【題目】如圖所示的圖像和圖像中，給出的四條曲線1、2、3、4，分別代表四個不同物體的運動情況，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是

A. 兩圖像中，、時刻分別表示物體2、4開始反向運動

B. 曲線1和曲線3都表示物體做曲線運動

C. 兩圖像中，時刻速度，時刻加速度

D. 圖像中0至時間內(nèi)物體3和物體4的平均速度大小相等

【答案】C

【解析】

x-t圖線的斜率等于物體的速度，斜率大于0，表示物體沿正方向運動；斜率小于0，表示物體沿負(fù)方向運動。而t2時刻之前物體的運動沿正方向，t2時刻之后物體沿負(fù)方向運動。故t2時刻開始反向運動。v-t圖象中速度的正負(fù)表示運動方向，從0-t5這段時間內(nèi)速度始終為正，故t4時刻沒有反向運動。故A錯誤。運動圖象反映物體的運動規(guī)律，不是運動軌跡，無論速度時間圖象還是位移時間圖象只能表示物體做直線運動的規(guī)律。故B錯誤。在x-t圖象中，圖線的斜率表示物體的速度，在t1時刻圖線1的斜率大于圖線2的斜率，故知 t1時刻物體 1 的速度大于物體 2 的速度。在v-t圖象中，圖線的斜率表示物體的加速度，在t3時刻圖線3的斜率大于圖線4的斜率，故知 t3時刻物體 3 的加速度大于物體 4 的加速度，故C正確。在v-t圖線中圖線與時間軸圍成的面積等于物體發(fā)生的位移，在0-t3時間內(nèi)4圍成的“面積”大于3圍成的“面積”，則知物體4的位移大于物體3的位移，所以物體4的平均速度大于物體3的平均速度；故D錯誤。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲所示裝置驗證機械能守恒定律，實驗中電火花計時器所用的交流電源的頻率為f，得到如圖乙所示的紙帶，測量出圖中的s1、s2及AB距離s，已知重物的質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g.

(1)在進(jìn)行實驗時,與重物相連的是紙帶的___端(選填“左”或“右”).

(2)圖丙是用刻度尺測量打點AB間的距離，則AB間的距離s為___m.

(3)打下B點時,重物的速度大小表式為vB=___.

(4)取A、B為研究的初、末位置，則驗證機械能守恒成立的表達(dá)式是___.（用題中字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)們在做“用打點計時器測速度”的實驗中，讓重錘自由下落，打出的一條紙帶如圖所示，圖中直尺的單位為cm，點O為紙帶上記錄到的第一點，點A、B、C、D…依次表示點O以后連續(xù)的各點．已知打點計時器每隔T=0.02s打一個點．

（1）打點計時器打下點G時重錘的速度可用表達(dá)式vG=_____進(jìn)行計算，式中各量的意義是_____．

（2）用上式計算出打下點G時重錘的速度為vG=_____m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一平板車以某一速度v0勻速行駛，某時刻一貨箱(可視為質(zhì)點)無初速度地放置于平板車上，貨箱離車后端的距離為l＝3m，貨箱放入車上的同時，平板車開始剎車，剎車過程可視為做a＝4m/s2的勻減速直線運動．已知貨箱與平板車之間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.2，g＝10m/s2.為使貨箱不從平板車上掉下來，平板車勻速行駛的速度v0應(yīng)滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，U型玻璃細(xì)管豎直放置，水平細(xì)管又與U型玻璃細(xì)管底部相連通，各部分細(xì)管內(nèi)徑相同．U型管左管上端封有長11cm的理想氣體B，右管上端開口并與大氣相通，此時U型玻璃管左、右兩側(cè)水銀面恰好相平，水銀面距U型玻璃管底部為15cm．水平細(xì)管內(nèi)用小活塞封有長度10cm的理想氣體A．已知外界大氣壓強為75cmHg．求：

(1)A氣體的壓強；

(2)現(xiàn)將活塞緩慢向右推，使氣體B的長度為10cm，此時氣體A仍封閉在氣體B左側(cè)的水平玻璃管內(nèi)．則最終氣體B和A的壓強是多少？

(3)活塞推動的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度，電源頻率f=50Hz，在紙帶上打出的點中，選出零點，每隔4個點取1個計數(shù)點，因保存不當(dāng)，紙帶被污染，如圖所示，A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點，僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離：SA=16.6mm SB=126.5mm SD=624.5mm

若無法再做實驗，可由以上信息推知：

①相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為_____s；

②打C點時物體的速度大小為_____m/s（取2位有效數(shù)字）

③物體的加速度大小為_____（用SA、SB、SC、SD和f表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩圖是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．

、如果沒有操作失誤，圖中的F與兩力中，方向一定沿AO方向的是_________________．

、本實驗采用的科學(xué)方法是 ____________________．

A．理想實驗法　

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

、以下是本實驗的主要步驟，其中有重要遺漏的兩個步驟的序號是______________

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置O,記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；

D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力和的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力的圖示；

F．比較和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．

、實驗中的一次測量如圖所示，兩個測力計M、N的拉力方向互相垂直，即若保持測力計M的讀數(shù)不變，當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時，要使橡皮筋的活動端仍在O點，可采用的辦法是_________ 。

A．增大N的讀數(shù)，減小角

B．減小N的讀數(shù)，減小角

C．減小N的讀數(shù)，增大角

D．增大N的讀數(shù)，增大角．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）甲．乙兩質(zhì)點從同一地點出發(fā)沿同一直線運動，它們的速度——時間圖像如圖所示，則兩質(zhì)點（ ）

A. 前內(nèi)的平均速度相等

B. 前內(nèi)運動方向相同

C. 加速度方向相反

D. 末的速度相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電路中R1、R2均為可變電阻，電源內(nèi)阻不能忽略。平行板電容器C的極板水平放置。閉合電鍵S，電路達(dá)到穩(wěn)定時，帶電油滴懸浮在兩板之間靜止不動。 如果僅改變下列某一個條件，油滴仍能靜止不動的是

A. 增大R1的阻值 B. 增大R２的阻值

C. 增大兩板間的距離 D. 斷開電鍵S

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