分析 (1)明確實驗原理,知道本實驗中應將繩子的拉力做的功看作總功,因此需要平衡摩擦力來減小誤差;
(2)分析紙帶找出速度最大時的位移,再由平均速度公式可求得小車的最大速度;
(3)根據(jù)動能定理進行分析,從而得出速度的平方與做功間的關(guān)系,從而得出正確的圖象.
解答 解:(1)實驗中通過調(diào)整木板傾斜程度平衡摩擦力,目的是為了使橡皮筋對小車所做功即為合外力對小車所做的功,確保橡皮筋恢復原長后小車的運動為勻速運動,以利于求小車速度,故CD錯誤,AB正確.故選AB.
(2)由所打的點可知,DG之間小車做勻速直線運動,速度最大,小車獲得的最大速度為:
vm=$\frac{{x}_{DE}^{\;}}{T}$=$\frac{2.44×1{0}_{\;}^{-2}}{0.02}m/s$=1.22m/s
(3)橡皮筋對小車做的功W與小車的動能關(guān)系知:W=$\frac{1}{2}$mvm2,即有:vm2=$\frac{2W}{M}$,根據(jù)數(shù)學知識可知D正確.
故選:D
故答案為:(1)AB; (2)1.22; (3)D.
點評 本題考查驗證動能定理的實驗,主要考查了該實驗的具體操作細節(jié)和數(shù)據(jù)的處理,對于這些基礎(chǔ)知識一定要通過親自動手實驗加深理解,同時還要加強對物理規(guī)律應用的練習.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{2}$S | B. | $\frac{4}{3}$S | C. | $\frac{3}{4}$S | D. | 2S |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
測量點 | 0 | A | B | C | D | E |
s/cm | 0.00 | 1.51 | 3.20 | 5.06 | 7.15 | 9.41 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A處的電場強度一定小于B處的電場強度 | |
B. | 粒子在A處的電勢能一定大于在B處的電勢能 | |
C. | CD間各點電場強度和電勢能都為零 | |
D. | AB兩點間的電勢差大于CB兩點間的電勢差 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 飛機一共受5個力的作用 | |
B. | 飛機做勻加速直線運動 | |
C. | 飛機的加速度可能隨速度的增大而增大 | |
D. | 水平跑道長度必須大于$\frac{2m}{{k}_{1}-{k}_{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 帶正電 | |
B. | 在c點受力最大 | |
C. | 在b點的電勢能大于在c點的電勢能 | |
D. | 由a點到b點的動能變化小于由b點到c點的動能變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 粒子帶正電 | |
B. | M、N兩點相比,粒子在M 點加速度較小 | |
C. | M、N兩點相比,粒子在N點電勢能較大 | |
D. | M、N兩點相比,粒子在N點動能較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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