【題目】如圖所示,各接觸均光滑,質(zhì)量分布均勻的球都處于靜止?fàn)顟B(tài).用G,θ表示球?qū)醢宓膲毫?/span>FN1,球?qū)ψ餍泵娴膲毫?/span>FN2.
【答案】 Gcosθ
【解析】試題分析:根據(jù)力的實際作用效果對力進行分解,應(yīng)用平行四邊形定則對力進行分解,然后求出分力大小,從而球?qū)醢搴托泵娴膲毫Υ笮?/span>。
(1)甲圖中,以小球為研究對象,將重力按效果進行分解,分解成垂直于擋板和垂直于斜面的兩個分力,如圖所示:
根據(jù)幾何知識得到:
F1=Gtanθ,
所以球?qū)醢宓膲毫椋?/span>
球?qū)ψ餍泵娴膲毫?/span>:
(2)乙圖中,以小球為研究對象,將重力按效果進行分解,分解成垂直于擋板和垂直于斜面的兩個分力,如圖所示:
根據(jù)幾何知識得到:
所以球?qū)醢宓膲毫椋?/span>
球?qū)ψ餍泵娴膲毫椋?/span>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“用研究加速度與力的關(guān)系”的學(xué)生實驗中,實驗裝置圖如下圖所示.
本實驗采用了_________傳感器(填寫傳感器名稱)
⑵(多選)兩位同學(xué)通過實驗數(shù)據(jù)畫出圖像(如圖、所示).下列說法中正確的是(____)
A.出現(xiàn)圖的主要原因可能是軌道水平?jīng)]調(diào)好,有滑輪的一端偏高
B.出現(xiàn)圖的主要原因可能是小車和軌道間的摩擦力較大
C.出現(xiàn)圖的主要原因可能是軌道水平?jīng)]調(diào)好,沒有滑輪的一端偏高
D.出現(xiàn)圖的主要原因可能是小車和軌道間的摩擦力較大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,斜面體靜止在粗糙的水平地面上,斜面體上有一小滑塊A沿斜面勻速下滑,現(xiàn)對滑塊施加一豎直向下的作用力F,如圖乙所示。兩種情況下斜面體均處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列說法中錯誤的是
A. 施加力F后,小滑塊A受到的滑動摩擦力增大
B. 施加力F后,小滑塊A仍以原速度勻速下滑
C. 施加力F后,地面對斜面體的摩擦力增大
D. 施加力F后,地面對斜面體的支持力增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將光滑斜面上的物體的重力mg分解為F1和F2兩個力,下列結(jié)論正確的是( 。
A. F1是斜面作用在物體上使物體下滑的力,F2是物體對斜面的正壓力
B. 物體受mg、FN、F1和F2四個力的作用
C. 物體只受重力mg和彈力FN的作用
D. 力FN、F1和F2的三個力的作用效果跟mg、FN兩個力的效果不相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,下列說法正確的是
A. 速度越大,加速度越大
B. 速度為零,加速度不一定為零
C. 速度變化越快,加速度變化越快
D. 速度變化量越大,加速度越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】地球赤道上的重力加速度為g,物體在赤道上隨地球自轉(zhuǎn)的向心加速度為a,衛(wèi)星甲、乙、丙在如圖所示三個橢圓軌道上繞地球運行,衛(wèi)星甲和乙的運行軌道在P點相切,以下說法中正確的是( )
A. 如果地球自轉(zhuǎn)的角速度突然變?yōu)樵瓉淼模?/span>g+a)/a倍,那么赤道上的物體將會“飄”起來
B. 衛(wèi)星甲、乙經(jīng)過P點時的加速度大小相等
C. 衛(wèi)星甲的周期最大
D. 三個衛(wèi)星在遠地點的速度可能大于第一宇宙速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電場強度的敘述正確的是
A. 電場中某點的場強就是單位電荷受到的電場力
B. 電場中某點的場強與該點檢驗電荷所受的電場力成正比
C. 電場中某點的場強與該點有無檢驗電荷無關(guān)
D. 電場中某點的場強方向就是檢驗電荷在該點所受電場力的方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】樓梯口一傾斜的天花板與水平面成θ=37°角,一裝潢工人手持綁著刷子的木桿粉刷天花板。工人所持木桿對刷子的作用力始終保持豎直向上,大小為F=10 N,刷子的質(zhì)量為m=0.5 kg,刷子可視為質(zhì)點。刷子與天花板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,天花板長為l=4 m,取sin 37°=0.6,g取10 m/s2,試求:
(1)刷子沿天花板向上運動的加速度大小;
(2)工人把刷子從天花板底端推到頂端所用的時間。
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【題目】如圖所示,A、B為兩塊水平放置的金屬板,通過閉合的開關(guān)S分別與電源兩極相連,兩極中央各有一個小孔a和b,在a孔正上方某處放一帶電質(zhì)點由靜止開始下落,若不計空氣阻力,該質(zhì)點到達b孔時速度恰為零,然后返回,F(xiàn)要使帶電質(zhì)點能穿過b孔,則可行的方法是 ( )
A. 保持S閉合,將A板適當(dāng)上移
B. 保持S閉合,將B板適當(dāng)下移
C. 先斷開S,再將A板適當(dāng)下移
D. 先斷開S,再將B板適當(dāng)上移
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