【題目】用金屬制成的線材(如鋼絲、鋼筋)受到拉力作用會(huì)伸長(zhǎng)。如果要直接測(cè)試成品線材,比較困難。為此,我們可以選用同種材料制成樣品進(jìn)行測(cè)試,下表是對(duì)樣品測(cè)試取得的數(shù)據(jù)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)這種測(cè)試方法,運(yùn)用了怎樣的科學(xué)思想? _________

(2)根據(jù)樣品的測(cè)試結(jié)果,該材料制成的線材受力后的伸長(zhǎng)量x與材料的長(zhǎng)度L、材料的橫截面積S及拉力F的函數(shù)關(guān)系為_________。

(3)現(xiàn)有一該材料制成的金屬桿,長(zhǎng)為5m,橫截面積為0.8cm2,設(shè)計(jì)要求它受到拉力后的伸長(zhǎng)不超過(guò)0.4cm。其能承受的最大拉力為_________。

【答案】類比、控制變量、外推等方法; ; 8000N

【解析】

(1)這是一種間接測(cè)量法,運(yùn)用了類比、控制變量、外推等方法。

(2)從第一行數(shù)據(jù)可知,在橫截面積不變的情況下,伸長(zhǎng)量x與拉力F成正比;從第一、四、五行數(shù)據(jù)可知,在線材長(zhǎng)度和拉力不變的情況下,伸長(zhǎng)量x與橫截面積S成反比;從第一、二行數(shù)據(jù)可知,在橫截面積和拉力不變的情況下,伸長(zhǎng)量與線材長(zhǎng)度成正比;所以:線材受力后的伸長(zhǎng)量x與材料的長(zhǎng)度L、材料的橫截面積S及拉力F的函數(shù)關(guān)系為x=k,取第一組數(shù)據(jù)代入可得k=,

(3)能承受的最大拉力為F==N=8000N

故答案為:(1).類比、控制變量、外推等方法;(2).;(3).8000N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩點(diǎn)各放有電量為的點(diǎn)電荷,a、b、c、d、ef、g七個(gè)點(diǎn)在同一直線上,且= = = = = ,如圖所示,取無(wú)限遠(yuǎn)處為零電勢(shì),則(

A. 處的場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)均為零

B. 處的電勢(shì)比處的電勢(shì)高

C. 電子在處的電勢(shì)能比在處的電勢(shì)能小

D. 電子從移到,電子所受電場(chǎng)力先做負(fù)功再做正功

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)表演魔術(shù)時(shí),將一強(qiáng)磁鐵藏在自己的袖子里,然后對(duì)著一懸掛的金屬小球B指手畫腳,結(jié)果小球在他神奇的功力下飄動(dòng)起來(lái)。假設(shè)當(dāng)隱藏的強(qiáng)磁鐵位于小球的左上方某一位置A靜止時(shí),小球也保持靜止,此時(shí)BA、BO與豎直方向的夾角都為37°,如圖所示。已知小球的質(zhì)量為m=0.8kg,該同學(xué)(含磁鐵)的質(zhì)量為M=50kg,(取sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2),求此時(shí):

1)懸掛小球的細(xì)線的拉力大小為多少?

2)該同學(xué)對(duì)地面的壓力大小為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖ABCD的矩形區(qū)域,邊長(zhǎng)AB=2AD,質(zhì)量m、帶電量q的正電粒子以恒定的速度vA點(diǎn)沿AB方向射入矩形區(qū)域,若該矩形區(qū)域充滿沿AD方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),則粒子恰好從C點(diǎn)以速度v1射出電場(chǎng),粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t1,若該矩形區(qū)域充滿垂直紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),則粒子恰好從CD邊的中點(diǎn)以速度v2射出磁場(chǎng),粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t2,(粒子的重力不計(jì)),

A. v1>v2 B. t1<t2

C. D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)完成下面的問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)分兩步,先保持物體的質(zhì)量不變,測(cè)量物體在不同的力作用下的加速度,分析加速度與力的關(guān)系;再保持物體所受力相同,測(cè)量不同質(zhì)量在這個(gè)力的作用下的加速度,分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。我們把這種方法稱之為:_________________________。

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,

2)下面的做法有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的有:____________

A.把長(zhǎng)木板沒(méi)有定滑輪的一端適當(dāng)抬高

B.連接小車與定滑輪的細(xì)繩要調(diào)成與木板平行

C.為了讓小車的加速度大些,應(yīng)該盡可能增加鉤碼個(gè)數(shù)

D.將連在小車后的紙帶盡可能放平順,以減小紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的摩擦

3)如圖為某同學(xué)實(shí)驗(yàn)后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù),作出的圖像,可以判斷該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在問(wèn)題主要有:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度的說(shuō)法中,正確的是(

A. 公式只適用于真空中點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)

B. 由公式可知,電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E與試探電荷在電場(chǎng)中該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力成正比

C. 在公式中, 是點(diǎn)電荷Q2產(chǎn)生的電場(chǎng)在點(diǎn)電荷Q1處的場(chǎng)強(qiáng)大; 是點(diǎn)電荷Q1產(chǎn)生的電場(chǎng)在點(diǎn)電荷Q2處的場(chǎng)強(qiáng)大小

D. 由公式可知,在離點(diǎn)電荷非常靠近的地方(r→0),電場(chǎng)強(qiáng)度E可達(dá)無(wú)窮大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于電勢(shì)差和電場(chǎng)力做功的說(shuō)法中,正確的是 ( )

A. 電勢(shì)差是矢量,電場(chǎng)力做的功是標(biāo)量

B. 在兩點(diǎn)間移動(dòng)電荷,電場(chǎng)力不做功,則兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為零

C. 在兩點(diǎn)間被移動(dòng)的電荷的電荷量越少,則兩點(diǎn)間的電勢(shì)差越大

D. 在兩點(diǎn)間移動(dòng)電荷時(shí),電場(chǎng)力做正功,則兩點(diǎn)間的電勢(shì)差大于零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】1利用氣墊導(dǎo)軌通過(guò)閃光照相進(jìn)行探究碰撞中的不變量這一實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要求研究?jī)苫瑝K碰撞時(shí)動(dòng)能損失很小和很大等各種情況,若要求碰撞時(shí)動(dòng)能損失最大應(yīng)選下圖中的_______(填)、若要求碰撞動(dòng)能損失最小則應(yīng)選下圖中的_______。(填)(甲圖兩滑塊分別裝有彈性圈,已圖兩滑塊分別裝有撞針和橡皮泥)

2)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)碰撞前B滑塊靜止,A滑塊勻速向B滑塊運(yùn)動(dòng)并發(fā)生碰撞,利用閃光照相的方法連續(xù)4次拍攝得到的閃光照片如下圖所示.

已知相鄰兩次閃光的時(shí)間間隔為T,在這4次閃光的過(guò)程中,A、B兩滑塊均在080cm范圍內(nèi),且第1次閃光時(shí),滑塊A恰好位于x=10cm處.若A、B兩滑塊的碰撞時(shí)間及閃光持續(xù)的時(shí)間極短,均可忽略不計(jì),則可知碰撞發(fā)生在第1次閃光后的___________時(shí)刻,A、B兩滑塊質(zhì)量比_______ 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,20181282時(shí)23分,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥四號(hào)探測(cè)器,開(kāi)啟了月球探測(cè)的新旅程。用火箭沿豎直方向加速上升的過(guò)程中( 。

A. 火箭運(yùn)動(dòng)的位移不變

B. 火箭所受的合力為零

C. 分別以火箭和地面為參考系,探測(cè)器都是運(yùn)動(dòng)的

D. 研究火箭的上升速度時(shí),可以將火箭看成質(zhì)點(diǎn)

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