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【題目】如圖所示,擋板垂直于斜面固定在斜面上,一滑塊m放在斜面上,其上表面呈弧形且左 端最薄,一球M擱在擋板與弧形滑塊上,一切摩擦均不計,用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑塊,使球與滑塊均靜止。現將滑塊平行于斜面向上緩慢拉過一較小的距離,球仍擱在擋板與滑塊上且處于靜止狀態(tài),則與原來相比( )

A. 擋板對球的彈力增大

B. 滑塊對球的彈力一定增大

C. 斜面對滑塊的彈力不變

D. 拉力 F 減小

【答案】C

【解析】試題分析:A、B、對球受力分析,球受到重力、支持力和擋板的彈力,如圖,由于重力的大小和方向都不變,擋板的彈力方向不變.根據作圖法知,

斜面的支持力方向在變化,支持力和擋板的彈力合力不變,等于重力,從圖中可知,木板對球的彈力在減小,滑塊對球的彈力在減�。�AB錯誤.

C、D、對滑塊和球整體進行受力分析,整體受重力、支持力、擋板的彈力及拉力,各力的方向不變,由于所以斜面對對球的彈力,則拉力增大,在垂直斜面方向上,斜面對滑塊的彈力不變.故C正確,D錯誤.

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于摩擦力對物體做功,以下說法中正確的是(

A. 滑動摩擦力可能做負功,也可能做正功B. 滑動摩擦力總是做負功

C. 靜摩擦力可能做負功,也可能做正功D. 靜摩擦力對物體一定不會做功

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】科學探究活動通常包括以下環(huán)節(jié):提出問題,做出假設,制定計劃,搜集證據,評估交流等。一組同學研究“運動物體所受空氣阻力與運動速度關系”的探究過程如下

A.有同學認為:運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關

B.他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象,用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律,以驗證假設

C.在相同的實驗條件下,同學們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離,將數據填入表中,如圖(a)是對應的位移—時間圖線。然后將不同數量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測出它們的速度—時間圖線,如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示

D.同學們對實驗數據進行分析、歸納后,證實了他們的假設�;卮鹣铝刑釂枺�

(1)與上述過程中A、C步驟相應的科學探究環(huán)節(jié)分別是________、________;

(2)圖(a)中的AB段反映了運動物體在做________運動,表中x處的值為________;

(3)圖(b)中各條圖線具有共同特點,“小紙杯”在下落的開始階段做______運動,最后“小紙杯”做______運動;

時間(s)

下落距離(m)

0.0

0.000

0.4

0.036

0.8

0.469

1.2

0.957

1.6

1.447

2.0

x

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,質量為M的小車靜止在光滑的水平面上,小車AB段是半徑為R的四分之一圓弧光滑軌道,BC段是長為L的水平粗糙軌道,兩段軌道相切于B點,一質量為m的滑塊在小車上從A點靜止開始沿軌道滑下,重力加速度為g。

(1)若固定小車,求滑塊運動過程中對小車的最大壓力;

(2)若不固定小車,滑塊仍從A點由靜止下滑,然后滑入BC軌道,最后從C點滑出小車,已知滑塊質量,在任一時刻滑塊相對地面速度的水平分量是小車速度大小的2倍,滑塊與軌道BC間的動摩擦因數為μ,求:

①滑塊運動過程中,小車的最大速度Vm;

②滑塊從B到C運動過程中,小車的位移大小x。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于曲線運動的說法正確的是(  )

A. 任何曲線運動都是變速運動B. 任何變速運動都是曲線運動

C. 做曲線運動的物體速度有可能不變D. 物體的速度如果不變是不可能做曲線運動的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列現象中可能發(fā)生離心現象的是

A. 賽車在彎道處拐彎行駛B. 汽車在平直公路勻速行駛

C. 汽車在平直公路加速行駛D. 汽車在平直公路減速行駛

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同步練習冊答案
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