如甲圖所示，在光滑水平面上，正方形導線框abcd，匝數(shù)為n，邊長為L，每匝電阻為R，在水平拉力的作用下，以恒定的速度大小v從勻強磁場的左區(qū)完全拉進右區(qū)(導線框ab邊始終與磁場的邊界平行).左右區(qū)磁場的磁感應強度大小均為B，方向垂直線框向下，中間有寬度為的無磁場區(qū)域，求：

(1)在整個過程中，水平拉力做的功.

(2)規(guī)定線圈中順時針方向為電流的正方向，在乙圖中畫出從ab邊剛好出磁場左區(qū)開始計時，到dc邊剛好進入磁場右區(qū)為止，線圈中的感應電流的I-t圖像.(要求在圖中標出各段的電流值)

解：(1)從ab邊剛好出磁場左區(qū)到ab邊剛好進磁場右區(qū)，回路中的感應電動勢

E=nBLv 

回路中的電流I= 

聯(lián)立解出I= 

從ab邊剛好進磁場右區(qū)到dc邊剛好出磁場左區(qū)，穿過線圈的磁通量不變，電路中的感應電流為零. 

從dc邊剛好出磁場左區(qū)到dc邊剛好出磁場右區(qū)，同理可求出回路中電流為I= 

線框勻速，由功能關(guān)系，外力做功的數(shù)值等于回路中產(chǎn)生的電熱W=Q 

由焦耳定律Q=2nI2Rt 

又t= 

聯(lián)立解出：W=n 

(2)圖像如下圖 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）為了研究平拋運動在水平方向的運動情況，甲同學設(shè)計了一個如圖所示的實驗。將兩個同樣的傾斜軌道固定在同一豎直面內(nèi)，其下端水平，滑道2與光滑水平板平滑連接，把兩個相同的小鋼球從斜面的同一高度由靜止釋放，發(fā)現(xiàn)小球1恰能擊中小球2，改變斜槽1的高度，或同步改變兩小球的釋放位置新進行實驗，結(jié)果依然可以擊中，這說明           。

   （2）（多選）乙同學在研究平拋運動的軌道，實驗裝置如右圖所示。關(guān)于這個實驗，下列說法錯誤的是                                        （    ）

          A．每次實驗小球必須從同一高度靜止釋放，并且初始位置越高越好

          B．斜槽必須光滑，末端必須水平

          C．選用小球的質(zhì)量大些，可供得更大的初速度

          D．小球運動昧應與木板上的紙面相接觸

   （3）乙同學在實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L，小球在平拋運動中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋初速度的計算式為      （用g、L表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

1.為了研究平拋運動在水平方向的運動情況，甲同學設(shè)計了一個如圖所示的實驗。將兩個同樣的傾斜軌道固定在同一豎直面內(nèi)，其下端水平，滑道2與足夠長的光滑水平板平滑連接，把兩個相同的小鋼球從斜面的同一高度由靜止釋放，發(fā)現(xiàn)小球1恰能擊中小球2，改變斜槽1的高度，或同步改變兩小球的釋放位置新進行實驗，結(jié)果依然可以擊中，這說明           。

2.（多選）乙同學在研究平拋運動的軌道，實驗裝置如右圖所示。關(guān)于這個實驗，下列說法錯誤的是（    ）

A．每次實驗小球必須從同一高度靜止釋放，并且初始位置越高越好

B．斜槽必須光滑，末端必須水平

C．選用小球的質(zhì)量大些，可獲得更大的初速度

D．小球運動中應與木板上的紙面相接觸

3.乙同學在實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L，小球在平拋運動中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋初速度的計算式為      （用g、L表示）

 

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科目：高中物理 來源：2011年東陽中學高三下學期期中考試物理卷 題型：實驗題

【小題1】為了研究平拋運動在水平方向的運動情況，甲同學設(shè)計了一個如圖所示的實驗。將兩個同樣的傾斜軌道固定在同一豎直面內(nèi)，其下端水平，滑道2與足夠長的光滑水平板平滑連接，把兩個相同的小鋼球從斜面的同一高度由靜止釋放，發(fā)現(xiàn)小球1恰能擊中小球2，改變斜槽1的高度，或同步改變兩小球的釋放位置新進行實驗，結(jié)果依然可以擊中，這說明          。
【小題2】（多選）乙同學在研究平拋運動的軌道，實驗裝置如右圖所示。關(guān)于這個實驗，下列說法錯誤的是（   ）

A．每次實驗小球必須從同一高度靜止釋放，并且初始位置越高越好
B．斜槽必須光滑，末端必須水平
C．選用小球的質(zhì)量大些，可獲得更大的初速度
D．小球運動中應與木板上的紙面相接觸
【小題3】乙同學在實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L，小球在平拋運動中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋初速度的計算式為     （用g、L表示）

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科目：高中物理 來源：2011年東陽中學高三下學期期中考試物理卷 題型：實驗題

1.為了研究平拋運動在水平方向的運動情況，甲同學設(shè)計了一個如圖所示的實驗。將兩個同樣的傾斜軌道固定在同一豎直面內(nèi)，其下端水平，滑道2與足夠長的光滑水平板平滑連接，把兩個相同的小鋼球從斜面的同一高度由靜止釋放，發(fā)現(xiàn)小球1恰能擊中小球2，改變斜槽1的高度，或同步改變兩小球的釋放位置新進行實驗，結(jié)果依然可以擊中，這說明           。

2.（多選）乙同學在研究平拋運動的軌道，實驗裝置如右圖所示。關(guān)于這個實驗，下列說法錯誤的是（    ）

A．每次實驗小球必須從同一高度靜止釋放，并且初始位置越高越好

B．斜槽必須光滑，末端必須水平

C．選用小球的質(zhì)量大些，可獲得更大的初速度

D．小球運動中應與木板上的紙面相接觸

3.乙同學在實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L，小球在平拋運動中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋初速度的計算式為      （用g、L表示）

 

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年上海市高三上學期期中考試物理卷 題型：實驗題

（1）為了研究平拋運動在水平方向的運動情況，甲同學設(shè)計了一個如圖所示的實驗。將兩個同樣的傾斜軌道固定在同一豎直面內(nèi)，其下端水平，滑道2與光滑水平板平滑連接，把兩個相同的小鋼球從斜面的同一高度由靜止釋放，發(fā)現(xiàn)小球1恰能擊中小球2，改變斜槽1的高度，或同步改變兩小球的釋放位置新進行實驗，結(jié)果依然可以擊中，這說明           。

   （2）（多選）乙同學在研究平拋運動的軌道，實驗裝置如右圖所示。關(guān)于這個實驗，下列說法錯誤的是                                                                          （    ）

     A．每次實驗小球必須從同一高度靜止釋放，并且初始位置越高越好

     B．斜槽必須光滑，末端必須水平

     C．選用小球的質(zhì)量大些，可供得更大的初速度

     D．小球運動昧應與木板上的紙面相接觸

   （3）乙同學在實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L，小球在平拋運動中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋初速度的計算式為      （用g、L表示）

 

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