20.用圖1示裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).

(1)若將木板水平放置,小車在橡皮筋作用下加速,當(dāng)小車剛好達(dá)到最大速度時(shí),下列說法正確的是B(填寫選項(xiàng)前的字母標(biāo)號)
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車恰好過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
D.小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
(2)若將木板帶有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高,利用小車沿斜面的重力分量消除掉阻力的影響,再進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作,獲得實(shí)驗(yàn)所需的紙帶.在下列2條紙帶中,最符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是B(填寫紙帶下方的字母標(biāo)號)
(3)若將一根橡皮筋對小車做的功記為WO,兩條、三條…同樣的橡皮筋并在一起拉伸同樣的長度對小車做的功記為2W0、3W0…,計(jì)算出小車對應(yīng)的最大速度v,取△v=v2-0,橫坐標(biāo)以W0為單位,繪出△v-W圖線,理論上是過原點(diǎn)的一條直線.但某次實(shí)驗(yàn)得到的圖線卻不過原點(diǎn),如圖3所示,造成這一偏差的原因是:在墊高木板帶有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一端時(shí),木板的傾斜角度偏大(填“偏大”或“偏小”)

分析 (1)木板水平,沒有平衡摩擦力,小車受到的合力等于橡皮筋的拉力與摩擦力的合力,當(dāng)小車所受合力為零時(shí)受到最大,此時(shí)橡皮筋仍然有拉力,是伸長的,分析各選項(xiàng)答題.
(2)平衡摩擦力后小車在橡皮筋拉力作用下向做加速度減小的加速運(yùn)動,當(dāng)橡皮筋恢復(fù)原長后小車做勻速直線運(yùn)動,分析圖示紙帶答題.
(3)合外力做功等于物體動能的變化,分析圖示圖象應(yīng)用動能定理答題.

解答 解:(1)木板水平,沒有平衡摩擦力,小車受到的合力等于橡皮筋的拉力與摩擦力的合力,當(dāng)小車所受合力為零時(shí)受到最大,此時(shí)橡皮筋仍然有拉力,橡皮筋仍然是伸長的,此時(shí)小車沒有到達(dá)兩鐵釘連線處,故ACD錯誤,B正確;
故選:B;
(2)平衡摩擦力,釋放小車后,小車先做加速度減小的加速運(yùn)動,后做勻速直線運(yùn)動,由圖示紙帶可知,紙帶A先做勻加速直線運(yùn)動后做勻速直線運(yùn)動,紙帶B先做加速度減小的加速運(yùn)動后做勻速直線運(yùn)動,與事實(shí)相符的是紙帶B.
(3)由動能定理可知,合外力做功等于物體動能的變化量,由圖示圖象可知,圖象在縱軸上有截距,這說明小車動能的增量大于橡皮筋拉力做功,這可能是由于平衡摩擦力時(shí)木板傾角過大小車受到的合力大于橡皮筋拉力造成的.
故答案為:(1)B;(2)B;(3)偏大.

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析等問題,知道實(shí)驗(yàn)原理、了解小車運(yùn)動過程是解題的關(guān)鍵;掌握基礎(chǔ)知識可以解題,平時(shí)要注意基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與掌握;對于實(shí)驗(yàn)要明確其實(shí)驗(yàn)原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.如圖所示,一物體質(zhì)量m=10kg靜止放在水平地面上,物體與地面動摩擦因數(shù)=0.4,現(xiàn)對物體先后施加水平拉力30N和60N,則兩種情況下物體受到的摩擦力分別為多少?(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.兩輛汽車,沿水平直路一前一后勻速同向行駛,速度均為v,某時(shí)刻,前車突然以恒定的加速度a剎車,在它剛停住時(shí),后車以3a的加速度開始剎車.已知前車在剎車過程中所行駛的距離為S,若要保證兩輛車在上述情況下不相撞,則兩車在勻速行駛時(shí)保持的距離至少應(yīng)為(  )
A.$\frac{3}{2}$SB.$\frac{4}{3}$SC.$\frac{3}{4}$SD.2S

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,當(dāng)小車在一條橡皮筋作用下彈出時(shí),橡皮筋對小車做的功記為W.然后用2條,3條…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn).每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出.
(1)實(shí)驗(yàn)中某次得到的紙帶如圖2所示,小車的運(yùn)動情況可描述為:AB段為加速運(yùn)動;BC段為勻速運(yùn)動,應(yīng)選B(選填A(yù).“AB段”或B.“BC段”)來計(jì)算小車的速度v.

(2)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是ABC
A.長木板要適當(dāng)傾斜,以平衡小車運(yùn)動中受到的阻力
B.通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值
C.每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要相同
D.本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是W與v成正比.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖1所示的裝置來驗(yàn)證動能定理.

(1)該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用砂和砂桶的重力作為滑塊受到的合力,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法,該小組成員提出了以下實(shí)驗(yàn)措施,你認(rèn)為有效的有BDE.
A.保持砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)大于滑塊的質(zhì)量
B.保持砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量
C.保持長木板水平
D.把長木板的左端墊起適當(dāng)?shù)母叨纫云胶饽Σ亮?br />E.調(diào)整滑輪的高度使細(xì)線與長A木板平行
(2)學(xué)習(xí)小組測量出砂和砂桶的質(zhì)量m1、滑塊的質(zhì)量m2.實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖2所示,選取紙帶中的B、K兩點(diǎn)來驗(yàn)證,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T,重力加速度為g,還需要直接測量哪些物理量?砂和砂桶的質(zhì)量m1、滑塊的質(zhì)量m2,AC間的距離s1,JL間的距離s2,BK間的距離s(寫出物理量的名稱和代表符號).
(2)根據(jù)第(2)小題中的物理量寫出動能定理的表達(dá)式${m}_{1}^{\;}gs=\frac{1}{2}{m}_{2}^{\;}(\frac{{s}_{2}^{\;}}{2T})_{\;}^{2}-\frac{1}{2}{m}_{2}^{\;}(\frac{{s}_{1}^{\;}}{2T})_{\;}^{2}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.如圖甲所示,某組同學(xué)借用“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)思想、原理及操作,進(jìn)行“研究合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):

(1)為達(dá)到平衡阻力的目的,取下細(xì)繩及托盤,通過調(diào)整墊片的位置,改變長木板傾斜程度,根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做勻速直線運(yùn)動.
(2)連接細(xì)繩及托盤,放入砝碼,通過實(shí)驗(yàn)得到圖乙所示的紙帶.紙帶上O為小車運(yùn)動起始時(shí)刻所打的點(diǎn),選取時(shí)間間隔為0.1s的相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G.實(shí)驗(yàn)時(shí)小車所受拉力為0.2N,小車的質(zhì)量為0.2kg.請計(jì)算小車所受合外力做的功W和小車動能的變化△Ek,補(bǔ)填表中空格(結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后第三位).
 O-BO-CO-DO-EO-F
W/J0.0430.0570.0730.091 
△Ek/J0.0430.0570.0730.090 

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.某實(shí)驗(yàn)小組采用圖甲所示的裝置驗(yàn)證“動能定理“.實(shí)驗(yàn)中,小車碰到制動裝置時(shí),沙桶尚未到達(dá)地面,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作電源頻率為50Hz.

(1)在已經(jīng)正確平衡小車的摩擦力后,實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證小車受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是:沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.(填“遠(yuǎn)小于“、“等于”或“遠(yuǎn)大于”)
(2)圖乙是沙和沙桶質(zhì)量為0.03kg時(shí)得到的一條紙帶,在紙帶上選擇起始點(diǎn)0及A、B、C、D和E五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),可測得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O的距離s如表,請計(jì)算出計(jì)時(shí)器打下C點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度ve=0.49m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
紙帶的測量結(jié)果
測量點(diǎn)0ABCDE
s/cm0.001.513.205.067.159.41
(3)根據(jù)上述的測量數(shù)據(jù),要驗(yàn)證“動能定理”還需要測量的物理量是小車的質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

9.如圖所示,一塊質(zhì)量為M=2kg、長為L的木板B放在光滑水平桌面上,B的左端有一質(zhì)量為m=0.2kg的物塊A(可視為質(zhì)點(diǎn)),A上連接一根很長的輕質(zhì)細(xì)繩,細(xì)繩跨過位于桌面邊緣的定滑輪掛上一質(zhì)量為m0=0.1kg的重物,用手托住重物使細(xì)繩伸直但無張力,重物距離地面的高度為h=1m;已知A與B之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,A與滑輪間的細(xì)繩與桌面平行,B右端距離桌邊定滑輪足夠遠(yuǎn);釋放重物后,A相對于B滑動;重力加速度g=10m/s2;

(1)求重物落地前瞬間細(xì)繩上的拉力大小和A的速度大小;
(2)當(dāng)AB相對靜止時(shí),A仍在B上,求從釋放重物到AB相對靜止的過程中A運(yùn)動的時(shí)間.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖,帶箭頭的線表示某一電場的電場線.在電場力作用下,一帶電粒子(不計(jì)重力)經(jīng) M點(diǎn)飛向N點(diǎn),徑跡如圖中虛線所示,下列說法正確的是(  )
A.粒子帶正電
B.M、N兩點(diǎn)相比,粒子在M 點(diǎn)加速度較小
C.M、N兩點(diǎn)相比,粒子在N點(diǎn)電勢能較大
D.M、N兩點(diǎn)相比,粒子在N點(diǎn)動能較大

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同步練習(xí)冊答案