某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究“做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置。


（1）該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想用沙和沙桶的重力作為滑塊受到的合力，探究滑塊所受合力做功與滑塊動(dòng)能變化的關(guān)系。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，該小組成員提出了以下實(shí)驗(yàn)措施，你認(rèn)為有效的有　　　　　（填選項(xiàng)字母）。

A．保持沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)大于滑塊質(zhì)量
B．保持沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量
C．保持長木板水平
D．把木板的左端墊起適當(dāng)?shù)母叨纫云胶饽Σ亮?/td>
E．調(diào)整滑輪的高度使細(xì)線與長木板平行
（2）圖是滑塊（質(zhì)量為m）在恒力F作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶。測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T。利用這些數(shù)據(jù)能驗(yàn)證動(dòng)能定理，滑塊從A到B的過程中，恒力做的功為WAB＝        ；滑塊動(dòng)能的變化量為EkB－EkA＝            ；請(qǐng)你說出對(duì)這種做法的評(píng)價(jià)。優(yōu)點(diǎn)是：                           ；缺點(diǎn)是：                         。

（1）BDE（2）FxAB ， ；優(yōu)點(diǎn)：A、B兩點(diǎn)的距離較遠(yuǎn)，測量時(shí)的相對(duì)誤差較小 （1分）缺點(diǎn)：只進(jìn)行了一次測量驗(yàn)證，說服力不強(qiáng)

解析試題分析：：（1）小車在水平方向上受繩的拉力和摩擦力，想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，首先需要平衡摩擦力；設(shè)繩子上拉力為F，對(duì)小車根據(jù)牛頓第二定律有： ①鉤碼有： ②，由此可知當(dāng)時(shí)，夠碼的重力等于繩子的拉力即為小車是合外力，故適當(dāng)墊高長木板右端，以平衡摩擦力，使鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，BDE正確．
（2）恒力做的功為，從題中信息可得, ，所以;優(yōu)點(diǎn)：A、B兩點(diǎn)的距離較遠(yuǎn)，測量時(shí)的相對(duì)誤差較小 ;缺點(diǎn)：只進(jìn)行了一次測量驗(yàn)證，說服力不強(qiáng)
考點(diǎn)：“做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

打點(diǎn)計(jì)時(shí)器有電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器，其中       的實(shí)驗(yàn)誤差較小，兩者都是使用      （填直流/交流）電源，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓應(yīng)低于      V。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量為m＝1.00kg的重錘拖著紙帶下落，在此過程中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列的點(diǎn)．在紙帶上選取五個(gè)連續(xù)的點(diǎn)A、B、C、D和E，如圖所示．其中O為重錘開始下落時(shí)記錄的點(diǎn)，各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別是31.4mm、49.0mm、70.5mm、95.9mm、124.8mm.當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭＝9.8m/s2. 本實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率f＝50Hz.
（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)B時(shí)，重錘下落的速度vB＝________m/s，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)D時(shí)，重錘下落的速度vD＝          m/s.（結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（2）從打下點(diǎn)B到打下點(diǎn)D的過程中，重錘重力勢能減小量ΔEp=     J，重錘動(dòng)能增加量ΔEk=    J. （結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（3）在誤差允許范圍內(nèi)，通過比較                就可以驗(yàn)證重錘下落過程中機(jī)械能守恒了．
（4）設(shè)重錘在下落過程中受到恒定不變的阻力F，則可根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求得阻力F的表達(dá)式為                   
（用題中所給字母m，g，s1，s4，f表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可用于探究力對(duì)靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系。

（1）實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力，下面操作正確的是     （用鉛筆涂在相應(yīng)位置） 。
A．放開小車，小車能夠自由下滑即可          
B．放開小車，小車能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，小車能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，小車能夠勻速下滑即可
（2）關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是    （用鉛筆涂在相應(yīng)位置） 。
A．橡皮筋做的功可以直接測量
B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整數(shù)倍增加
C．橡皮筋在小車運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功
D．把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來的兩倍
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是    （用鉛筆涂在相應(yīng)位置）。
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)                    B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處                D．小車未過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的         部分進(jìn)行測量，如圖所示；

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）在利用自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)，如圖a所示。若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期T=0.02s，從實(shí)驗(yàn)中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖b所示，選取紙帶上打出的連續(xù)5個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E，測出A點(diǎn)距起始點(diǎn)0的距離為s0，點(diǎn)AC間的距離為s1，點(diǎn)CE間的距離為s2，其中s1=15.24cm，s2=16.76cm。已知重錘的質(zhì)量為m=1.0kg，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s2。

①下列有關(guān)操作的敘述正確的是_______________
A．安裝打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)要注意讓上下限位孔在同一豎直線上
B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與直流低壓電源連接
C．釋放紙帶時(shí)應(yīng)盡量讓重錘靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
D．應(yīng)先釋放紙帶，然后接通電源
②紙帶從起始點(diǎn)O到打下C點(diǎn)的過程中，重錘重力勢能的減少量為△EP=         ，重錘動(dòng)能的增加量為△Ek=          （本題均用題目中所給的物理量符號(hào)寫出表達(dá)式作答）。
③在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，重錘減少的重力勢能總是大于重錘增加的動(dòng)能，其主要原因是由于重錘在下落過程中存在著阻力的作用。利用這個(gè)裝置打出的紙帶可以測量重錘下落的加速度a=         m/s2，則在下落過程中受到平均阻力大小為          N（此題計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

“用雙縫干涉測量光的波長”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構(gòu)成，已知雙縫與屏的距離為L，雙縫間距為d。

①如圖乙所示，移動(dòng)測量頭上的手輪，使分劃板的中心刻線對(duì)準(zhǔn)第1條亮紋的中心，記下此時(shí)手輪上螺旋測微器的讀數(shù)x1。轉(zhuǎn)動(dòng)測量頭，使分劃板的中心刻線向右移動(dòng)對(duì)準(zhǔn)第4條亮紋的中心，此時(shí)手輪上螺旋測微器的讀數(shù)x2如圖丙所示，則讀數(shù)x2=__________mm。

②已知雙縫與屏的距離為L，雙縫間距為d。計(jì)算波長的公式=__________（用題目中給出的字母表示）；若L=1.000m，d=2.00mm，x1=0.800mm，則計(jì)算得該單色光的波長為=_________m（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）；
③對(duì)于某種單色光，為增加相鄰亮紋間的距離，可采取___________或___________的方法。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲同學(xué)采用如圖甲所示的電路測定電源的電動(dòng)勢和內(nèi)電阻。提供的器材：電壓表（0～3V）、電流表（0～0.6A）及滑動(dòng)變阻器R、電鍵S、導(dǎo)線。實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。

（1）連好電路后，當(dāng)該同學(xué)閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)不為0。檢查各接線柱均未接錯(cuò)，接觸良好，且電路未發(fā)生短路；他用多用電表的電壓檔檢查電路，把兩表筆分別接bc和、de時(shí)，示數(shù)均為0，把兩表筆接cd 時(shí)，示數(shù)與電壓表示數(shù)相同，由此可推斷故障是：____________。
（2）排除故障后，該同學(xué)順利完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測量，如下表所示。并根據(jù)數(shù)據(jù)在空白的坐標(biāo)紙上，作出乙圖所示的U—I圖線，該圖存在多處不妥之處，請(qǐng)指出。（指出兩處不妥之處）。
                         ；                          。

I/A
0.10
0.20
0.30
0. 40
0.50
0.60
U/V
2.93
2.87
2.85
2.77
2.75
2.70
 
（3）為了在實(shí)驗(yàn)中保護(hù)電流表和調(diào)節(jié)電阻時(shí)電壓表、電流表的示數(shù)變化均明顯，乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，丙電路中電阻R0應(yīng)該選取下列備選電阻的哪一個(gè)?
答：       。
A．1Ω       B．5Ω          C．10Ω       D．20Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組做“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W，，當(dāng)用2條、3條、… 完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸 長的長度都保持一致，每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出

（1） 實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到摩擦阻力的作用，可使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力，則下面操作正確的是（    ） 
A．不系橡皮筋，放開小車，能夠自由下滑即可
B．不系橡皮筋，輕推小車，小車能夠勻速下滑即可
C．不系橡皮筋，放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．不系橡皮筋，輕推拖著紙帶的小車，小車能夠勻速下滑即可
（2） 若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的v-W草圖如圖所示，根據(jù)圖線形狀可知，對(duì)W與v的關(guān)系作出的以下猜想可能正確的是       。

A. W∝ 1/v      B．W∝v          C．W∝v2         D．W∝v3

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（本題10分）如圖所示，某同學(xué)在做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)小車在l條橡皮筋的作用下沿木板滑行時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條…橡皮筋重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)法使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋所做的功分別為2W、3W…。

(1)、圖中電火花計(jì)時(shí)器的工作電壓是         V的交流電；
(2)、實(shí)驗(yàn)室提供的器材如下：長木板、小車、橡皮筋多根、釘子、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、電源等。還缺少的測量器材是                   。
(3)圖中小車上有一固定小螺釘，下圖給出了4種橡皮筋與小螺釘?shù)奶捉臃绞绞疽鈭D，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為最合理的套接方式是       。

(4)在正確操作的情況下，某次所打的紙帶如下圖所示。打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測量橡皮筋做功后小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的                部分進(jìn)行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答），小車獲得的速度是               m/s。(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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