用比值法定義物理量物理學(xué)中一種很重要的思想方法,下列表達中不屬于用比值法定義物理量的是(   )
A.B.電容
C.電阻D.磁感應(yīng)強度
A

試題分析:所謂比值定義法,就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法.比值法定義的基本特點是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變。
A、感應(yīng)電動勢與成正比,所以不屬于比值定義法;正確
B、電容C由電容器本身的性質(zhì)決定,與所帶的電荷量及兩板間的電勢差無關(guān),所以屬于比值定義法;錯誤
C、電阻由導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定,與導(dǎo)體兩端的電壓及通過導(dǎo)體的電流無關(guān),所以屬于比值定義法;錯誤
D、磁感應(yīng)強度與放入磁場中的電流元無關(guān).所以屬于比值定義法;錯誤
故選A
點評:理解比值定義法的特點:被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是(  )
A.奧斯特提出分子電流假說
B.法拉第采用了電場線的方法來描述電場
C.密立根用實驗測定了電子的電量
D.紐曼和韋伯先后提出了電磁感應(yīng)定律

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

用比值定義物理量是物理學(xué)中一種常用方法,下面有四個物理量:①電場強度E=F/q②電勢③電容④電場強度,其中不屬于比值法定義的是(  )
A.①B.②C.③D.④

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明同學(xué)為了探究物體的加速度與質(zhì)量、受到的外力之間的關(guān)系,設(shè)計了這樣的實驗思路:先保持不變,尋找的關(guān)系,再保持不變,尋找的關(guān)系,請問他這樣做采用了哪種科學(xué)方法?
A.理想模型法B.控制變量法
C.等效法D.對稱法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

理想實驗是科學(xué)研究中的一種重要方法,它把可靠事實和理論思維結(jié)合起來,可以深刻地揭示自然規(guī)律。下列實驗屬于理想實驗的是 (        )
A.探究加速度、力、質(zhì)量關(guān)系的實驗  B.伽利略的斜面實驗
C.用打點計時器測物體的加速度    D.探究合力與分力的關(guān)系

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是(   )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
B.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
C.在探究電阻、電壓和電流三者之間的關(guān)系時,先保持電壓不變研究電阻與電流的關(guān)系,再保持電流不變研究電阻與電壓的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了控制變量法
D.加速度的定義式,采用的是比值法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在物理學(xué)發(fā)展過程中,有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻。下列說法正確的是
A.牛頓在伽利略和笛卡爾工作的基礎(chǔ)上提出了牛頓第一定律
B.開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;卡文迪許通過扭秤實驗驗證了萬有引力定律
C.安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律;洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律
D.庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律;密立根通過油滴實驗最早測定了元電荷的數(shù)值

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是(     )
A.牛頓第一定律不是實驗定律,因此是不可以通過實驗來驗證的­
B.天文學(xué)家開普勒對前人關(guān)于天體運動的研究提出開普勒三大定律
C.伽利略認為力是維持物體運動的原因­
D.牛頓通過實驗測出了引力常量G

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下對物理學(xué)發(fā)展史的說法正確的是(  )
A.卡文迪許利用扭秤實驗測得了靜電常量
B.法拉弟為了形象的描述電場首次引入電場線的概念
C.開普勒在前人積累的數(shù)據(jù)上提出了萬有引力定律
D.牛頓利用理想斜面實驗推翻了亞里斯多德關(guān)于運動需要力來維持的觀點

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