【題目】如下圖所示是定性研究平行板電容器電容的影響因素的裝置，平行板電容器的A板與靜電計(jì)相連，B板和靜電計(jì)金屬殼都接地．

（1）指出下列三個(gè)圖所示的情況下，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度變化情況：

①正對面積減小時(shí)，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度__________；

②板間距離增大時(shí)，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度__________；

③插入電介質(zhì)時(shí)，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度__________．

（2）實(shí)驗(yàn)說明平行板電容器的電容與正對面積、板間距離、電介質(zhì)的介電常數(shù)之間的關(guān)系為：_____________________；

【答案】（1）增大； 增大； 減小 （3）

【解析】

（1）①正對面積減小時(shí)，根據(jù)，判斷電容變小，電容器的帶電量Q不變，根據(jù)U=Q/C判斷電勢差變大，所以靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度增大；
②板間距離變大時(shí)，根據(jù)，判斷電容變小，電容器的帶電量Q不變，根據(jù)U=Q/C

判斷電勢差變大，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度增大．
③當(dāng)插入電介質(zhì)時(shí)，C增大，Q不變，則可知，電勢差減��；故偏轉(zhuǎn)角減小；
（2）實(shí)驗(yàn)說明平行板電容器的電容與正對面積、板間距離、電介質(zhì)的介電常數(shù)之間的關(guān)系為：電容與正對面積、介電常數(shù)成正比；與板間距離成反比；即；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點(diǎn)直線方向做勻變速直線運(yùn)動，它離開點(diǎn)的距離隨時(shí)間變化的關(guān)系為，則：

A. 質(zhì)點(diǎn)的初速度為

B. 質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動

C. 任意1秒內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)速度改變量大小為

D. 質(zhì)點(diǎn)在到間的平均速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球，從O點(diǎn)以和水平方向成α角的初速度v0拋出，當(dāng)達(dá)到最高點(diǎn)A時(shí)，恰進(jìn)入一勻強(qiáng)電場中，如圖，經(jīng)過一段時(shí)間后，小球從A點(diǎn)沿水平直線運(yùn)動到與A相距為S的A`點(diǎn)后又折返回到A點(diǎn)，緊接著沿原來斜上拋運(yùn)動的軌跡逆方向運(yùn)動又落回原拋出點(diǎn)。（用m、q、α、v0、S表示）

求：（1）該勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)E的大小和方向；（在圖中標(biāo)明E的方向）

（2）從O點(diǎn)拋出又落回O點(diǎn)所需的時(shí)間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】研究兩個(gè)小球在軌道水平部分碰撞的規(guī)律（動量守恒定律）：先安裝好如圖1實(shí)驗(yàn)裝置，在地上鋪一張白紙．白紙上鋪放復(fù)寫紙，記下重錘線所指的位置O．之后的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復(fù)多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點(diǎn)圈在里面，其圓心就是小球落點(diǎn)的平均位置；

步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下，使它們碰撞．重復(fù)多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點(diǎn)的平均位置；

步驟3：用刻度尺分別測量三個(gè)落地點(diǎn)的平均位置M、P、N離O點(diǎn)的距離，即線段OM、OP、ON的長度．

（1）上述實(shí)驗(yàn)除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有 ________ ．

A．A、B兩點(diǎn)間的高度差h1　

B．B點(diǎn)離地面的高度h2

C．小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2　 　

D．小球1和小球2的半徑r

（2）當(dāng)所測物理量滿足 ________________ 時(shí)（用所測物理量的字母表示），說明兩球碰撞遵守動量守恒定律．如果還滿足_________________時(shí)（用所測物理量的字母表示），說明兩球碰撞發(fā)生彈性碰撞．

（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，某實(shí)驗(yàn)小組對裝置進(jìn)行了如圖2所示的改造．在水平槽末端與水平地面間放置了一個(gè)斜面，斜面的頂點(diǎn)與水平槽等高且無縫連接．使小球1仍從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點(diǎn)M′、P′、N′．用刻度尺測量斜面頂點(diǎn)到M′、P′、N′三點(diǎn)的距離分別為l1、l2、l3．則驗(yàn)證兩球碰撞過程中動量守恒的表達(dá)式為__________________ （用所測物理量的字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶與地面的夾角,A、B兩端間距L=16m，傳送帶以速度v=10m/s，沿順時(shí)針方向運(yùn)動，物體m=1kg，無初速度地放置于A端，它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，則物體由A端運(yùn)動到B端的時(shí)間t和系統(tǒng)因摩擦產(chǎn)生的熱量Q分別是（）

A. t=2s，Q=16J

B. t=2s，Q=24J

C. t=2.1s，Q=16J

D. t=2.1s，Q=20J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一鉛直面內(nèi)有一光滑的軌道，軌道左邊是光滑弧線，右邊是足夠長的水平直線�，F(xiàn)有質(zhì)量分別為mA和mB的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)，B在水平軌道上靜止，A在高h處自靜止滑下，與B發(fā)生彈性碰撞，碰后A仍可返回到弧線的某一高度上，并再度滑下。問：A、B的質(zhì)量滿足什么關(guān)系時(shí)可以至少發(fā)生兩次碰撞。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中虛線a、b、c、d、f代表勻強(qiáng)電場內(nèi)間距相等的一組等勢面，已知平面b上的電勢為2 V。一電子經(jīng)過a時(shí)的動能為10 eV，從a到d的過程中克服電場力所做的功為6 eV。下列說法正確的是（ ）

A. 平面c上的電勢為零

B. 該電子可能到達(dá)不了平面f

C. 該電子經(jīng)過平面d時(shí)，其電勢能為4 eV

D. 該電子經(jīng)過平面b時(shí)的速率是經(jīng)過d時(shí)的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則,根據(jù)右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,彈簧測力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M。彈簧測力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端水平向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向(所用彈簧測力計(jì)的量程均為5N)

(1)在實(shí)驗(yàn)操作過程中,改變拉力,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)時(shí),要求O點(diǎn)________(選填“一定”或“不一定”)靜止在同一位置。

(2)在某次實(shí)驗(yàn)中,若該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)A的指針稍稍超出量程,為了解決這一問題,在不更換彈簧測力計(jì)的前提下,以下辦法可行的是_____；

A.減小M的質(zhì)量

B.彈簧測力計(jì)A、B互換位置

C.增大OA與豎直方向之間的夾角

D.保持O點(diǎn)位置不動,同時(shí)將彈簧測力計(jì)B緩慢沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)過某一夾角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑塊A、B的質(zhì)量均為m,A套在固定傾斜直桿上，傾斜桿與水平面成45°,B套在固定水平的直桿上，兩桿分離不接觸，兩直桿間的距離忽略不計(jì)且足夠長，A、B通過鉸鏈用長度為L的剛性輕桿(初始時(shí)輕桿與平面成30°)連接，A、B從靜止釋放，B開始沿水平面向右運(yùn)動，不計(jì)一切摩擦，滑塊A、B視為質(zhì)點(diǎn)，在運(yùn)動的過程中，下列說法中正確的是

A. 滑塊A在運(yùn)動過程機(jī)械能守恒

B. B滑塊最大速度為

C. 當(dāng)A到達(dá)與B同一水平面時(shí),A的速度為

D. B滑塊到達(dá)最右端時(shí),A的機(jī)械能最大

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同步練習(xí)冊答案