把質(zhì)量0.2g的帶負電的小球A用絕緣線掛起，現(xiàn)將帶電為Q=4.0×C的帶電小球B靠近A，兩球在同一水平面上，相距30cm，此時A球懸線與豎直方向成45°而平衡，如圖所示，求：

①B球受到的庫侖力大小；
②A球電量；
③B在球A平衡處的場強.
 
（1）2×N        （2）5×10-7C                 （3）4×103N/C


(1)T=mg/cosf=Tsin
∴f=mg=2×(N)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）有兩個帶電小球，電荷量分別為+Q和+9Q。在真空中相距0.4m。如果引入第三個帶電小球，正好使三個小球都處于平衡狀態(tài)。求第三個小球帶的是哪種電荷？應(yīng)放在什么地方？電荷量是Q的多少倍？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在絕緣的光滑水平面上相距為s的兩點，有甲、乙兩個質(zhì)量相同的帶正電的小球，甲球帶電量大于乙球帶電量。由靜止開始同時釋放兩帶電小球，則小球運動過程中的同一時刻（    ）
A．甲球受到的庫侖力比乙球受到的庫侖力大
B．甲球受到的庫侖力比乙球受到的庫侖力小
C．甲球受到的庫侖力等于乙球受到的庫侖力
D．甲、乙兩球受到的庫侖力為吸引力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

A．它們所需要的向心力大小不相等
B．它們做圓周運動的角速度相等
C．它們的線速度大小與其質(zhì)量成反比
D．它們的運動半徑與電荷量成反比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

我們知道，驗電器無法定量測定物體的帶電量。學(xué)校實驗室也沒有其他定量測定電量的儀器。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一定量測定質(zhì)量較小的小球帶電量的方案如下：取兩個完全相同的小球，用天平測出小球的質(zhì)量m，然后讓小球帶上相同的電量Q，并將兩個帶電小球用相同的絕緣輕質(zhì)細線如圖所示懸掛（懸線長度遠大于小球半徑），測出穩(wěn)定后懸線偏離豎直方向的夾角θ等物理量，從而算出小球的電量Q。你認為該設(shè)計方案是否可行，若可行，則還需測量哪些物理量才能求出小球所帶的電量，用字母表示該物理量，并寫出小球所帶電量的表達式及其推導(dǎo)的過程。若不可行，請寫出你的實驗方案和相應(yīng)的計算表達式及其推導(dǎo)過程。（已知靜電力常量為K，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

A、B兩個小球帶同種電荷，放在光滑的絕緣水平面上，A的質(zhì)量為m，B的質(zhì)量為2m，它們相距為d，同時由靜止釋放，在它們距離到2d時，A的加速度為a，速度為v，則（　�。�
A．此時B的加速度為
a
4
B．此過程中電勢能減小
5mv2
8
C．此過程中電勢能減小
mv2
4
D．此時B的速度為
v
2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

半徑相同的兩個金屬小球A、B帶有相等的電荷量，相隔一定的距離，今讓第三個半徑相同的不帶電的金屬小球先后與A、B接觸后移開．
①若A、B兩球帶同種電荷，接觸后的電荷量之比為______．
②若A、B兩球帶異種電荷，接觸后兩球的帶電荷量之比為：______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對于庫侖定律，下面說法中正確的是
A．凡計算兩個帶電體間的相互作用力，就可以使用公式F=KQ1Q2/r2
B．兩個點電荷之間的距離趨于零時，它們之間的庫侖力將趨于無窮大
C．真空中相互作用的兩個點電荷，不論它們電量是否相同，它們受到的庫侖力大小一定相等
D．庫侖定律適用于點電荷，點電荷其實就是體積很小的帶電體

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個帶+3q和一個帶-q的大小完全相同的金屬球，相距為r時作用力為F，若把它們相接觸后再放到相距為r的地方，假設(shè)兩種情況下金屬球上的電荷都是均勻分布的，這時它們之間的作用力的大小將變?yōu)椋?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．FB．FC．FD．3F

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同步練習(xí)冊答案