如圖,電路中A、B是兩塊平行金屬板,P是金屬板間的一個(gè)點(diǎn).先將開關(guān)S閉合給兩金屬板充電,然后再將開關(guān)S斷開.保持開關(guān)斷開,B板不動(dòng),將A板移動(dòng)到圖中虛線所示的位置.用U1表示兩金屬板間的電勢差,用U2表示P點(diǎn)與A板間的電勢差,用E表示兩板間的電場強(qiáng)度.則U1______,U2______,E______(選填:增大;減;不變)
平行板電容器充電后與電源斷開,極板帶電量不變;當(dāng)正極板下移時(shí),據(jù)C=
?s
4πkd
知C增大,根據(jù)C=
Q
U
可知極板間的電勢差減小,帶入E=
U
d
=
4πk
Qs?
,由公式可知當(dāng)極板下移時(shí),E 不變.
以上分析可知,E不變,U1減小;據(jù)U=Ed可知,P 點(diǎn)到下極板的電勢差不變,所以上極板到P點(diǎn)的電勢差U2減少.
故答案為:減小,減小,不變
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列項(xiàng)目中,不是利用靜電技術(shù)的是( 。
A.靜電噴涂B.靜電復(fù)印
C.高層建筑上安裝避雷針D.靜電除塵

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

一個(gè)平行板電容器,當(dāng)它的每一個(gè)極板電荷量從Q1=3×10-5C增加到Q2=3.6×10-5C時(shí),兩極板間的電勢差從U1=10V增加到U2=12V,則這個(gè)電容器的電容大小為______;如要使兩極板的電勢差從U1=10V降低到U2′=6V時(shí),則每個(gè)極板需要減少______電荷量.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

帶電的平行板電容器與靜電計(jì)的連接如圖所示,要使靜電計(jì)的指針偏角變小,不可采用的方法有( 。
A.減小兩極板間的距離B.用手觸摸極板A
C.在兩板間插入電介質(zhì)D.將極板B向上適當(dāng)移動(dòng)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一平行板電容器的兩個(gè)極板分別與一電源的正負(fù)極相連,在保持開關(guān)閉合的情況下,將電容器兩極板間的距離增大,則電容器的電容C、電容器所帶電量Q和極板間的電場強(qiáng)度E的變化情況是( 。
A.C、Q、E都逐漸增大B.C、Q、E都逐漸減小
C.C、Q逐漸減小,E不變D.C、E逐漸減小,Q不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

兩塊大小、形狀完全相同的金屬平板平行放置,構(gòu)成一個(gè)平行板電容器,與它相連接的電路如圖所示.則(  )
A.保持S接通,減小兩極板間的距離,側(cè)兩極板間電場的電場強(qiáng)度減小
B.保持S接通,在兩極板間插入一塊絕緣介質(zhì),則極飯上的電量增大
C.?dāng)嚅_S,減小兩極板間的距離,則兩極板間的電勢差減小
D.?dāng)嚅_S,在兩極板間抽入一塊介質(zhì),則兩極板間的電勢差增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖是定性研究平行板電容器的電容與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系的裝置,平行板電容器的A板與靜電計(jì)相連,B板和靜電計(jì)金屬殼都接地.若充電后保持電容器帶電量不變,正對(duì)面積減小時(shí),靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度將______;(填“變大”或“變小”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(8分)在探究平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)猜測電容可能與極板間的距離d、極板的正對(duì)面積S及插入極板間的介質(zhì)有關(guān).他將一個(gè)已經(jīng)充電的平行板電容器與靜電計(jì)連接如圖所示.已知靜電計(jì)指針張角隨著電容器兩極間的電勢差的增大而增大.實(shí)驗(yàn)時(shí)保持電容器極板所帶的電量不變,且電容器B板位置不動(dòng).

(1)將A板向左平移,靜電計(jì)指針張角      ;將A板豎直向上平移,則靜電計(jì)指針張角      ;在A、B板間插入電介質(zhì),則靜電計(jì)指針張角       
(2)實(shí)驗(yàn)中靜電計(jì)不可以用電壓表替代,原因是:       

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,電路中,A、B為兩塊豎直放置的金屬板,G是一只靜電計(jì),開關(guān)S合上后,靜電計(jì)指針張開一個(gè)角度,下述哪些做法可使指針張角增大(  )

A.使A、B兩板靠近一些
B.使A、B兩板正對(duì)面積錯(cuò)開一些
C.?dāng)嚅_S后,使B板向右平移拉開一些
D.?dāng)嚅_S后,使A、B兩板正對(duì)面積錯(cuò)開一些

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