13．如圖，是探究影響電荷間相互作用力的因素的實(shí)驗(yàn)圖，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯侩姾砷g的相互作用力的大小和電荷之間距離的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是電荷間的相互作用力的大小和兩電荷的距離有關(guān)．該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法（選填理想模型法或控制變量法或等效法）．

分析 探究決定電荷間的相互作用力大小的因素有電荷電量的大小和電荷之間的距離，研究一個(gè)變量與多個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)用控制變量法．

解答 解：探究決定電荷間的相互作用力大小的因素有電荷電量的大小和電荷之間的距離，研究一個(gè)變量與多個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)用控制變量法，
本實(shí)驗(yàn)改變了電荷間的距離，沒(méi)有改變電荷量的大小，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯侩姾砷g的相互作用力的大小和電荷之間距離的關(guān)系，
小球受重力mg，繩的拉力，庫(kù)侖力F，繩與豎直方向夾角為：tanθ=$\frac{F}{mg}$，夾角越大時(shí)，可知庫(kù)侖力越大，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是電荷間的相互作用力的大小和兩電荷的距離有關(guān)．
故答案為：電荷之間距離；兩電荷的距離；控制變量法．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究“決定電荷間的相互作用力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，主要考查了在探究過(guò)程中使用的研究方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖甲所示是遠(yuǎn)距離輸電的示意圖，升壓變壓器和降壓變壓器都是理想變壓器，升壓變壓器輸入正弦交流電壓如圖乙所示，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．升壓變壓器輸入電壓的表達(dá)式是μ1=500sin100πtV
B．降壓變壓器輸入回路的電流大于輸出回路的電流
C．用戶越多，電路輸送的電功率也越大，輸電線路的電阻r產(chǎn)生熱量越多
D．若將圖乙的正弦交流電直接接在100Ω的電阻上，熱功率為25W

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．木星的衛(wèi)星之一叫艾奧，它上面的珞珈火山噴出的巖塊初速度為v0時(shí)，上升的最大高度可達(dá)h．已知艾奧的半徑為R，引力常量為G，忽略艾奧的自轉(zhuǎn)及巖塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到稀薄氣體的阻力，求：
（1）艾奧表面的重力加速度大小g和艾奧的質(zhì)量M；
（2）距艾奧表面高度為2R處的重力加速度大小g'；
（3）艾奧的第一宇宙速度v．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖所示，一大小始終不變的外力F將物體壓在粗糙豎直面上，當(dāng)F從實(shí)線位置繞O點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)至虛線位置，物體始終靜止，則在這個(gè)過(guò)程中，摩擦力f與墻壁對(duì)物體彈力FN的變化情況是（　　）
A．f方向可能一直豎直向上B．f先變小后變大
C．FN先變大后變小D．FN先變小后變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖所示，質(zhì)量為m的物體，放在一固定斜面上，當(dāng)斜面傾角θ為30°時(shí)恰能沿斜面勻速下滑．對(duì)物體施加一大小為F的水平向右的恒力，物體可沿斜面勻速向上滑行．設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，當(dāng)斜面傾角增大并超過(guò)某一臨界角θ0時(shí)，不論水平恒力F多大，都不能使物體沿斜面向上滑行，試求：
（1）物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；
（2）這一臨界角θ0的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．空間某點(diǎn)處固定著一個(gè)點(diǎn)電荷，在點(diǎn)電荷的正上方與點(diǎn)電荷相距為R的位置，放一帶電的質(zhì)點(diǎn)，該質(zhì)點(diǎn)恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)把帶電質(zhì)點(diǎn)豎直向下移動(dòng)到距點(diǎn)電荷為$\frac{R}{2}$的位置，然后由靜止釋放，求釋放的瞬間，帶電質(zhì)點(diǎn)的加速度a的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖（甲）所示為一種研究高能粒子相互作用的裝置，兩個(gè)直線加速器均由k個(gè)長(zhǎng)度逐個(gè)增長(zhǎng)的金屬圓筒組成（整個(gè)裝置處于真空中，力中只畫(huà)出了6個(gè)圓筒，作為示意）它們沿中心軸線排列成一串，各個(gè)圓筒相間地連接到頻率為f、最大電壓值為U的正弦交流電源的兩端．設(shè)金屬圓筒內(nèi)部沒(méi)有電場(chǎng)，且每個(gè)圓筒間的縫隙寬度很小，帶電粒子穿過(guò)縫隙的時(shí)間可忽略不計(jì)．為達(dá)到最佳加速效果，應(yīng)當(dāng)調(diào)節(jié)至粒子穿過(guò)每個(gè)圓筒的時(shí)間恰為交流電的半個(gè)周期，粒子每次通過(guò)圓筒間縫隙時(shí)，都恰為交流電壓的峰值．
質(zhì)量為m、電荷量為e的正、負(fù)電子分別經(jīng)過(guò)直線加速器加速后，從左、右兩側(cè)被導(dǎo)入裝置送入位于水平面內(nèi)的圓環(huán)形真空管道，且被導(dǎo)入的速度方向與圓環(huán)形管道中粗虛線相切．在管道內(nèi)控制電子轉(zhuǎn)彎的是一系列圓形電磁鐵，即圖中的A1、A2、A3…An，共n個(gè)，均勻分布在整個(gè)圓周上（圖中只示意性地用細(xì)實(shí)線和細(xì)虛線了幾個(gè)），每個(gè)電磁鐵內(nèi)的磁場(chǎng)都是磁感應(yīng)強(qiáng)度和方向均相同的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)區(qū)域都是直徑為d的圓形．改變電磁鐵內(nèi)電流的大小，就可改變磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度，從而改變電子偏轉(zhuǎn)的角度．經(jīng)過(guò)精確的調(diào)整，可使電子在環(huán)形管道中沿圖中粗虛線所示的軌跡運(yùn)動(dòng)，這時(shí)電子經(jīng)過(guò)每個(gè)電磁鐵時(shí)射入點(diǎn)和射出點(diǎn)都在電磁鐵的一條直徑的兩端，如圖（乙）所示．這就為實(shí)現(xiàn)正、負(fù)電子的對(duì)撞作好了準(zhǔn)備．
（1）若正電子進(jìn)入第一個(gè)圓筒的開(kāi)口時(shí)的速度為v0，且此時(shí)第一、二兩個(gè)圓筒的電勢(shì)差為U，正電子進(jìn)入第二個(gè)圓筒時(shí)的速率多大？
（2）正、負(fù)電子對(duì)撞時(shí)的速度多大？
（3）為使正電子進(jìn)入圓形磁場(chǎng)時(shí)獲得最大動(dòng)能，各個(gè)圓筒的長(zhǎng)度應(yīng)滿足什么條件？
（4）正電子通過(guò)一個(gè)圓形磁場(chǎng)所用的時(shí)間是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．某同學(xué)驗(yàn)證動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．易拉罐內(nèi)盛上適量細(xì)沙，用輕繩通過(guò)滑輪連接在小車上，小車連接紙帶，合理調(diào)整木板傾角，讓小車沿木板勻速下滑．
B．取下輕繩和易拉罐，分別測(cè)出易拉罐和細(xì)沙的質(zhì)量m及小車的質(zhì)量M．
C．取下輕繩和易拉罐，讓小車由靜止釋放，打出的紙帶如圖乙所示（中間部分未畫(huà)出），O為打下的第一點(diǎn)．
已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為f，重力加速度為g．
（1）步驟C中小車所受的合外力大小為mg．
（2）為驗(yàn)證從O→C的過(guò)程中小車所受的合外力做功與小車動(dòng)能變化的關(guān)系，測(cè)出B、D間的距離為s，O、C間的距離為x，則C點(diǎn)的速度為$\frac{s}{2}$f，需要驗(yàn)證的關(guān)系式為mgx=$\frac{M{s}^{2}f{\;}^{2}}{8}$．（用所測(cè)物理量的符號(hào)表示）
（3）如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車動(dòng)能的變化量大于小車所受合外力所做的功，可能的原因是③．
①實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有滿足M遠(yuǎn)大于m的條件
②實(shí)驗(yàn)步驟A中調(diào)整木板傾角過(guò)大
③紙帶中的O點(diǎn)不是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．如圖 （a）為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．A為小車，B為電火花計(jì)時(shí)器（電源頻率為50Hz），C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板．在實(shí)驗(yàn)中近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車?yán)的大小等于砝碼和小桶的總重力，小車運(yùn)動(dòng)加速度a可用紙帶上的點(diǎn)求得．

（1）圖（b）是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示，打“3”計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為0.26m/s，由紙帶求出小車加速度的大小a=0.50m/s2．（計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）
（2）在“探究加速度與合外力的關(guān)系”時(shí)，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的關(guān)系圖線如圖（c）所示，該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因?yàn)槠胶饽Σ亮^(guò)度（或者木板墊起的角度過(guò)大）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案