物理學(xué)的發(fā)展離不開許多物理學(xué)家的智慧和奮斗，我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)
他們的精神，記住他們的貢獻(xiàn)。關(guān)于他們的貢獻(xiàn)，以下說法正確的是 （     ）

A．奧斯特通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場，并提出了判斷磁場方向的右手定則
B．楞次通過近十年的艱苦探索終于發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的條件
C．法拉第通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并總結(jié)出了感應(yīng)電流方向的判斷方法
D．麥克斯韋認(rèn)為，磁場變化時(shí)會(huì)在空間中激發(fā)產(chǎn)生感生電場

D

解析試題分析：右手定則是安培最先提出的，A錯(cuò)；磁生電是英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的，B錯(cuò)；欏次總結(jié)出了感應(yīng)電流方向的判斷方法，C錯(cuò)；磁場變化時(shí)會(huì)在空間中激發(fā)產(chǎn)生感生電場是麥克斯韋提出的，D對(duì)；所以本題選擇D。
考點(diǎn)：物理學(xué)史

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩個(gè)質(zhì)量相同的物體A和B緊靠在一起并放在光滑的水平桌面上，如圖示，若它們分別受到水平力F1和F2，如果F1＞F2，則（    ）

A．B作用在A上的力的大小為F2
B．B作用在A上的力的大小為(F1+F2)/2
C．B作用在A上的力的大小為(F1-F2)/2
D．若物體A、B與桌面存在摩擦，且摩擦因數(shù)相同，不會(huì)影響AB間作用力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一門學(xué)科。在物理學(xué)中，有些定律是可以通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的；還有些定律是不可以通過實(shí)驗(yàn)直接進(jìn)行驗(yàn)證，需要在大量事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過“理想實(shí)驗(yàn)”、利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析、歸納得出。下列定律中不可以通過實(shí)驗(yàn)直接進(jìn)行驗(yàn)證的是

A．機(jī)械能守恒定律B．牛頓第一定律
C．歐姆定律D．牛頓第二定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是(     )

A．伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并計(jì)算出太陽與地球之間的引力大小
C．笛卡爾對(duì)牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn)
D．亞里士多德認(rèn)為必須有力的作用物體才能運(yùn)動(dòng)；哥白尼發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運(yùn)行

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)物體通過輕彈簧連接，在力F的作用下一起沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)(m1在地面上，m2在空中)，力F與水平方向成θ角．則m1所受支持力FN和摩擦力Ff正確的是

A．FN＝m1g＋m2g－Fsin θ
B．FN＝m1g＋m2g－Fcos θ
C．Ff＝Fcos θ
D．Ff＝Fsin θ

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)發(fā)展，下列表述正確的有（  ）

A．伽利略通過斜面實(shí)驗(yàn)得出自由落體運(yùn)動(dòng)位移與時(shí)間的平方成正比 
B．牛頓提出了三條運(yùn)動(dòng)定律，發(fā)表了萬有引力定律，并利用扭秤裝置比較準(zhǔn)確地測出了引力常量 
C．笛卡兒明確指出：除非物體受到力的作用，物體將永遠(yuǎn)保持其靜止或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，永遠(yuǎn)不會(huì)使自己沿曲線運(yùn)動(dòng)，而只保持在直線上運(yùn)動(dòng)。 
D．伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

(4分)隨著科技的發(fā)展，大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了人們對(duì)微觀領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)．下列說法正確的是     （   ）

A．湯姆孫通過對(duì)陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子核是有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的
B．盧瑟福通過a粒子轟擊氮核實(shí)驗(yàn)的研究，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
C．普朗克通過對(duì)黑體輻射的研究，第一次提出了光子的概念
D．德布羅意首先提出了物質(zhì)波的猜想，而電子衍射實(shí)驗(yàn)證實(shí)了他的猜想
E．玻爾建立了量子理論，成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在粗糙的水平面上，質(zhì)量分別為m和M (m：M = 1：2)的物塊A、B用輕彈簧相連，兩物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，當(dāng)用水平力F作用于B上且兩物塊共同向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧的伸長量為x1；當(dāng)用同樣大小的力作用于A上且豎直加速提升兩物塊時(shí)，彈簧的伸長量為x2，則x1：x2等于

A．1：1     B．1：2      C．2：1       D．2：3

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量相等的  A. B兩物體在平行于固定斜面的推力F的作用下，沿光滑斜面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，A. B間輕彈簧的勁度系數(shù)為k，斜面的傾角為30°，則勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧的壓縮量為(  )

A.
B.
C.
D.

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