【題目】關于功的概念，下列說法中正確的是（ ）
A.位移大，力對物體做的功一定多
B.受力小，力對物體做的功一定少
C.物體靜止，則力對物體一定不做功
D.力的大小和物體在力的方向上的位移大小決定功的多少

【答案】C,D
【解析】根據(jù)功的定義式，功的大小與力、位移和力與位移之間的夾角三個因素有關，可以判斷A、B不符合題意，C、D符合題意.
故答案為：C、D。此題比較簡單，屬于常識性問題，考查對做功的條件的理解，物體受到力且在力的方向上發(fā)生位移，力對物體做功。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩平行金屬導軌間的距離L＝0．40 m，金屬導軌所在的平面與水平面夾角θ＝37 °，在導軌所在平面內(nèi)，分布著磁感應強度B＝0．50 T、方向垂直于導軌所在平面的勻強磁場．金屬導軌的一端接有電動勢E＝4．5 V、內(nèi)阻r＝0．50 Ω的直流電源．現(xiàn)把一個質(zhì)量m＝0．040 kg的導體棒ab放在金屬導軌上，導體棒恰好靜止．導體棒與金屬導軌垂直且接觸良好，導體棒與金屬導軌接觸的兩點間的電阻R0＝2．5 Ω金屬導軌電阻不計， 取10 m/s2．已知sin 37°＝0．60，cos 37°＝0．80，求：

（1）通過導體棒的電流；

（2）導體棒受到的安培力大��；

（3）導體棒受到的摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個做平拋運動的物體，從物體水平拋出開始發(fā)生水平位移為s的時間內(nèi)，它在豎直方向的位移為d1；緊接著物體在發(fā)生第二個水平位移s的時間內(nèi)，它在豎直方向發(fā)生的位移為d2．已知重力加速度為g，則做平拋運動的物體的初速度為（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究功與物體速度變化關系”實驗中，小車會受到阻力，但可使木板傾斜作為補償.則下列操作正確的是（ ）
A.放開小車，能夠自由下滑即可
B.放開小車，能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示疊放在水平轉臺上的小物體A、B、C能隨轉臺一起以角速度 ω 勻速轉動，A、B、C的質(zhì)量分別為3 m 、2 m 、 m ，A與B、B與轉臺、C與轉臺間的動摩擦因數(shù)都為 μ ，B、C離轉臺中心的距離分別為 r 、1．5 r 。設本題中的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。以下說法中正確的是

A. B對A的摩擦力一定為3 μmg

B. C與轉臺間的摩擦力大于A與B間的摩擦力

C. 轉臺的角速度一定滿足：

D. 轉臺的角速度一定滿足：

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】液晶顯示屏是應用液晶的制成的．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m＝0.02 kg的通電細桿ab置于傾角為θ＝37°的平行放置的導軌上，導軌的寬度d＝0.2 m，桿ab與導軌間的動摩擦因數(shù)μ＝0.4，磁感應強度B＝2 T 的勻強磁場與導軌平面垂直且方向向下，如圖所示．現(xiàn)調(diào)節(jié)滑動變阻器的觸頭，試求出為使桿ab靜止不動，通過ab桿的電流范圍為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一條形磁鐵靜止在固定斜面上，上端為N極，下端為S極，其一條磁感線如圖所示，垂直于紙面方向有兩根完全相同的固定導線，它們與磁鐵兩端的連線都與斜面垂直且長度相等（如圖中虛線所示）．開始兩根導線未通電流，斜面對磁鐵的彈力、摩擦力的大小分別為FN、Ff，后來兩根導線通圖示方向大小相同的電流后，磁鐵仍然靜止，則與未通電時相比（ ）

A. FN、Ff均變大

B. FN不變，Ff變小

C. FN變大，Ff不變

D. FN變小，Ff不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打出的點計算出。

（1）當M與m的大小關系滿足___________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力。

（2）一組同學在做加速度與質(zhì)量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的即加速度，采用圖像法處理數(shù)據(jù)，為了比較容易地檢查處加速度a與質(zhì)量M的關系，應該作a與______的圖像。

（3）探究牛頓第二定律實驗采用的科學方法是

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

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