用如圖（a）所示的器材做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)．小燈泡標(biāo)有 “6V，3W”的字樣．蓄電池電動(dòng)勢(shì)為8V，滑動(dòng)變阻器有兩種規(guī)格：R1標(biāo)有“5Ω，2A”，R2標(biāo)有“100Ω，20mA”．各電表的量程如圖所示．測(cè)量時(shí)要求小燈泡兩端的電壓從零開(kāi)  始，并測(cè)多組數(shù)據(jù)．

   （1）滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用         ．

   （2）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖中的實(shí)物連成實(shí)驗(yàn)電路（有部分連線已接好）．

   （3）測(cè)量時(shí)電壓表示數(shù)如圖 （b）所示，則U=    V．

   （4）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量得到的數(shù)據(jù)，作出了如圖 （c）所示的I―U圖象．分析圖象不是直線的原因：            ．

（1）R1

（2）如圖

（3）3.9V（3.6―4.0V同樣給分）

（4）電壓增大，燈絲溫度升高，燈絲電阻（或電阻率）變大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?安徽模擬）（1）在一次課外活動(dòng)中，某同學(xué)用如圖（a）所示的裝置測(cè)量放在水平光滑桌面上鐵塊A與金屬板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，已知鐵塊A的質(zhì)量mA=1kg，金屬板B的質(zhì)量mB=0.5kg，用水平力F向左拉金屬板B，使其向左運(yùn)動(dòng)，彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示，則A、B間的摩擦力Ff=
2.50
2.50
N，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
0.25
0.25
（g取10m/s2）．
（2）該同學(xué)還設(shè)計(jì)性地將紙帶連接在金屬板B的后面，通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下一些計(jì)時(shí)點(diǎn)，取時(shí)間間隔為0.1s的幾點(diǎn)，測(cè)量后結(jié)果如圖（b）所示，則金屬板被拉動(dòng)的加速度a=
2.00
2.00
m/s2，由此可知水平力F=
3.50
3.50
N．（ 結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在用DIS（數(shù)字化信息系統(tǒng)）研究小車(chē)加速度與外力的關(guān)系時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組先用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，重物通過(guò)滑輪用細(xì)線拉小車(chē)，位移傳感器（發(fā)射器）隨小車(chē)一起沿傾斜軌道運(yùn)動(dòng)，位移傳感器（接收器）固定在軌道一端．實(shí)驗(yàn)中把重物的重力作為拉力F，改變重物重力重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次，列表記錄四組數(shù)據(jù)．

（1）在坐標(biāo)紙上作出小車(chē)加速度a和拉力F的關(guān)系圖線；
（2）從所得圖線分析該實(shí)驗(yàn)小組在操作過(guò)程中的不當(dāng)之處是：
沒(méi)有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠．
沒(méi)有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠．
；
（3）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，在小車(chē)和重物之間接一個(gè)不計(jì)質(zhì)量的微型力傳感器，如圖（b）所示．從理論上分析，力傳感器的示數(shù)與鉤碼的重力相比
小
小
．（填“大”，“小”，“相等”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖 （a）所示的裝置測(cè)定勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度，打出的一條紙帶如圖（b）所示，A、B、C、D、E為在紙帶上所選的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的
左
左
端是和小車(chē)相連的．（選填“左”或“右”）
（2）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度大小為
0.3
0.3
m/s．
（3）由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出小車(chē)的加速度大小為
0.4
0.4
m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?廣州一模）（1）用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．
①為了減少
摩擦阻力
摩擦阻力
帶來(lái)的誤差，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的兩個(gè)限位孔中心連線應(yīng)在一條豎直線上．
②實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，先
接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
，再
釋放紙帶
釋放紙帶
（選填“釋放紙帶”、“接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源”）
③如圖（b）是某次實(shí)驗(yàn)的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G是連續(xù)的七個(gè)點(diǎn)． 為驗(yàn)證重錘對(duì)應(yīng)B點(diǎn)和F點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能是否相等，并使數(shù)據(jù)處理簡(jiǎn)便，應(yīng)測(cè)量
A、C
A、C
兩點(diǎn)間的距離，
E、G
E、G
兩點(diǎn)間的距離和B、F兩點(diǎn)間的距離．
④若重物質(zhì)量為0.200kg，B、F間的距離為12.00cm，g取9.8m/s2．對(duì)應(yīng)B到F 的下落過(guò)程中，重錘重力勢(shì)能的減少量△Ep=
0.235
0.235
J （計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
（2）如圖（c）所示的金屬工件，截面外方內(nèi)圓，外邊長(zhǎng)約為lcm、內(nèi)徑約為0.5cm、長(zhǎng)度約為40cm．
①某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)出截面外邊長(zhǎng)如圖（d）所示，其讀數(shù)a=
1.02
1.02
cm．
②應(yīng)選用
游標(biāo)卡尺
游標(biāo)卡尺
來(lái)測(cè)量工件內(nèi)徑d，選用
毫米刻度尺
毫米刻度尺
來(lái)測(cè)量工件長(zhǎng)度L．（選填“毫米刻度尺”，“游標(biāo)卡尺”，“螺旋測(cè)微器”）
③為了測(cè)出該金屬的電阻率，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖（e）所示的電路，請(qǐng)按設(shè)計(jì)的電 路完成實(shí)物圖（f）的連線．
④實(shí)驗(yàn)測(cè)得工件兩端電壓為U，通過(guò)的電流為I，請(qǐng)寫(xiě)出該金屬電阻率的表達(dá)式p=
U(a2-
d2
4
)
IL
U(a2-
d2
4
)
IL
．（用a、d，L、U、I等字母表示） 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)題．
Ⅰ．（1）在一次課外活動(dòng)中，某同學(xué)用如圖（a）所示的裝置測(cè)量放在水平光滑桌面上鐵塊A與金屬板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，已知鐵塊A的質(zhì)量mA=1kg，金屬板B的質(zhì)量mB=0.5kg，用水平力F向左拉金屬板B，使其向左運(yùn)動(dòng)，彈簧稱(chēng)示數(shù)的放大情況如圖所示，則A、B間的摩擦力Fμ=
 
N，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
 
 （g取10m/s2）
（2）該同學(xué)還設(shè)計(jì)性地將紙帶連接在金屬板B的后面，通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下一些計(jì)時(shí)點(diǎn)，取時(shí)間間隔為0.1s 的幾點(diǎn)，測(cè)量后結(jié)果如圖（b）所示，則金屬板被拉動(dòng)的加速度
a=
 
m/s2，由此可知水平力F=
 
N．精英家教網(wǎng)
Ⅱ．（9分）為了測(cè)量某一電流表A的內(nèi)阻r1，給定的器材有：
器  材 規(guī)  格
待測(cè)電流表A 量程300μA，內(nèi)阻r1，約為100Ω
電壓表V 量程3V，內(nèi)阻r2=1kΩ
定值電阻R1 阻值為10Ω
滑動(dòng)變阻器R2 阻值0-20Ω，允許通過(guò)的最大電流0.5A
電源E 電動(dòng)勢(shì)4V，內(nèi)阻不計(jì)
電鍵一只、導(dǎo)線若干
要求測(cè)量時(shí)兩塊電表的指針的偏轉(zhuǎn)均超過(guò)其量程的一半．
①畫(huà)出測(cè)量電路原理圖；
②電路接通后，測(cè)得電壓表的讀數(shù)為U，電流表的讀數(shù)為I，用已知和測(cè)得的物理量表示電流表的內(nèi)阻r1=
 
．

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