2.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.

(1)實(shí)驗(yàn)中除了需要小車、砝碼、小桶、細(xì)繩、附有定滑輪的長(zhǎng)木板、墊木、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、導(dǎo)線兩根、紙帶之外,還需要天平、刻度尺
(2)下列做法正確的是AD.(填字母代號(hào))
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí),將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪拴在木塊上
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
(3)某同學(xué)在探究a與F的關(guān)系時(shí),忘記平衡摩擦力,設(shè)桶和砝碼的質(zhì)量為m,小車的質(zhì)量為M,車與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,寫出a與m變化的關(guān)系式$a=\frac{mg}{M+m}-\frac{μMg}{M+m}$.
在圖2中畫出a與mg變化的圖象(注意圖中要有必要的標(biāo)記)

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理確定所需測(cè)量的物理量,從而確定所需測(cè)量的器材.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理以及操作中的注意事項(xiàng)確定正確的操作步驟.
(3)對(duì)整體分析,根據(jù)牛頓第二定律得出a與m的表達(dá)式,定性作出a-mg圖線.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中用砝碼桶的總重力表示小車的拉力,需測(cè)量砝碼桶的質(zhì)量,所以還需要天平.實(shí)驗(yàn)中需要用刻度尺測(cè)量紙帶上點(diǎn)跡間的距離,從而得出加速度,所以還需要刻度尺.
(2)A、實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行,故A正確.
B、平衡摩擦力時(shí),不能將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪拴在木塊上,故B錯(cuò)誤.
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源,再釋放紙帶,故C錯(cuò)誤.
D、通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度,故D正確.
(3)對(duì)整體分析,根據(jù)牛頓第二定律得,mg-μMg=(M+m)a,解得a=$\frac{mg}{M+m}-\frac{μMg}{M+m}$.a(chǎn)與mg變化的圖象如圖所示.
故答案為:(1)天平,刻度尺,
(2)AD。3)$a=\frac{mg}{M+m}-\frac{μMg}{M+m}$,如圖所示.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理以及操作中的注意事項(xiàng),掌握牛頓第二定律的基本運(yùn)用,注意整體法的靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.如圖為高速公路入口的簡(jiǎn)化示意圖.駕駛員在入口A取卡處取得通行卡后,駕駛轎車靜止開(kāi)始勻加速通過(guò)水平直道AB,再沿上坡路段BC勻加速運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)進(jìn)入高架主路(通過(guò)B點(diǎn)前后速率不變).已知轎車和駕駛員的總質(zhì)量m=2×103kg,從A運(yùn)動(dòng)到B經(jīng)歷的時(shí)間t=4s,經(jīng)過(guò)B處的速度v1=10m/s,BC段長(zhǎng)L=l00m.到達(dá)C處的速度v2=20m/s.假設(shè)在行駛過(guò)程中受到的阻力Ff恒定,且大小為2×103N.
求:
(1)轎車在上坡段BC運(yùn)動(dòng)的加速度a1大。
(2)轎車在AB段運(yùn)動(dòng)的加速度a2大小和牽引力F大小.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.某電視臺(tái)的娛樂(lè)節(jié)目中,有一個(gè)拉板塊的雙人游戲,考驗(yàn)兩人的默契度.如圖所示,質(zhì)量M=0.40kg的長(zhǎng)木板靠在豎直墻面上,木板右下方有一質(zhì)量m=0.80kg的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),木板與墻面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.10,滑塊與木板間的動(dòng)摩擦系數(shù)μ2=0.30,滑塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,取g=10m/s2.現(xiàn)一人用水平向左的恒力F1作用在滑塊上,另一人用豎直恒力F2向上的恒力拉動(dòng)滑塊,使滑塊從地面由靜止開(kāi)始向上運(yùn)動(dòng).
(1)為使木板能向上運(yùn)動(dòng),求F1必須滿足什么條件?
(2)若F1=22N,為使滑塊與木板能發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),求F2必須滿足什么條件?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí),采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示.

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足m<<M時(shí),才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
(2)某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來(lái)做實(shí)驗(yàn),其具體操作步驟如下,以下做法正確的是B.
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.用天平測(cè)出m以及小車質(zhì)量M,小車運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
(3)另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,由于他們操作不當(dāng),這兩組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象分別如圖2和圖3所示,其原因分別是:
圖2:不滿足m<<M;
圖3:沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.傳送帶被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè).由于不同的物體與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)不同,物體在傳送帶上的運(yùn)動(dòng)情況也有所不同.如圖所示,一傾斜放置的傳送帶與水平面的傾角θ=370,在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下以v=2m/s的速率順時(shí)針?lè)较騽蛩龠\(yùn)行.M、N為傳送帶的兩個(gè)端點(diǎn),MN兩點(diǎn)間的距離L=7m.N端有一離傳送帶很近的擋板P可將傳送 帶上的物塊擋住.在傳送帶上的O處先后由靜止釋放金屬塊A和木塊B,金屬塊與木塊質(zhì)量均為1kg,且均可視為質(zhì)點(diǎn),OM間距離L=3m. sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2.傳送帶與輪子間無(wú)相對(duì)滑動(dòng),不計(jì)輪軸處的摩擦.
(1)金屬塊A由靜止釋放后沿傳送帶向上運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)2s到達(dá)M端,求金屬塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1
(2)木塊B由靜止釋放后沿傳送帶向下運(yùn)動(dòng),并與擋板P發(fā)生碰撞.已知碰撞時(shí)間極短,木塊B與擋板P碰撞前后速度大小不變,木塊B與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.5.求:與擋板P第一次碰撞后,木塊B所達(dá)到的最高位置與擋板P的距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.如圖所示,一長(zhǎng)木板B在水平地面上運(yùn)動(dòng),當(dāng)速度為5m/s時(shí)將一物塊A無(wú)初速度放到木板B右端,0.5s后物塊A與木板B的速度均為1m/s.已知物塊與木板的質(zhì)量相等,物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦,設(shè)物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,且物塊始終在木板上.取重力加速度g=10m/s2.求:

(1)物塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ1、木板與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ2
(2)從釋放物塊A開(kāi)始到物塊與木板均停止運(yùn)動(dòng)時(shí),木板的總位移大。
(3)從釋放物塊A開(kāi)始到物塊與木板均停止運(yùn)動(dòng)時(shí),物塊相對(duì)于木板的位移大小.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.如圖所示,一個(gè)箱子中放有一個(gè)物體,已知靜止時(shí)物體對(duì)下底面的壓力等于物體的重力,且物體與箱子上表面剛好接觸.現(xiàn)將箱子以初速度v0豎直向上拋出,已知箱子所受空氣阻力與箱子運(yùn)動(dòng)的速率成正比,且箱子運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終保持圖示姿態(tài).則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.上升過(guò)程中,物體對(duì)箱子的下底面有壓力,且壓力越來(lái)越小
B.上升過(guò)程中,物體對(duì)箱子的上底面有壓力,且壓力越來(lái)越小
C.下降過(guò)程中,物體對(duì)箱子的下底面有壓力,且壓力越來(lái)越大
D.下降過(guò)程中,物體對(duì)箱子的上底面有壓力,且壓力越來(lái)越小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示,物體用兩根細(xì)繩懸掛,兩繩對(duì)物體拉力的合力的方向豎直向上.若已知繩OA對(duì)物體的拉力為10N,則兩繩拉力的合力等于20N,繩OB對(duì)物體的拉力為10$\sqrt{3}$N.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某一金屬在一束綠光的照射下發(fā)生了光電效應(yīng),則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若改用紅光照射也一定能發(fā)生光電效應(yīng)
B.若增大綠光的照射強(qiáng)度,則逸出的光電子的最大初動(dòng)能可能變大
C.若增大綠光的照射強(qiáng)度,則單位時(shí)間內(nèi)逸出的光電子的數(shù)目一定增多
D.若改用紫光照射,則單位時(shí)間內(nèi)逸出的光電子的數(shù)目一定增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案