【題目】如圖甲所示，兩個點電荷、固定在x軸上距離為L的兩點，其中帶正電荷位于原點O，a、b是它們的連線延長線上的兩點，其中b點與O點相距現(xiàn)有一帶正電的粒子q以一定的初速度沿x軸從a點開始經(jīng)b點向遠處運動粒子只受電場力作用，設粒子經(jīng)過a，b兩點時的速度分別為、，其速度隨坐標x變化的圖象如圖乙所示，則以下判斷不正確的是　　

A. 帶負電且電荷量小于

B. b點的場強一定為零

C. a點的電勢比b點的電勢高

D. 粒子在a點的電勢能比b點的電勢能小

【答案】ABD

【解析】

由圖象分析可知：在b點前做加速運動，b點后做減速運動，可見b點的加速度為0，則在b點受到兩點電荷的電場力平衡，可知b點的合場強為零，Q2帶負電，且有，所以，Q1＞Q2，故AB正確．該電荷從a點到b點，做加速運動，且該電荷為正電荷，電場力做正功，所以電勢能減小，再據(jù)Ep=qφ知，電勢降低，所以b點電勢較低，故C正確，D錯誤；故選ABC．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電場中有A、B兩點，下列判斷正確的是(　　)

A. 電勢φA>φB，場強EA<EB

B. 電勢φA>φB，場強EA>EB

C. 將電荷量為q的正電荷從A點移到B點，靜電力做正功，電勢能減少

D. 將電荷量為q的負電荷從A點移到B點，電荷具有的電勢能EpA>EpB

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓U恒定不變，當S閉合時R1消耗的電功率為9W，當S斷開時R1消耗的電功率為4W，求：

　�。�1）電阻R1與R2的比值是多大？

　　（2）S斷開時，電阻R2消耗的電功率是多少？

　�。�3）S閉合與斷開時，流過電阻R1的電流之比是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】把“220V、100W”的A燈與“220V、200W”的B燈串聯(lián)后接入220V的電路中，則（ ）

A．兩燈電阻之比為RA：RB=2：1

B．兩燈所分電壓之比為UA：UB=1：2

C．兩燈消耗的實際功率之比為PA：PB=2：1

D．串聯(lián)后允許接入的最大電壓為330V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究小車加速度與質(zhì)量、合力的關(guān)系”的實驗中，

（1）對小車進行平衡摩擦力操作：調(diào)節(jié)導軌的傾角，使小車做______________________________

（2）某學生在平衡摩擦力時，把導軌一端墊得過低，使得傾角偏小，他所得的a-F關(guān)系可用哪根圖線表示（圖中，a是小車的加速度，F是細線作用于小車的拉力）（_________）

(3) 某同學在平衡摩擦力后,保持小車的質(zhì)量M不變,改變砂桶與砂的總重力F,多次實驗,根據(jù)得到的數(shù)據(jù),在圖象中描點,如圖乙所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)右側(cè)若干個點明顯偏離直線,造成此結(jié)果的主要原因是___________________，若不斷增加砂桶中砂的質(zhì)量,圖象中給點連成的曲線將不斷延伸,加速度的趨向值為_______________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是利用滑塊驗證動能定理的裝置，除圖示器材外，還有學生電源、導線、復寫紙、天平和細沙．

（1）本實驗還需要的實驗器材有_____

（2）實驗前，需要_____，此步驟中_____（填“需要”或“不需要”）掛著小沙桶．

（3）設滑塊質(zhì)量為M，沙與沙桶的總質(zhì)量為m，本實驗中要求M和m滿足的條件是：_____．

（4）圖乙是滑塊做勻加速直線運動的紙帶．測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中，打點計時器的打點周期為T，重力加速度為g．則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為_____．（用題中所給的字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體從靜止開始做勻加速直線運動，第3s內(nèi)通過的位移是3m，則（ ）

A. 前3s的位移是6m B. 3s末的速度是3.6m/s

C. 3s內(nèi)平均速度是2m/s D. 第3s內(nèi)平均速度是3m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學校實驗小組用圖①所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律（交變電流的頻率為50Hz）．

（1）如圖②所示是某小組在實驗中，由打點計時器得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，其中s1=4.31cm、s2=4.81cm、s3=5.33cm、s4=5.82cm、s5=6.30cm、s6=6.80cm，則打下A點時小車的瞬時速度大小是_____，小車運動的加速度的大小是_____m/s2（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

（2）為使圖示中鉤碼的總重力大小視為細繩的拉力大小，須滿足的條件是鉤碼的總質(zhì)量_____小車的總質(zhì)量（填“大于”、“小于”、“遠大于”或“遠小于”）．

（3）另一小組在該實驗中得到了如圖所示的a﹣F的圖線．從圖中可以發(fā)現(xiàn)實驗操作中存在的問題可能是_____．

A．實驗沒有平衡摩擦力 B．實驗中平衡摩擦力時木板傾角過小

C．實驗中平衡摩擦力時木板傾角過大 D．實驗中小車質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一原長為的輕質(zhì)彈性繩一端固定在天花板上的O點，另一端系一質(zhì)量為m的物塊，物塊置于光滑水平地面上。當物體位于A點時，彈性繩處于豎直狀態(tài)，此時物體對地面的壓力為。今在O點正下方距離O點處緊靠彈性繩右側(cè)的P點固定一光滑小釘，并對物塊施一水平向右的作用力F緩慢沿水平地面拉動物塊，當物塊拉倒B點時，物塊與P點間的彈性繩與水平方向的夾角正好是30°， 彈性繩始終處于彈性限度內(nèi)，則此時()

A. 彈性繩對O點的作用力大小為2mg

B. 物塊對地面的壓力大小為

C. 水平拉力F的大小為

D. 小釘所受彈性繩的作用力大小為2mg

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