在練習使用多用表的實驗中,某同學連接的電路如圖所示。
①若旋轉(zhuǎn)選擇開關,使尖端對準直流電流擋,閉合電鍵S,此時測得的是通過_____的電流;
②若斷開電路中的電鍵S,旋轉(zhuǎn)選擇開關使其尖端對準歐姆擋,此時測得的是_________的電阻;
③若旋轉(zhuǎn)選擇開關,使尖端對準直流電壓擋,閉合電鍵S,并將滑動變阻器的滑片移至最左端,此時測得的是_______兩端的電壓;
④在使用多用表的歐姆擋測量電阻時,若( )
A.雙手捏住兩表筆金屬桿,測量值將偏大 |
B.測量時發(fā)現(xiàn)指針向左偏離中央刻度過大,則必須減小倍率,重新調(diào)零后再進行測量 |
C.選擇“×l0”倍率測量時發(fā)現(xiàn)指針位于20與30 正中間,則測量值等于250 |
D.歐姆表內(nèi)的電池使用時間太長,雖然完成調(diào)零,但測量值將略偏大 |
① R1 ② R1R2串聯(lián) ③ R2 ④ D
解析試題分析:①根據(jù)電路結構可看出,若旋轉(zhuǎn)選擇開關,使尖端對準直流電流擋,閉合電鍵S,此時測得的是通過R1的電流;②若斷開電路中的電鍵S,旋轉(zhuǎn)選擇開關使其尖端對準歐姆擋,此時測得的是R1R2串聯(lián)的總電阻;若旋轉(zhuǎn)選擇開關,使尖端對準直流電壓擋,閉合電鍵S,并將滑動變阻器的滑片移至最左端,此時測得的是R2兩端的電壓;④雙手捏住兩表筆金屬桿,測量值將偏小,因為人體是導體;測量時發(fā)現(xiàn)指針向左偏離中央刻度過大,則必須增大倍率,重新調(diào)零后再進行測量;由于歐姆表的刻度盤不是均勻的,選擇“×l0”倍率測量時發(fā)現(xiàn)指針位于20與30 正中間,則測量值小于250;歐姆表內(nèi)的電池使用時間太長,雖然完成調(diào)零,但測量值將略偏大。選項D正確,
考點:萬用表的使用。
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(9分)某探究小組設計了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案。如圖所示,將一個小球和一個滑塊用細繩連接,跨在斜面上端。開始時小球和滑塊均靜止,剪短細繩后,小球自由下落,滑塊沿斜面下滑,可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音,保持小球和滑塊釋放的位置不變,調(diào)整擋板位置,重復以上操作直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音。用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點與擋板處的高度差h和沿斜面運動的位移。(空氣阻力對本實驗的影響可以忽略)
①滑塊沿斜面運動的加速度與重力加速度的比值為________。
②滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為__________________。
③以下能引起實驗誤差的是________。
a.滑塊的質(zhì)量
b.當?shù)刂亓铀俣鹊拇笮?br />c.長度測量時的讀數(shù)誤差
d.小球落地和滑塊撞擊擋板不同時
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在“研究平拋運動”的實驗中,為了得到平拋運動的軌跡,可以采用描跡法,也可以采用拍攝閃光照片的方法。
(1)如果采用描跡法描繪小球平拋運動的軌跡,實驗時按圖a安裝好器材,需注意斜槽末端________,為了讓小球多次重復同一平拋軌跡,每次小球需從________位置上滾下。
(2)如果采用拍攝閃光照片的方法,得到的閃光照片示意圖如圖b所示,照片與實際大小相比縮小到1/10.對照片中小球的位置進行測量,可得1與4閃光點豎直距離為1.5cm,4與7閃光點豎直距離為2.5cm,各閃光點之間水平距離均為0.5cm.則小球拋出時的速度大小為________m/s;拋出點距閃光點1的實際水平距離為________cm,實際豎直距離為________cm。(不計空氣阻力,g取10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
將一單擺裝置豎直懸于某一深度為h(未知)且開口向下的固定小筒中(單擺的下部分露出筒外),如圖甲所示。將懸線拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放,設單擺擺動過程中懸線不會碰到筒壁。如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒下端口到擺球球心之間的距離l,并通過改變l而測出對應的擺動周期T,再以T2為縱軸、l為橫軸,作出T2-l圖像,則可以由此圖像得出小筒的深度h和當?shù)氐闹亓铀俣萭。
(1)如果實驗中所得到的T2-l圖像如圖乙所示,那么對應的圖像應該是a、b、c中的_____________。
(2)由圖像可知,小筒的深度h=________m;當?shù)刂亓铀俣萭=_________m/s2。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
近一種新出廠的游標卡尺,與普通游標卡尺不同,它游標尺的刻線看起就很“稀疏”,使得讀數(shù)時清晰明了,方便了使用者正確讀取數(shù)據(jù)。
(1)如果此游標尺的刻線是將“39mm等分成20份”那么它的準確度是 mm
(2)用游標卡尺測量某一物體的厚度,如圖所示,那么它的正確讀數(shù)是 mm
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
研究小車勻變速直線運動的實驗裝置如圖(a)所示,其中斜面傾角可調(diào)。已知電火花式打點計時器所用交流電的周期為T。紙帶上計數(shù)點的間距如圖(b)所示,其中每相鄰兩點之間還有4個記錄點未畫出。
①部分實驗步驟如下:
A.調(diào)整傾角,使小車能夠勻速下滑 |
B.關閉電源,取出紙帶。 |
C.接通電源,待打點計時器工作穩(wěn)定后放開小車。 |
D.把打點計時器固定在平板上,將紙帶穿過限位孔。 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(4分).某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P,下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點,手持另一端向左拉,使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。
(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為_______N。(保留兩位有效數(shù)字)
(2)下列不必要的實驗要求是_________。(請?zhí)顚戇x項前對應的字母)
A.應測量重物M所受的重力 |
B.彈簧測力計應在使用前校零 |
C.拉線方向應與木板平面平行 |
D.改變拉力,進行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(每空2分,共8分)探究小車加速度與外力、質(zhì)量關系的實驗裝置如圖9甲所示。把帶有滑輪的長木板左端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動,打點計時器在紙帶打出一行計時點,如果計時點間距相等,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡。甲、乙兩同學用同一裝置做探究實驗,畫出了各自如圖所示的a-F的圖線,
從圖可知兩個同學做實驗時的________取值不同,其中 同學的取值較大.實驗中要求小車的質(zhì)量M遠大于砝碼的質(zhì)量m。圖乙是使用交變電流作電源,在以上實驗中打出的一條紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,他測量了點到點、和點到C點的距離,如圖乙所示。則紙帶上E點的速度vE= ,重物的加速度為___ _ 。(結果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律.頻閃儀每隔0.05 s閃光一次,圖中所標數(shù)據(jù)為實際距離,該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表(當?shù)刂亓铀俣热?.8 m/s2,小球質(zhì)量m=0.2 kg,結果保留三位有效數(shù)字):
時刻 | t2 | t3 | t4 | t5 |
速度(m/s) | 5.59 | 5.08 | 4.58 | |
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