【題目】1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時(shí)代》周刊評(píng)選為“世紀(jì)偉人”。他被公認(rèn)為是自伽利略、牛頓以來最偉大的科學(xué)家、物理學(xué)家。愛因斯坦獲此殊榮是因?yàn)樗麑?duì)人類的重大貢獻(xiàn)在于

A. 深刻改變了人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)

B. 讓人類發(fā)現(xiàn)了更遙遠(yuǎn)的天體

C. 使人類深刻了解了時(shí)空的本質(zhì)屬性

D. 提出了“自然選擇”觀點(diǎn)

【答案】C

【解析】愛因斯坦提出的相對(duì)論，發(fā)展了牛頓經(jīng)典力學(xué)，從宏觀領(lǐng)域解釋了時(shí)空的本質(zhì)屬性，故C項(xiàng)正確；A屬于量子論的意義；B不屬于相對(duì)論的意義；D屬于進(jìn)化論的思想觀點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電場強(qiáng)度的定義式為E=F／q

A. 場強(qiáng)的方向與F的方向相同

B. 該定義式只適用于點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場

C. F是檢驗(yàn)電荷所受到的力，q是產(chǎn)生電場的電荷電量

D. 由該定義式可知，場中某點(diǎn)電荷所受的電場力大小與該點(diǎn)場強(qiáng)的大小成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量分別為m和M的兩長方體物塊P和Q，疊放在傾角為θ的固定斜面上。P、Q間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1，Q與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2。當(dāng)它們從靜止釋放沿斜面滑下時(shí)，兩物塊始終保持相對(duì)靜止，則物塊P對(duì)Q的摩擦力為（ ）

A. μ1mgcosθ，方向平行于斜面向上

B. μ2mgcosθ，方向平行于斜面向下

C. μ2mgcosθ，方向平行于斜面向上

D. μ1mgcosθ，方向平行于斜面向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為氫原子的能級(jí)示意圖，一群氫原子處于n＝3的激發(fā)態(tài)，在向較低能級(jí)躍遷的過程中向外發(fā)出光子，用這些光照射逸出功為2.49eV的金屬鈉．下列說法正確的是（ ）

A. 這群氫原子能發(fā)出3種不同頻率的光，其中從n＝3躍遷到n＝2所發(fā)出的光波長最短

B. 這群氫原子能發(fā)出2種不同頻率的光，其中從n＝3躍遷到n＝1所發(fā)出的光頻率最小

C. 金屬鈉表面發(fā)出的光電子的最大初動(dòng)能為9.60eV

D. 這群氫原子發(fā)出不同頻率的光，只有一種頻率的光可使金屬鈉發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直墻壁兩側(cè)固定著兩輕質(zhì)彈簧，水平面光滑，一彈性小球在兩彈簧間往復(fù)運(yùn)動(dòng)，把小球和彈簧視為一個(gè)系統(tǒng)，則小球在運(yùn)動(dòng)過程中( )

A. 系統(tǒng)的動(dòng)量守恒，動(dòng)能守恒

B. 系統(tǒng)的動(dòng)量守恒，機(jī)械能守恒

C. 系統(tǒng)的動(dòng)量不守恒，機(jī)械能守恒

D. 系統(tǒng)的動(dòng)量不守恒，動(dòng)能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置，利用兩個(gè)大小相同的小球做對(duì)心碰撞來驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，圖中AB是斜槽，BC是水平槽，它們連接平滑，O點(diǎn)為重錘線所指的位置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先不放置被碰球2，讓球1從斜槽上的某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡，重復(fù)10次．然后將球2置于水平槽末端，讓球1仍從位置G由靜止?jié)L下，和球2碰撞．碰后兩球分別在記錄紙上留下各自的痕跡，重復(fù)10次．實(shí)驗(yàn)得到小球的落點(diǎn)的平均位置分別為M、N、P．

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，球1的質(zhì)量為m1，球2的質(zhì)量為m2，需滿足m1______m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（2）被碰球2飛行的水平距離由圖中線段______表示．

（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果滿足m1=______，就可以驗(yàn)證碰撞過程中動(dòng)量守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于力的概念，下列哪些說法是正確的（ ）

A. 力是使物體產(chǎn)生形變和速度的原因

B. 一個(gè)力必定聯(lián)系著兩個(gè)物體，其中每個(gè)物體既是受力物體又是施力物體

C. 只要兩個(gè)力的大小相同，它們產(chǎn)生的效果一定相同

D. 兩個(gè)物體相互作用，其相互作用力可以是不同性質(zhì)的力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用光電管研究光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)如圖所示，用頻率為的可見光照射陰極K，電流表中有電流通過，則 (　　)

A. 用頻率為的紫外光（＞）照射，電流表一定有電流通過

B. 用頻率為的紅外光（＜）照射，電流表中一定無電流通過

C. 用頻率為的可見光照射K，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭移到A端，電流表中一定無電流通過

D. 用頻率為的可見光照射K，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭向B端滑動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)可能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體，在壓強(qiáng)不變的條件下，體積增大，則 （　　�。�

A. 氣體分子的平均動(dòng)能增大

B. 氣體分子的平均動(dòng)能減小

C. 氣體分子的平均動(dòng)能不變

D. 條件不足，無法判斷

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