòng)中a為負(fù)值 | C、勻減速直線運(yùn)動(dòng)中a為正值 | D、勻加速和勻減速直線運(yùn)動(dòng)中a均為正值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、在任意相同的時(shí)間間隔內(nèi),速度變化均相同 | B、只有在連續(xù)相同的時(shí)間間隔內(nèi),速度變化才相同 | C、加速度是恒定的 | D、加速度越來越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、在相等時(shí)間內(nèi)的位移不等,物體一定做變速直線運(yùn)動(dòng) | B、在不相等時(shí)間內(nèi)的位移相等,物體一定做變速直線運(yùn)動(dòng) | C、在不相等時(shí)間內(nèi)的位移不相等,物體不可能做勻速直線運(yùn)動(dòng) | D、如果位移與時(shí)間成正比,物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、做直線運(yùn)動(dòng)的物體,位移等于路程 | ||
B、直線運(yùn)動(dòng)中的物體,速度變化量與加速度成正比 | ||
C、加速度恒定的運(yùn)動(dòng)一定是勻變速直線運(yùn)動(dòng) | ||
D、勻變速直線運(yùn)動(dòng)中,平均速度等于
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、在探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中利用了理想模型的方法 | B、牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學(xué)推理,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,合理外推“的科學(xué)推理方法 | C、用點(diǎn)電荷來代替實(shí)際帶電物體是采用了等效替代的思想 | D、奧斯特通過實(shí)驗(yàn)觀察到電流的磁效應(yīng),揭示了電和磁之間存在聯(lián)系 |
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