16．下列說法正確的是（　　）
A．亞里士多德提出物體的運動不需要力來維持
B．伽利略用“月-地檢驗”正式了萬有引力定律的普適性
C．物體做曲線運動時，速度一定變化
D．物體在恒力作用下一定做直線運動

分析 明確亞里士多德、伽利略和牛頓的主要貢獻，知道萬有引力定律的基本內(nèi)容和驗證方法，同時正確理解曲線運動的性質(zhì)，知道平拋運動的性質(zhì)．

解答 解：A、亞里士多德提出物體的運動需要力來維持，沒有力作用，物體就會停止運動，故A錯誤；
B、牛頓用“月-地檢驗”正式了萬有引力定律的普適性，故B錯誤；
C、物體做曲線運動時，其速度方向一定變化，故速度一定變化，故C正確；
D、物體在恒力作用下可以做曲線運動，如平拋運動，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了曲線運動、萬有引力定律以及力和運動的關(guān)系對應(yīng)的物理學史，要注意正確理解曲線運動的性質(zhì)，知道曲線運動的條件和對應(yīng)的特例，如平拋運動和圓周運動等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．波速均為v=1.2m/s的甲、乙兩列簡諧橫波都沿x軸正方向傳播，某時刻波的圖象分別如圖所示，其中P、Q處的質(zhì)點均處于波峰，關(guān)于這兩列波，下列說法正確的是（　�。�
A．圖示的時刻開始，經(jīng)過1.0s，P、Q處質(zhì)點通過的路程均為1.2m
B．如果這兩列波相遇可能發(fā)生穩(wěn)定的干涉圖樣
C．甲波更容易觀察到明顯的衍射現(xiàn)象
D．甲波中P處質(zhì)點比M處質(zhì)點先回到平衡位置

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律，實驗裝置如圖1所示，水平桌面上固定一傾斜的氣墊導軌，導軌上A點處有一帶長方形遮光片的滑塊，其總質(zhì)量為M，左端由跨過輕質(zhì)光滑定滑輪的細繩與一質(zhì)量為m的小球相連；遮光片兩條長邊與導軌垂直，導軌上B點有一光電門，可以測量遮光片經(jīng)過光電門時的擋光時間t，用d表示A點到光電門B處的距離，b表示遮光片的寬度，將遮光片通過光電門的平均速度看作滑塊通過B點時的瞬時速度，實驗時滑塊在A處由靜止開始運動．

（1）用游標卡尺測量遮光條的寬度b，結(jié)果如圖2所示，由此讀出b=3.80 mm；
（2）滑塊通過B點的瞬時速度可表示為vB=$\frac{t}$（用題中字母表示）；
（3）某次實驗測得傾角θ=30°，重力加速度用g表示，滑塊從A處到達B處時m和M組成的系統(tǒng)動能增加量可表示為△EK=$\frac{（M+m）^{2}}{2{t}^{2}}$，系統(tǒng)的重力勢能減少量可表示為△EP，在誤差允許的范圍內(nèi)，若△EK=△EP 則可認為系統(tǒng)的機械能守恒；（用題中字母表示）
（4）在上次實驗中，某同學改變A、B間的距離，作出的v2-d圖象如圖3所示，并測得M=m，則重力加速度g=9.6 m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，傾斜雪道的長為25m，頂端高為15m．質(zhì)量為60kg的滑雪運動員在傾斜雪道的頂端以水平速度v0=8m/s飛出，落到傾斜雪道上時，運動員靠改變姿勢進行緩沖使自己只保留沿斜面的分速度而不彈起．不計空氣阻力，取g=l0m/s2，則
（　�。�
A．該滑雪運動員騰空的時間為0.8s
B．斜面頂端與運動員在傾斜雪道上落點豎直高度差為7.2m
C．運動員落在傾斜雪道前瞬間重力的功率為7200W
D．無論水平速度v0多大，運動員落在傾斜雪道前的瞬時速度與豎直方向的夾角都不變

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．某學習小組用圖甲所示的實驗裝置探究“動能定理”．他們在氣墊導軌上安裝了一個光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．

（1）某同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d=2.35mm．
（2）下列實驗要求中不必要的一項是A（請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母）．
A．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B．應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當大些
C．應(yīng)將氣墊導軌調(diào)至水平
D．應(yīng)使細線與氣墊導軌平行
（3）實驗時保持滑塊的質(zhì)量M和A、B間的距離L不變，改變鉤碼質(zhì)量m，測出對應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時間t，通過描點作出線性圖象，研究滑塊動能變化與合外力對它所做功的關(guān)系，處理數(shù)據(jù)時應(yīng)作出的圖象是C（請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母）．
A．作出“t-F圖象”
B．作出“t2-F圖象”
C．作出“t2-$\frac{1}{F}$圖象”
D．作出“$\frac{1}{t}$-F2圖象”

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．如圖1所示的實驗裝置驗證“牛頓第二定律”，請回答下列問題．

（1）以小車研究對象，為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足：M遠大于（填“遠大于”或“遠小于”）m．
（2）實驗中打出的紙帶如圖2所示，相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出，其中x1=7.05cm，x2=7.68cm，x3=8.33cm，x4=8.96cm，x5=9.60cm，x6=10.24cm，由此可以算出小車運動的加速度是0.64m/s2．（交流電頻率為50Hz，結(jié)果保留2位有效數(shù)字）
（3）通過實驗得到如圖3①所示的圖象，造成當M一定時，a與F不成正比的原因可能是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面的夾角偏小（填“偏大”或“偏小”）．
（4）重新平衡摩擦力后，驗證外力一定時，a與M的關(guān)系：通過多次實驗，甲、乙兩同學利用各自得到的數(shù)據(jù)得到a-$\frac{1}{M}$的關(guān)系圖象，如圖3②乙所示．該圖象說明在甲、乙兩同學做實驗時甲（填“甲”或“乙”）同學實驗中繩子的拉力更大．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．關(guān)于打點計時器，回答下列問題
（1）電磁打點計時器使用的是A電源
A、低壓交流B、低壓直流C、220V交流電源
（2）某同學利用電火花打點計時器測定小車作勻變速運動的加速度，實驗中不需要的器材是③⑦（用代號表示）
①電火花打點計時器②刻度尺③秒表④帶滑輪長木板⑤小車⑥紙帶⑦天平　 
（3）某同學利用打點計時器所記錄的紙帶來研究做勻變速直線運動小車的運動情況．實驗中獲得一條紙帶如圖所示．其中兩相鄰的計數(shù)點間有四個點未畫出．已知所用電源的頻率為50Hz，則相鄰兩個計數(shù)點間的時間為0.1s，打A點時小車運動的速度VA=0.337m/s；小車運動的加速度a=0.393m/s2．（后兩空保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．圖（1）為“驗證機械能守恒”的實驗裝置，圖（2）為實驗中所打出的一條紙帶，試回答下列問題：

（1）關(guān)于實驗中的操作或結(jié)論正確的是B
A．若為電磁打點計時器，則電源用220V、50Hz的交流電源
B．應(yīng)先通電打點，后松開紙帶
C．重錘只要選用體積很小的就行
D．本實驗中重物重力勢能的減少量一定小于動能的增加量
（2）若實驗中所用重物的質(zhì)量m=1.0Kg，打點時間間隔為0.02s，打出的紙帶如圖（2）所示，O為起始點，A、B、C為相鄰的點，測得OA=0.78cm、OB=1.79cm、OC=3.14cm，查得當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2，則重物在B點時的動能EKB=0.174 J（保留三位有效數(shù)字），大多數(shù)學生的實驗結(jié)果顯示，重力勢能的減少量大于動能的增加量，原因是由于阻力的影響．
（3）某同學想用下述方法研究機械能是否守恒：在紙帶上選取多個計數(shù)點，測量它們到起始點O的距離h，計算對應(yīng)計數(shù)點的重物速度v，描繪v2-h圖象，并做如下判斷：若圖象是一條過原點的直線，則重物下落過程中機械能守恒．請你分析論證該同學的判斷依據(jù)是否正確不正確．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．用打點計時器可測紙帶運動的時間和位移，實驗使用的是電磁打點計時器，下面是沒有按操作順序?qū)懙膶嶒灢襟E．先在各步驟處填上適當內(nèi)容，然后按實驗操作的合理順序，將字母代號填在空白處．
A．在打點計時器的兩接線柱上分別接上導線，導線的另一端分別接在低壓交流電源的兩個接線柱上；
B．把打點計時器固定在桌子上，讓紙帶穿過限位孔，把復寫紙?zhí)自诩埍P軸上，且壓在紙帶上面；
C．用刻度尺測量從計時開始點到最后一個點間的距離x；
D．切斷電壓，取下紙帶，如果共有n個清晰的點，則這段紙帶記錄的時間t=0.02（n-1）s；
E．打開電源開關(guān)，用手水平地拉動紙帶，紙帶上被打出一系列小點；
F．利用公式=計算紙帶運動的平均速度．
實驗步驟的合理順序是BAEDCF．

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同步練習冊答案