下列四組物理量中,全部為矢量是
A.位移、時(shí)間、速度 | B.速度、速率、加速度 |
C.路程、時(shí)間、速率 | D.加速度、速度變化量、力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
伽利略用兩個(gè)對(duì)接的斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一個(gè)斜面固定,讓小球從固定斜面上滾下,又滾上另一個(gè)傾角可以改變的斜面,斜面傾角逐漸改變至零,如圖所示。伽利略設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了說明
A.如果沒有摩擦,小球?qū)⑦\(yùn)動(dòng)到與釋放時(shí)相同的高度 |
B.如果沒有摩擦,小球運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)械能守恒 |
C.維持物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)并不需要力 |
D.如果物體不受到力,就不會(huì)運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
以下關(guān)于物理學(xué)史和所用物理學(xué)方法的敘述正確的是( )
A.麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在,揭示了電、磁、光現(xiàn)象在本質(zhì)上的統(tǒng)一性 |
B.愛因斯坦提出的狹義相對(duì)論的兩個(gè)假設(shè)的內(nèi)容到目前為止都沒有經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其正確性,一直都只是兩個(gè)假設(shè) |
C.研究光的偏振現(xiàn)象可以類比機(jī)械波中的橫波的波動(dòng)特點(diǎn)說明光是橫波 |
D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
(3分)在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)。他選用帶正電的小球A和B,A球放在可移動(dòng)的絕緣座上,B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點(diǎn),如圖所示。
實(shí)驗(yàn)時(shí),先保持兩球電荷量不變,使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大;再保持兩球距離不變,改變小球所帶的電荷量,觀察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大。
實(shí)驗(yàn)表明:兩電荷之間的相互作用力,隨其距離的________而增大,隨其所帶電荷量的____________而增大。此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是__________((選填:“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一個(gè)劈形物體M,各面均光滑,放在傾角θ固定的斜面上,上表面成水平,在水平面上放一光滑小球m ,劈形物體從靜止開始釋放,小球在碰到斜面前小球m沿豎直方向的運(yùn)動(dòng)加速度為a,下面給出a的四個(gè)表達(dá)式,其中只有一個(gè)是合理的。你可能不會(huì)求解此處的加速度為a ,但是你可以通過一定的物理分析,對(duì)下列表達(dá)式的合理性做出判斷。根據(jù)你的判斷,a的合理表達(dá)式應(yīng)為 :
A. |
B. |
C. |
D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于單位制的說法中正確的是 ( )
A.國際單位制中,kg、m、N是三個(gè)基本單位 |
B.速度、功率的單位都是導(dǎo)出單位 |
C.1N=1kg·m/s2 |
D.國際單位制中,萬有引力常量的單位是m3/(kg·s2) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是( )
A.加速度的單位是m/s2,由公式可知它是由m/s和s兩個(gè)基本單位組合而成的 |
B.體積大的物體也可能當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) |
C.力做功有正功和負(fù)功因此功是矢量 |
D.加速度是描述位置變化快慢的物理量 |
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