如圖所示是速度傳感器記錄下的某物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度時(shí)間圖像,根據(jù)圖像對(duì)該運(yùn)動(dòng)的描述,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.從到,物體的位移逐漸減小 |
B.物體在前的位移接近于 |
C.加速度逐漸變小,位移逐漸變大 |
D.若以豎直向上為速度正方向,則處于超重 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
在距離地面高25m處豎直上拋一小球,第1s末及第3s末先后經(jīng)過(guò)拋出點(diǎn)上方15m處,試求:(不計(jì)空氣阻力,g取10m/s2)
(1)上拋的初速度,距拋出點(diǎn)的最大高度和第3s末的速度。
(2)從拋出到落地所用的時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
甲、乙兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)同時(shí)向同一方向做直線運(yùn)動(dòng),它們的v-t圖象如圖所示,則: ( )
A.乙比甲運(yùn)動(dòng)得快 |
B.在4s末乙追上甲 |
C.4s內(nèi)甲的平均速度等于乙的平均速度 |
D.乙追上甲時(shí)距出發(fā)點(diǎn)80m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖象如圖所示,該質(zhì)點(diǎn)
A.在第1秒末速度方向發(fā)生了改變 |
B.在第2秒末加速度方向發(fā)生了改變 |
C.在前2秒內(nèi)發(fā)生的位移為零 |
D.第3秒和第5秒末的位置相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
斜面上的物體受到平行于斜面向下的力F作用,力F隨時(shí)間變化的圖象及物體運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。由圖象中的信息能夠求出的物理量或可以確定的關(guān)系有(斜面的傾角用表示)
A.物體的質(zhì)量m | B.斜面的傾角 |
C.物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù) | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的vt圖像如圖所示,下列判斷正確的是
A.質(zhì)點(diǎn)在0~5 s內(nèi)的位移大小為10 m |
B.質(zhì)點(diǎn)在10 s末離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn) |
C.質(zhì)點(diǎn)在整個(gè)0~12 s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,10~12 s內(nèi)的加速度最大 |
D.質(zhì)點(diǎn)在0~8 s內(nèi)的平均速度為1 m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度時(shí)間圖像如圖所示,其中t1-t2時(shí)間段為曲線,其它時(shí)間段為直線,則有關(guān)物體的運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是
A.0<t<t1時(shí)間段各個(gè)時(shí)刻的加速度一定大于t1<t<t2時(shí)間段各個(gè)時(shí)刻的加速度 |
B.t2時(shí)刻物體的速度方向發(fā)生變化 |
C.t2時(shí)刻物體的位移開(kāi)始減小 |
D.t2時(shí)刻物體的速度方向未發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
A、B是一條電場(chǎng)線上的兩個(gè)點(diǎn),一帶負(fù)電的微粒僅在電場(chǎng)力作用下以一定的初速度從A點(diǎn)沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),其速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖甲所示.則此電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布可能是圖乙中的( )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
在輕繩的兩端各栓一個(gè)小球,一人用手拿者上端的小球站在5層樓陽(yáng)臺(tái)上,放手后讓小球自由下落,兩小球相繼落地的時(shí)間差為T(mén),如果站在6層樓的陽(yáng)臺(tái)上,同樣放手讓小球自由下落,則兩小球相繼落地時(shí)間差將( )
A.不變 |
B.變大 |
C.變小 |
D.無(wú)法判斷 |
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