關(guān)于“探究恒力做功與動能變化”的實驗，下列說法中正確的是__________。
A．應(yīng)調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細繩與木版平行
B．應(yīng)調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細繩保持水平
C．平衡摩擦力時，若紙帶上打出的點越來越密，就應(yīng)調(diào)大斜面傾角
D．平衡摩擦力時，若紙帶上打出的點越來越疏，就應(yīng)調(diào)大斜面傾角
AC

試題分析：“探究恒力做功與動能變化”的實驗常常用橡皮筋的根數(shù)代表合外力做功的大小，為了讓做功成倍增加，所以要求平衡系統(tǒng)摩擦，即應(yīng)調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細繩與木版平行和平衡摩擦力時，若紙帶上打出的點越來越密，就應(yīng)調(diào)大斜面傾角，答案為AC
點評：本題考查了“探究恒力做功與動能變化”實驗中平衡摩擦的原因以及做法
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖，研究平拋運動規(guī)律的實驗裝置放置在水平桌面上，利用光電門傳感器和碰撞傳感器可測得小球的水平初速度和飛行時間，底板上的標(biāo)尺可以測得水平位移。
保持水平槽口距底板高度h＝0.420m不變。改變小球在斜槽導(dǎo)軌上下滑的起始位置，測出小球做平拋運動的初速度v0、飛行時間t和水平位移d，記錄在表中。

(1)由表中數(shù)據(jù)可知，在h一定時，小球水平位移d與其初速度v0成＿＿＿＿關(guān)系，與＿＿＿＿無關(guān)。
v0(m/s)
0.741
1.034
1.318
1.584
t(ms)
292.7
293.0
292.8
292.9
d(cm)
21.7
30.3
38.6
46.4
 
(2)一位同學(xué)計算出小球飛行時間的理論值發(fā)現(xiàn)理論值與測量值之差約為3ms。經(jīng)檢查，實驗及測量無誤，其原因是＿＿＿＿。
(3)另一位同學(xué)分析并糾正了上述偏差后，另做了這個實驗，競發(fā)現(xiàn)測量值t′依然大于自己得到的理論值，但二者之差在3－7ms之間，且初速度越大差值越小。對實驗裝置的安裝進行檢查，確認斜槽槽口與底座均水平，則導(dǎo)致偏差的原因是＿＿＿＿。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

關(guān)于“研究平拋運動”的實驗
（1）平拋物體的運動規(guī)律可以概括為兩點：①水平方向做勻速運動，②豎直方向做自由落體運動。為了研究平拋物體的運動規(guī)律，可做下面的實驗：如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出，同時B球被松開，做自由落體運動，兩球同時落到地面，這個實驗            

A．只能說明上述規(guī)律中的第①條
B．只能說明上述規(guī)律中的第②條
C．不能說明上述規(guī)律中的任何一條
D．能同時說明上述兩條規(guī)律
（2）在實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度．實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從同一位置由靜止釋放，記下小球穿過卡片孔的一系列位置；
B．安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線；
C．測出曲線上某點的坐標(biāo)x、y，算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v0的值，然后求它們的平均值。
D．取下白紙，以O(shè)為原點，以豎直線為軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫平拋軌跡。
上述實驗的合理順序是________(只排列序號即可)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）選用天平、秒表和石塊等器材，利用自由落體運動規(guī)律，可估測井口到水面的深度。若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824194055491273.png" style="vertical-align:middle;" />，則：
①還需要測量的物理量是       （選填：A、石塊的質(zhì)量    B、石塊由井口下落到水面的時間）；
②可求得井口到水面的深度                    。
（2）右圖所示，為“探究物體質(zhì)量一定時，加速度與物體受力的關(guān)系”的實驗裝置示意圖。

① 把長木板不帶滑輪的一端墊高，其目的是      ；
（選填：A．平衡摩擦力   B．使得小車運動得更快一些）
② 電磁打點計時器應(yīng)接      ；
（選填：A．低壓直流電源   B．低壓交流電源）
③ 如圖所示，紙帶記錄的是某次實驗過程中小車的運動情況，由刻度尺所測數(shù)據(jù)分析可知，小車做     。
（選填：A．勻速直線運動    B．變速直線運動）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖：螺旋測微器的示數(shù)為       mm；游標(biāo)卡尺的示數(shù)為        cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究平拋物體運動”的實驗中，某同學(xué)記錄了物體運動軌跡的一部分，然后以軌跡上的A點為坐標(biāo)原點，在豎直方向上建立坐標(biāo)系，如下左圖所示。軌跡上A、B、C三點的坐標(biāo)值已在圖中標(biāo)出。取g=10m/s2，則物體的平拋初速度大小為____________m/s，平拋拋出點的橫坐標(biāo)x=__________cm，縱坐標(biāo)y=________cm。
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示氣墊是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在軌道上，滑塊在軌道上的運動可視為沒有摩擦。我們可以用帶豎直擋板Ｃ和Ｄ的氣墊軌道以及滑塊Ａ和Ｂ來驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖所示（彈簧的長度忽略不計），采用的實驗步驟如下：

ａ.調(diào)整氣墊軌道，使導(dǎo)軌處于水平；
b.在Ａ和Ｂ間放入一個被壓縮的輕彈簧，用電動卡銷鎖定，靜止放置在氣墊導(dǎo)軌上；ｃ.按下電鈕放開卡銷，同時使分別記錄滑塊Ａ、Ｂ運動時間的計數(shù)器開始工作，當(dāng)Ａ、Ｂ滑塊分別碰撞Ｃ、Ｄ擋板時停止計時，記下滑塊Ａ、Ｂ分別到達擋板Ｃ、Ｄ的運動時間和；
ｄ.用刻度尺測出滑塊Ａ的左端至Ｃ擋板的距離、滑塊Ｂ的右端到Ｄ擋板的距離。
（１）試驗中還應(yīng)測量的物理量是　　　　　；
（２）利用上述過程測量的實驗數(shù)據(jù)，驗證動量守恒定律的表達式是　　　　　；
（３）利用上述實驗數(shù)據(jù)導(dǎo)出的被壓縮彈簧的彈性勢能的表達式是     .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）研究平拋物體的運動的實驗裝置如圖所示，關(guān)于這個實驗，下面說法正確的是：（   ）

A．實驗中必須保證斜槽光滑
B．每次必須由靜止從同一高度釋放小球
C．在本實驗中需要測量小球的質(zhì)量
D．在實驗前應(yīng)先調(diào)整斜槽末端水平
E．在斜槽上釋放小球的位置越高越好
（2）一位同學(xué)做平拋實驗，只在紙上記下了y的方向，忘記在紙上記下斜槽末端位置，并只在坐標(biāo)中描出如圖曲線，現(xiàn)在我們可以在曲線上取A、B兩點，用刻度尺分別量出它到y(tǒng)軸的距離x1和x2，以及AB的豎直距離h，重力加速度為g。
則該球水平拋出時的初速度大小的表達式：_________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗中,已知單擺在擺動過程中的擺角小于5°;在測量單擺的周期時,從單擺運動到最低點開始計時且記數(shù)為1,到第n次經(jīng)過最低點所用的時間內(nèi)為t;在測量單擺的擺長時,先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長(從懸點到擺球的最上端)為L,再用游標(biāo)卡尺測得擺球的直徑為d(讀數(shù)如圖).

(1)該單擺在擺動過程中的周期為                  .
(2)用上述物理量的符號寫出求重力加速度的一般表達式g =                       .
(3)從圖可知,擺球的直徑為                    cm.
(4)實驗結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測得的重力加速度的值總是偏大,其原因可能是下述原因中的           .
A．單擺的懸點未固定緊,振動中出現(xiàn)松動,使擺線增長了
B．把n次擺動的時間誤記為(n + 1)次擺動的時間
C．以擺線長作為擺長來計算
D．以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長來計算

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