如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球沿水平方向拋出，同時B球自由下落，改變小球距地面的高度，多次實驗均可觀察到兩球同時落地，這個實驗現(xiàn)象說明A球（　　）
A、在水平方向上做勻速直線運動B、在水平方向上做勻加速直線運動C、在豎直方向上做勻速直線運動D、在豎直方向上做自由落體運動
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

從距地面一定高豎直上拋一個小球，經(jīng)過一段時間后落地反彈，忽略空氣阻力和小球與地面碰撞的動能損失，則小球的速度-時間圖象是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

A、D分別是斜面的頂端、底端，B、C是斜面上的兩個點，AB=BC=CD，E點在D點的正上方，與A等高，從E點水平拋出質量相等的兩個小球，球1落在B點，球2落在C點，關于球1和球2從拋出到落在斜面上的運動過程（　�。�
A、球1和球2運動的時間之比為2：1
B、球1和球2動能增加量之比為1：3
C、球1和球2拋出時初速度之比為2
2
：1
D、球1和球2運動時的加速度之比為1：2

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科目：高中物理 來源： 題型：

物理小組利用如圖所示裝置測量物體平拋運動的初速度，他們經(jīng)多次實驗和計算后發(fā)現(xiàn)：在地面上沿拋出的速度方向水平放置一把刻度尺，讓懸掛在拋出點處的重錘線的投影落在刻度尺的零刻度線上，則利用小球在刻度尺上的落點位置，就可直觀地得到小球做平拋運動的初速度．如圖四位同學在刻度尺旁邊分別制作了速度標尺（圖中P點為重錘所指位置），可能正確的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

采用如圖所示的裝置研究平拋運動規(guī)律，圖中C為彈性金屬片，開始時A、B兩球均靜止，用小錘打擊彈性金屬片，A球沿水平方向飛出，同時B球被松開，自由下落，改變整個裝置的高度H做同樣的實驗，發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩球總是同時落地，對該實驗的一些說法正確的是（不考慮空氣阻力）（　　）
A、可以用耳朵聽來判斷兩球是否同時落地B、該實驗說明A球水平方向的分運動是勻速直線運動C、該實驗說明A球豎直方向的分運動是自由落體運動D、該實驗說明A球的軌跡是拋物線

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列因素中，不會使“利用斜面小槽裝置研究平拋物體的運動”實驗誤差增大的是（　�。�
A、小球與斜槽之間有摩擦B、安裝斜槽時其末端切線不水平C、建立坐標系時，以斜槽末端端口位置為坐標原點D、根據(jù)曲線計算平拋運動的初速度時，在曲線上取作計算的點距原點O較近

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做研究平拋運動的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡；為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，你認為正確的是（　�。�
A、通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須不同C、每次必須由靜止釋放小球D、記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴格地等距離下降E、小球運動時可以與木板上的白紙（或方格紙）相接觸F、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡．為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，你認為正確的是 （　�。�
A、通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須不同C、每次必須由靜止釋放小球D、記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降E、小球運動時不應與木板上的白紙相接觸F、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，質量相同的A、B兩球均處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)用小錘打擊彈性金屬片，使A球沿水平方向拋出，B球同時被松開而自由下落．則下列說法中正確的是（　�。�
A、B球先落地B、兩球下落過程中，A球重力做的功多C、兩球下落過程中重力勢能變化相等D、兩球落地時速度方向相同

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同步練習冊答案