【題目】如圖所示,三物體以細(xì)繩相連,mA=2kg,mB=3kg,mC=1kg,A、C與水平桌面間的動摩擦因數(shù)=0.25,則系統(tǒng)的加速度大小為多少?繩中的張力各是多少? (g取10m/s2)
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電動勢E=6.0V,內(nèi)阻r=0.6Ω,電阻R2=0.5Ω,當(dāng)開關(guān)S斷開時,電流表的示數(shù)為1.5A,電壓表的示數(shù)為3.0V,試求:
(1)電阻R1和R3的阻值;
(2)當(dāng)S閉合后,電壓表的示數(shù)、以及R2上消耗的電功率.
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【題目】某區(qū)域的電場線分布如圖所示,其中間一根電場線是直線,一帶正電的粒子從直線上的O點由靜止開始在電場力作用下運動到A點。取O點為坐標(biāo)原點,沿直線向右為x軸正方向,粒子的重力忽略不計。在O到A運動過程中,下列關(guān)于粒子運動速度v和加速度a隨時間t的變化、運動徑跡上電勢φ和粒子的動能Ek隨位移x的變化圖線可能正確的是
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【題目】如圖所示,傾角為a的光滑斜面下端固定一絕緣輕彈簧,M點固定一個質(zhì)量為m、帶電量為-q的小球Q,整個裝置處在電場強度大小為E、方向沿斜面向下的勻強電場中。現(xiàn)把一個帶電量為+q的小球P從N點由靜止釋放,釋放后P沿著斜面向下運動,N點與彈簧的上端和M的距離均為so,P、Q以及彈簧的軸線ab與斜面平行,兩小球均可視為質(zhì)點和點電荷,彈簧的勁度系數(shù)為k0,靜電力常量為k。則
A.小球P返回時,可能撞到小球Q
B.小球P在N點的加速度大小為
C.小球P沿著斜面向下運動過程中,其電勢能可能增大
D.當(dāng)彈簧的壓縮量為時,小球P的速度最大
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【題目】如圖所示,彈簧左端固定,右端自由伸長到O點并系住物體m,現(xiàn)將彈簧壓縮到A點,然后釋放,物體一直可以運動到B點,如果物體受到的阻力恒定,則( )
A. 物體從A到O點先加速后減速
B. 物體運動到O點時所受的合外力為零,速度最大
C. 物體從A到O加速運動,從O到B減速運動
D. 物體從A到O的過程加速度逐漸減小
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【題目】學(xué)術(shù)界有一種觀點,認(rèn)為量子論是由普朗克和愛因斯坦共同創(chuàng)立的。這種觀點是基于愛因斯坦提出了
A. 廣義相對論
B. 狹義相對論
C. 光的量子理論
D. 原子的量子理論
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【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,用改變砂的質(zhì)量的辦法來改變對小車的作用力F.用打點計時器測出小車的加速度a,得出若干組F和a的數(shù)據(jù),然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖所示的a-F圖線,發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點,又不是直線,原因是( )
A. 沒有平衡摩擦力,且小車質(zhì)量較大
B. 平衡摩擦力時,所墊木板太高,且砂和小桶的質(zhì)量較大
C. 平衡摩擦力時,所墊木板太低,且砂和小桶的質(zhì)量較大
D. 平衡摩擦力時,所墊木板太高,且小車質(zhì)量較大
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【題目】關(guān)于力的做功情況 ,下列說法正確的是
A. 一對平衡力做功的代數(shù)和一定為零
B. 一對相互作用力做功的代數(shù)和一定為零
C. 一對滑動摩擦力做功的代數(shù)和一定小于零
D. 靜摩擦力可以對物體做正功,滑動摩擦力對物體一定做負(fù)功
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【題目】女士由于駕車超速而被警察攔住。警察走過來對她說:“太太,你剛才的車速是80km/h!”。這位女士反駁說:“不可能的!我才開了10分鐘,還不到一個小時,怎么可能走了80km呢?”“太太,我的意思是:如果您繼續(xù)像剛才那樣開車,在下一個小時里您將駛過80km。”“這也不可能的。我只要再行駛20km就到家了,根本不需要再開過80km的路程。”你認(rèn)為這位太太沒有認(rèn)清哪個科學(xué)概念:( )
A. 位移與路程的概念 B. 時間與時刻的概念
C. 平均速度與瞬時速度的概念 D. 加速度與速度的概念
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