10．如圖所示，M、N、P三點位于直角三角形的三個頂點上，∠PMN=30°，∠MNP=60°，一負(fù)點電荷位于三角形所在平面上．已知M點和N點的電勢相等，P點的電勢與MN的中點F的電勢相等，則下列說法正確的是（　�。�
A．M點和P點的電場強(qiáng)度相等
B．N點和P點的電場強(qiáng)度相等
C．同一正電荷在M點時的電勢能大于在P點的電勢能
D．同一正電荷在M點時的電勢能小于在P點的電勢能

分析 負(fù)點電荷Q應(yīng)位于MN連線的垂直平分線和PF連線的垂直平分線上，通過作圖找到點電荷Q的位置，再結(jié)合點電荷的電場的特點依次分析即可．

解答 解：A、由M點和N點的電勢相等，P點的電勢與F點的電勢相等，則知負(fù)點電荷Q應(yīng)位于MN連線的垂直平分線和PF連線的垂直平分線上，作圖得到Q的位置如圖．可知，P點比M點離Q近，場強(qiáng)較大，故A錯誤．
B、N點比P點離Q較遠(yuǎn)，則N點的場強(qiáng)比P點的小，故B錯誤．
C、D、P點比M點離負(fù)電荷Q近，所以P點的電勢低，正電荷從M點運動到P點，電場力做正功，電勢能減小，故C正確，D錯誤．
故選：C

點評 抓住點電荷等勢面的分布情況，運用幾何方法找到Q點的位置是解決本題的關(guān)鍵，再由電場的基本知識分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．一個皮球從4m高的地方豎直落下，碰地后反彈跳起2m，則皮球所通過的路程等于6 m，位移的大小等于2m．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．為探究“恒力做功與物體動能改變的關(guān)系”，采用了如圖所示實驗裝置．請回答下列問題：
（1）為了減小小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是C
A．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
（2）若實驗中所用小車的質(zhì)量為200g，為了使實驗結(jié)果盡量精確，在實驗室提供的以下四種規(guī)格鉤碼中，應(yīng)該挑選的鉤碼是A
A．10gB．20gC．30gD．50g
（3）某實驗小組挑選了一個質(zhì)量為50g的鉤碼，在多次正確操作實驗得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條，經(jīng)測量、計算，得到如下數(shù)據(jù)：第一個點到第n個點的距離為40.0cm；打下第n點時小車的速度大小為1.20m/s．該同學(xué)將鉤碼的重力當(dāng)作小車所受的拉力，則拉力對小車做的功為0.196J，小車動能的增量為0.144J．（g=9.8m/s2，結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．某同學(xué)做探究合力的功和物體速度變化的實驗，如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，這時橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．依據(jù)此實驗方案，回答下列兩個問題：
（1）實驗中每次橡皮筋的拉伸長度都保持不變，這樣每次：B
A．所有橡皮筋對小車做的功之和相同
B．每條橡皮筋做的功相同
C．小車獲得的動能相同
D．小車獲得的速度相同
（2）用橡皮筋探究功與速度變化的實驗中小車會受到阻力，可以使木板傾斜作為補(bǔ)償，在不掛橡皮筋的前提下，使得小車重力沿斜面向下的分量平衡掉阻力．關(guān)于平衡阻力的過程，下面操作正確的一項是B
A．小車拖著紙帶加速下滑即可
B．小車拖著紙帶勻速下滑即可
C．小車不用掛紙帶，能加速下滑即可
D．小車不用掛紙帶，能勻速下滑即可．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗．
（1）電磁打點計時器與電源相連，下列A、B兩圖中接線正確的是B（填“A”或“B”）

（2）“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置如圖1所示，在平衡小車與桌面之間摩擦力后，打出了一條紙帶如圖2所示．計時器打點的時間間隔為0.02s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離．該小車的加速度a=0.16m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）．

（3）平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度．小車的加速度a與砝碼盤中砝碼的總重力F的實驗數(shù)據(jù)如表：
砝碼總重力F（N）0.1960.3920.5880.7840.980
加速度a（m•s-2）0.691.181.662.182.70
請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖3中作出a-F圖線（畫在答題紙上）
（4）作出的a-F圖線不經(jīng)過（填“經(jīng)過”或“不經(jīng)過”）原點，主要原因是計算F時忘記加入砝碼盤的重力使圖象向左平移．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．在“探究動能定理”的實驗中，某同學(xué)是用下面的方法和器材進(jìn)行實驗的：放在長木板上的小車，由靜止開始在幾條完全相同的橡皮筋的作用下沿木板運動，小車?yán)瓌庸潭ㄔ谒厦娴募垘�，紙帶穿過打點計時器．關(guān)于這一實驗，下列說法中正確的是ABD
A．長木板要適當(dāng)傾斜，以平衡小車運動中受到的阻力
B．重復(fù)實驗時，雖然用到橡皮筋的條數(shù)不同，但每次應(yīng)使橡皮筋拉伸的長度相同
C．利用紙帶上的點計算小車的速度時，應(yīng)選用紙帶上打點最密集的部分進(jìn)行計算
D．利用紙帶上的點計算小車的速度時，應(yīng)選用紙帶上打點最均勻的部分進(jìn)行計算．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于靜電場下列說法中正確的是 （　�。�
A．將負(fù)電荷由電勢低的地方移到電勢高的地方，電勢能一定增加
B．無論是正電荷還是負(fù)電荷，從電場中某點移到無窮遠(yuǎn)處時，靜電力做的正功越多，電荷在該點的電勢能越大
C．在同一個等勢面上的各點，場強(qiáng)的大小必然是相等的
D．電勢下降的方向就是電場場強(qiáng)的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．有一個帶正電的金屬球殼（厚度不計），其截面圖如圖a所示，O為球心，球殼P處開有半徑遠(yuǎn)小于球半徑的小孔．以O(shè)點為坐標(biāo)原點，過P點建立x坐標(biāo)軸，A點時坐標(biāo)軸上的一點，x軸上各點電勢如圖b所示，電子從O點以v${\;}_{{0}_{\;}}$的初速度沿x軸方向射出，依次通過P、A兩點，則下列說法正確的是（　�。�
A．在OP間電子做勻加速直線運動
B．在PA間電子做加速度逐漸減小的加速運動
C．在OP間運動時電子的電勢能減小
D．在PA間運動時電子的電勢能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的各電場中，A、B兩點的電場強(qiáng)度相同的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案