某同學對有故障的電熱毯進行探究.如圖甲是電熱毯的電路示意圖,其中電熱線和導線通過金屬接線片連接.如圖乙為測試電路實物圖,A、B為測試表筆,電壓表內(nèi)阻很大,可視為理想電表.
(1)請在下面畫出與圖乙對應(yīng)的電路圖.
(2)斷開K1,用上述測試電路在1和1′之間檢測得知電熱線無故障,然后測得電熱線的U-I曲線如圖丙所示.已知電熱線材料的電阻率為2.8×10-7 Ω·m,電熱線的直徑為0.200 mm.可求得此電熱線的電阻為________kΩ,總長度為________m.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(3)為了進一步檢查故障,該同學閉合開關(guān)K1和K2,用表筆A和B分別對如圖中甲所示的各點進行測試,部分測試結(jié)果如下表所示.由此測試結(jié)果可判斷出電路有斷路,位置在________之間(在“1和2”、“1′和2′”、“2和3”、“2′和3′”中選填一項).
測試點 | 3和3′ | 1和1′ | 1和3 | 1和2′ | 2′和3′ | |
電表指針有無偏轉(zhuǎn) | 電壓表 | 有 | 有 | 無 | 有 | 無 |
電流表 | 無 | 有 | 有 | 無 | 有 |
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(9分)熱敏電阻包括正溫度系數(shù)電阻器(PTC)和負溫度系數(shù)電阻器(NTC)。正溫度系數(shù)電阻器(PTC)在溫度升高時電阻值越大,負責溫度系數(shù)電阻器(NTC)在溫度升高時電阻值越小,熱敏電阻的這種特性,常常應(yīng)用在控制電路中。某實驗小組選用下列器材探究通過熱敏電阻Rx(常溫下阻值約為10.0Ω)的電流隨其兩端電壓變化的特點。
A.電流表A1(量程100mA,內(nèi)阻約1Ω)
B.電流表A2(量程0.6A,內(nèi)阻約0.3Ω)
C.電壓表V1(量程3.0V,內(nèi)阻約3kΩ)
D.電壓表V2(量程15.0V,內(nèi)阻約10kΩ)
E.滑動變阻器R(最大阻值為10Ω)
F.滑動變阻器R′(最大阻值為500Ω)
G.電源E(電動勢15V,內(nèi)阻忽略) H.電鍵、導線若干
①實驗中改變滑動變阻器滑片的位置,使加在熱敏電阻兩端的電壓從零開始逐漸增大,請在所提供的器材中選擇必需的器材,應(yīng)選擇的器材為電流表 ;電壓表 ;滑動變阻器 。(只需填寫器材前面的字母即可)
②請在所提供的器材中選擇必需的器材,在虛線框內(nèi)畫出該小組設(shè)計的電路圖。
③該小組測出熱敏電阻R1的U—I圖線如曲線I所示。請分析說明該熱敏電阻是 熱敏電阻(填PTC或NTC)。
④該小組又通過查閱資料得出了熱敏電阻R2的U—I圖線如曲線II所示。然后又將熱敏電阻R1、R2分別與某電池組連成如圖所示電路。測得通過R1和R2的電流分別為0.30A和0.60A,則該電池組的電動勢為 V,內(nèi)阻為 Ω。(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
一靈敏電流計,允許通過的最大電流(滿刻度電流)為Ig=1mA,表頭電阻Rg=50Ω,若改裝成量程為Um=3V的電壓表,應(yīng)再___聯(lián)一個阻值為 Ω的電阻。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某探究小組設(shè)計了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案.如圖所示,將一個小球和一個滑塊用細繩連接,跨在斜面上端.開始時小球和滑塊均靜止,剪斷細繩后,小球自由下落,滑塊沿斜面下滑,可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音.保持小球和滑塊釋放的位置不變,調(diào)整擋板位置,重復以上操作,直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音.用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點與擋板處的高度差h和沿斜面運動的位移x.(空氣阻力對本實驗的影響可以忽略)
(1)滑塊沿斜面運動的加速度與重力加速度的比值為________.
(2)滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為________.
(3)以下能引起實驗誤差的是________.
a.滑塊的質(zhì)量
b.當?shù)刂亓铀俣鹊拇笮?br />c.長度測量時的讀數(shù)誤差
d.小球落地和滑塊撞擊擋板不同時
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)一個有一定厚度的圓盤,可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動,圓盤加速轉(zhuǎn)動時,角速度的增加量Δω與對應(yīng)時間Δt的比值定義為角加速度β(即β=)。我們用電磁打點計時器、米尺、游標卡尺、紙帶、復寫紙來完成下述實驗:(打點計時器所接交流電的頻率為50Hz,A、B、C、D 為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間有四個點未畫出)
①如圖甲所示,將打點計時器固定在桌面上,將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔,然后固定在圓盤的側(cè)面,當圓盤轉(zhuǎn)動時,紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上;
②接通電源,打點計時器開始打點,啟動控制裝置使圓盤勻加速轉(zhuǎn)動;
③經(jīng)過一段時間,停止轉(zhuǎn)動和打點,取下紙帶,進行測量。
(1)用20分度的游標卡尺測得圓盤的直徑如圖乙 所示,圓盤的半徑r為 cm;
(2)由圖丙可知,打下計數(shù)點B時,圓盤轉(zhuǎn)動的角速度為 rad/s;(3),圓盤轉(zhuǎn)動的角加速度大小為 rad/s2; ( (2),(3)問中計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi)伸長量x與彈力F成正比,即F = kx,k的值與橡皮筋的原長L、橫截面積S有關(guān)。理論與實驗都表明,其中Y是由材料決定的常數(shù),材料力學中稱之為楊氏模量。
①在國際單位中,楊氏模量Y的單位應(yīng)該是
A.N | B.m | C.N/m | D.N/m2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
為了探究加速度與力的關(guān)系,某同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,帶滑輪的長木板水平放置,板上有兩個光電門相距為d,滑塊通過細線與重物相連,細線的拉力F大小等于力傳感器的示數(shù).讓滑塊從光電門1由靜止釋放,記下滑到光電門2的時間t,改變重物質(zhì)量來改變細繩拉力大小,重復以上操作5次,得到下列表格中5組數(shù)據(jù).
(1)若測得兩光電門之間距離為d=0.5m,運動時間t=0.5s,則a= m/s2;
(2)依據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標紙上畫出a-F圖象.
(3)由圖象可得滑塊質(zhì)量m= kg,滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)= g=10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(共8分)某同學用電流表和電壓表測干電池的電動勢和內(nèi)阻時,連接電路的實物圖如圖所示。
(1)指出該同學接線中錯誤的和不規(guī)范的做法是 ;
A.滑動變阻器,不起變阻作用
B.電流表接線有錯
C.電壓表量程選用不當
D.電壓表接線有錯
(2)在答題卡線框內(nèi)畫出這個實驗的正確電路圖。
(3)實驗桌上有下列三種器材,需要選擇
A.新電池一節(jié)
B.舊電池一節(jié)
C.滑動變阻器(10Ω,2A)
D.滑動變阻器(500Ω,2A)
E.電壓表(3V,3000Ω) F.電壓表(3V,5000Ω)
為了減小實驗誤差,則干電池、滑動變阻器和電壓表應(yīng)分別選用 (只填序號)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在測量一電阻(約為100)的實驗中已使用了如下器材:電源(電動勢約3V,內(nèi)阻不計)、開關(guān)2只、導線若干。為完成測量還需要一個電流表和一個電阻箱,待選器材如下。
A.電流表 :量程10mA,內(nèi)阻約為50 |
B.電流表:量程0.6A,內(nèi)阻約為1 |
C.電阻箱:最大電阻99.99 |
D.電阻箱:最大電阻999.9 |
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