一質(zhì)量為5kg的物體靜止放在動摩擦因數(shù)為μ=0.2的水平面上，若將一個大小為F=20N的水平拉力作用在該物體上，g取10m/s2．求：
（1）該物體的加速度是多少？
（2）該物體在4s內(nèi)的位移是多少？
（1）根據(jù)牛頓第二定律得：a=
F-μmg
m
=
20-0.2×50
5
m/s2=2m/s2．
（2）根據(jù)位移時間公式得：x=
1
2
at2=
1
2
×2×16m=16m．
答：（1）物體的加速度是2m/s2；
（2）物體在4s內(nèi)的位移是16m．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

設(shè)雨滴從很高處豎直下落，所受空氣阻力f和其速度v的平方成正比，即f=kv2，k為比例系數(shù)．則關(guān)于雨滴的運(yùn)動情況判斷正確的是（　　）
A．先加速后勻速
B．先加速后減速，最后靜止
C．先加速后減速直至勻速
D．加速度逐漸減小到零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

從同一地點(diǎn)同時開始沿同一方向做直線運(yùn)動的兩個物體Ⅰ．Ⅱ的速度圖象如圖所示．在0-t0時間內(nèi)，下列說法中正確的是．
A．物體所受的合外力不斷增大，Ⅱ物體所受的合外力不斷減小
B．Ⅰ物體的位移不斷增大，Ⅱ物體的位移不斷減小
C．Ⅰ．Ⅱ兩個物體的平均速度大小都是
v1+v2
2
D．Ⅰ．Ⅱ兩個物體所受的合外力都在不斷減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某人在地面上最多能舉起60kg的物體，而在一個加速下降的電梯里最多能舉起80kg的物體．則此電梯的加速度是______m/s2若電梯以此加速度上升，則此人在電梯里最多能舉起物體的質(zhì)量是______kg（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，傾角θ=37°的傳送帶上，上、下兩端相距S=7m．當(dāng)傳送帶以u=4m/s的恒定速率順時針轉(zhuǎn)動時，將一個與傳送帶間動摩擦因數(shù)μ=0.25的物塊P輕放于A端，P從A端運(yùn)動到B端所需的時間是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

質(zhì)量為30kg的小孩坐在質(zhì)量為10kg的雪橇上，雪橇靜止在地面上，離雪橇前端x=7m處有一個傾角θ=37°的斜坡，有一同伴在雪橇的后方施加F=200N的斜向下推力作用，推力F與水平方向的夾角為θ=37°，推力作用4s后撤去，已知雪橇與地面、雪橇與斜坡之間的動摩擦因數(shù)μ都是0.25，（小孩和雪橇可看成質(zhì)點(diǎn)，若雪橇能沖上斜面，則不考慮從地面到斜坡的速度損失，sin37°=0.6，cos37°=0.8），問：
（1）撤去推力時，雪橇的速度多大？
（2）雪橇能否沖上斜面？如果能，請求出雪橇沿斜坡上升的最大距離，如果不能，請說明理由．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物塊以一定的速度滑上靜止于光滑水平面上的足夠長的木板，它們的v-t圖象如圖所示．則物塊與長木板兩物體的質(zhì)量之比及兩者之間的摩擦因數(shù)分別為（　　）
A．3和0.30B．3和0.28C．
1
3
和0.28		D．
1
3
和0.30

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

貝貝和晶晶在探究牛頓第二定律的過程中分別采用了以下方案：兩人都在水平桌面上放上一端帶有定滑輪的長木板，將相同質(zhì)量的滑塊放在木板上后，貝貝在滑塊上用繩子連接重物A；晶晶則直接在滑塊上施加豎直向下的拉力F．物體A受的重力和拉力F大小相同，如圖1所示．不計(jì)物體與長木板間的摩擦，也不計(jì)繩的質(zhì)量及繩與滑輪的摩擦，若m1運(yùn)動的加速度為a1，m2運(yùn)動的加速度為a2，那么：

（1）a1和a2的大小關(guān)系是______；
（2）在上面的探究過程中，若物體與長木板間的摩擦不能忽略，貝貝的方案中如何才能將實(shí)驗(yàn)誤差減小，請你至少說出兩條：①______，②______．
（3）若貝貝通過改變拉繩的重物A的質(zhì)量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出如圖2所示的F-a圖象，則該圖象表明貝貝實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，繃緊的傳送帶，始終以2m/s的速度勻速斜向上運(yùn)行，傳送帶與水平方向間的夾角θ=30°．現(xiàn)把質(zhì)量為lOkg的工件輕輕地?zé)o初速度放在傳送帶底端P，由傳送帶傳送至頂端Q，已知PQ之間的距離為4m，工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為
3
2
，取g=10m/s2
（1）通過計(jì)算說明工件在傳送帶上做什么運(yùn)動？
（2）求工件從P點(diǎn)運(yùn)動到Q點(diǎn)所用的時間．

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