【題目】如圖所示,實(shí)線為方向不明的三條電場(chǎng)線,從電場(chǎng)中 M 點(diǎn)以相同速度飛出 a、b 兩個(gè)帶電粒 子,只在靜電力作用下它們的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. a,b 所帶的電性相反
B. a、b 的速度一個(gè)將減小,一個(gè)將增大
C. a 的加速度將減小,b 的加速度將增大
D. 兩個(gè)粒子的電勢(shì)能一個(gè)將增加,一個(gè)將減少
【答案】A
【解析】
A.根據(jù)做曲線運(yùn)動(dòng)的物體受力指向軌跡的凹處可知,在M點(diǎn)a、b所受靜電力方向相反,所帶的電性相反,故A正確;
B.a受到的靜電力與運(yùn)動(dòng)方向之間的夾角先大于90°,后小于90°,速度先減小后增大;b受到的靜電力與運(yùn)動(dòng)方向之間的夾角始終小于90°,速度一直增大,故B錯(cuò)誤;
C.電場(chǎng)線越密的地方場(chǎng)強(qiáng)越大,靜電力越大,加速度越大。故a 的加速度先增大后減小,b 的加速度將增大,故C錯(cuò)誤;
D.a受到的靜電力先做負(fù)功后做正功,電勢(shì)能先增大后減;b受到的力做正功,電勢(shì)能減小。故D錯(cuò)誤。
故選:A
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某晚,美軍在伊拉克進(jìn)行的軍事行動(dòng)中動(dòng)用了空降兵,美機(jī)在200 m高處超低空水平飛行,空降兵離開(kāi)飛機(jī)后先做自由落體運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后立即打開(kāi)降落傘,展傘后空降兵以14 m/s2的平均加速度勻減速下降.為了安全要求,空降兵落地的速度不能超過(guò)4 m/s(g=10 m/s2).伊方地面探照燈每隔10 s掃描一次,求空降兵能否利用探照燈的照射間隔安全著陸.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖.
(1)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是________.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________.
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟如下,其中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是________和________;
②遺漏的內(nèi)容分別是___________________________和_____________________________.
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們?cè)谡`差允許范圍內(nèi)是否相同,得出結(jié)論.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,傳送帶與地面成夾角θ=37°,以6.2m/s的速度逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),在傳送帶上端輕輕地放一個(gè)質(zhì)量m=0.5㎏的物體,它與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.8,已知傳送帶從A→B的長(zhǎng)度L=13.95m,則物體從A到B需要的時(shí)間為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一光滑的輕滑輪用短輕桿O懸掛于O點(diǎn),一細(xì)繩跨過(guò)滑輪,其一端懸掛物塊a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊b,假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,滑輪與物體b之間的細(xì)繩與豎直方向的夾角為,物塊a質(zhì)量為m,物體b質(zhì)量為M,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列說(shuō)法正確的是
A. 輕桿下端受到的彈力大小為mg(1+cos)
B. 輕桿下端受到的彈力大小為2mg
C. 物體b與水平桌面間的滑動(dòng)摩擦力大小為 mg sin
D. 物體b與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)至少為 mgsin/(Mg- mgcos)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】曉天同學(xué)在做“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,所用的鉤碼每只質(zhì)量為50g.他先測(cè)出不掛構(gòu)碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,再將8個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度,并將數(shù)據(jù)填在表中,g取9.8m/s2
鉤碼質(zhì)量/g | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 350 | 400 |
彈簧總長(zhǎng)度/cm | 6.00 | 7.00 | 8.00 | 9.00 | 10.00 | 11.00 | 12.00 | 13.02 | 14.45 |
(1)該同學(xué)測(cè)量彈簧水平放置時(shí)的自然長(zhǎng)度略小于豎直懸掛時(shí)的自然長(zhǎng)度,造成這種現(xiàn)象的原因主要是__________________;該同學(xué)描繪彈簧彈力F和伸長(zhǎng)量x關(guān)系圖線時(shí),發(fā)現(xiàn)圖線最后一部分不是直線,造成這種現(xiàn)象的主要原因可能是______________。
(2)該同學(xué)描繪出弾資彈力F和彈簧的伸長(zhǎng)量x的關(guān)系圖線后,根據(jù)F和x關(guān)系圖線的直線部分,求得該彈簧的勁度系數(shù)k=_______N/m。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)小實(shí)驗(yàn).他將細(xì)繩的一端系在手指上(B處),繩的另一端系在直桿的A端,桿的另一端C頂在掌心上,組成一個(gè)“三角支架”.在桿的A端懸掛不同重物,并保持靜止.通過(guò)實(shí)驗(yàn)會(huì)感受到( )
A. 繩子是被拉伸的,桿是被壓縮的
B. 桿對(duì)手掌施加作用力的方向沿桿由C指向A
C. 繩對(duì)手指施加作用力的方向沿繩由B指向A
D. 所掛重物質(zhì)量越大,繩和桿對(duì)手的作用力也越大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡.
(1)以下是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些做法,其中合理的有______________.
A.安裝斜槽軌道,使其末端保持水平
B.斜槽軌道必須光滑
C.將木板校準(zhǔn)到豎直方向,并使木板平面與小球下落的豎直平面平行
D.每次小球應(yīng)從同一高度由靜止釋放
E.每次釋放小球時(shí)的位置越高,實(shí)驗(yàn)效果越好
(2)如圖2所示,是閃光照片的一部分,在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,小方格的邊長(zhǎng)L=2.5cm.若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示,則拍攝照片時(shí)所用閃光周期是________s,小球平拋初速度的表達(dá)式是v0=__________(用L,g表示),代入數(shù)據(jù)求得v0= ______ m/s(取g=10m/s2).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 物體只有在保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),才具有慣性
B. 路面上行駛的汽車,車速越大剎車后滑行的距離越長(zhǎng),表明車的慣性越大
C. 要消除物體的慣性,可以在運(yùn)動(dòng)的相反方向上加上外力
D. 物體慣性的大小與物體是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的快慢以及受力情況都無(wú)關(guān)
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