(1)某班一位同學(xué)在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)過程中,用毫米刻度尺測(cè)得擺線長(zhǎng)L0=945.8mm;并用游標(biāo)卡尺測(cè)得擺球的直徑如圖甲所示,則擺球直徑d=
 
mm;用秒表測(cè)得單擺完成n=40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖乙所示,則秒表的示數(shù)t=
 
s.
(2)如果該同學(xué)測(cè)得的g值偏小,可能的原因是
 
.(填字母序號(hào))
A.計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)沒有計(jì)入擺球的半徑
B.開始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過遲按下
C.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了
D.試驗(yàn)中誤將39次全振動(dòng)數(shù)為40次.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn).
(1)測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)測(cè)量結(jié)果如圖所示(單擺的另一端與刻度尺的零刻線對(duì)齊),擺長(zhǎng)為
 
cm;然后用秒表記錄了單擺完成50次全振動(dòng)所用的時(shí)間為100s.
則用單擺測(cè)重力加速度得公式為
 
(用l,g,T表示);測(cè)得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?!--BA-->
 
m/s2(保留三位有效數(shù)字)
(2)如果他測(cè)得的g值偏小,可能的原因是
 

A.?dāng)[單擺球質(zhì)量太大
B.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)了松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)用單擺做測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn).他將單擺掛起后,進(jìn)行了以下操作:
(1)用刻度尺量出擺線的長(zhǎng)度作為擺長(zhǎng)L;
(2)將擺球拉離平衡位置一個(gè)小角度放開.在擺球某次通過最低點(diǎn)時(shí),按下停表開始計(jì)時(shí),同時(shí)將此次通過最低點(diǎn)作為第1次;接著一直數(shù)到第60次通過最低點(diǎn)時(shí),按停表停止計(jì)時(shí).讀出這段時(shí)間t,算出T=
t60

(3)改變擺長(zhǎng)重做幾次,作L2-T圖象,計(jì)算斜率K.則g=
 

上面步驟中需要糾正的是(1)
 
(2)
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)的方法“探究單擺的周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”.
①為測(cè)量擺線長(zhǎng),必須使單擺處于
 
(選填字母代碼)狀態(tài).
A.水平拉直            B.自然懸垂            C.懸掛拉緊
②他用毫米刻度尺從懸點(diǎn)量到擺球的最高端的長(zhǎng)度L0=98.80cm,然后分別用兩種儀器甲、乙來測(cè)量擺球直徑,操作如圖1,得到擺球的直徑為d=2.266cm,此測(cè)量數(shù)據(jù)是選用了儀器
 
(選填“甲”或“乙”)測(cè)量得到的.

③根據(jù)上述測(cè)量結(jié)果,結(jié)合誤差分析,他得到的擺長(zhǎng)L是
 
(選填字母代碼)
A.99.933cm       B.99.93cm       C.101.066cm       D.101.07cm
④他改變擺長(zhǎng)后,測(cè)量6種不同擺長(zhǎng)情況下單擺的周期,記錄表格如下:
l/cm 40.00 50.00 80.00 90.00 100.00 120.00
T/s 1.26 1.42 1.79 1.90 2.00 2.20
T2/s2 1.59 2.02 3.20 3.61 4.00 4.84
以擺長(zhǎng)L為橫坐標(biāo),T2為縱坐標(biāo),作出T2-L圖線(圖2),并利用此圖線求重力加速度值為
 
(結(jié)果保留三位有效數(shù)字,4π2=39.44).

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,需要用秒表測(cè)出單擺振動(dòng)n次所需要的時(shí)間.在某次實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)擺球通過最低點(diǎn)開始計(jì)時(shí),同時(shí)計(jì)數(shù)為“0”,下次擺球回到最低點(diǎn)時(shí)計(jì)數(shù)為“1”,當(dāng)計(jì)數(shù)到“100”時(shí)停止計(jì)時(shí),此時(shí)秒表記錄的時(shí)間如圖所示,由圖可讀出時(shí)間為
 
s,可知單擺的振動(dòng)周期為
 
s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“用單擺測(cè)定重力加速度”實(shí)驗(yàn)中:
(1)除長(zhǎng)約lm的細(xì)線、帶鐵夾的鐵架臺(tái)、有小孔的小球、游標(biāo)卡尺外,下列器材中,還需要
 
.(填序號(hào))
A.停表  B.米尺  C.天平  D.重錘線  E.彈簧秤
(2)用游標(biāo)卡尺測(cè)小球的直徑,如圖1所示,則小球的直徑是
 

(3)下列做法正確的是
 

A.從擺球達(dá)到最高位置時(shí)開始計(jì)時(shí)
B.記錄擺球完成一個(gè)周期的時(shí)間
C.要讓擺球在一個(gè)豎直平面內(nèi)擺動(dòng)
D.選用的細(xì)線應(yīng)細(xì)、質(zhì)量小,且不易伸長(zhǎng)
(4)從懸點(diǎn)到球心的距離是擺長(zhǎng)工,改變擺長(zhǎng)工的長(zhǎng)度,測(cè)得6組L和對(duì)應(yīng)的周期T,畫出L一T2圖線,在圖線上選取A、B兩個(gè)點(diǎn),兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)如圖2所示.則重力加速度的表達(dá)式是g=
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組在利用單擺測(cè)定當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊膶?shí)驗(yàn)中:
(1)用擺長(zhǎng)L和周期T計(jì)算重力加速度的公式是g=
 
,如果測(cè)定了40次全振動(dòng)的時(shí)間為如圖中停表所示,則停表讀數(shù)是
 

(2)小組成員在實(shí)驗(yàn)過程中,有如下做法,其中正確的是
 

A.用夾子把單擺擺線的上端固定在鐵架臺(tái)上
B.把單擺從平衡位置拉開一定角度,并在釋放擺球的同時(shí)開始計(jì)時(shí)
C.測(cè)量擺球通過最低點(diǎn)n次的時(shí)間t,則單擺周期為
tn

D.用懸線長(zhǎng)度加擺球直徑作為擺長(zhǎng),計(jì)算得到的重力加速度值偏大
E.選擇質(zhì)量較小的擺球,測(cè)得的重力加速度值較。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,先測(cè)得懸線長(zhǎng)為97.43cm,擺球直徑為如圖1
 
cm,然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間如圖2所示,秒表所示讀數(shù)為
 
s,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?!--BA-->
 
m/s2
(2)他測(cè)得的g值偏小,可能原因是
 

A、測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過緊.
B、擺線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了.
C、開始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過遲按下.
D、實(shí)驗(yàn)中誤將51次全振動(dòng)計(jì)為50次.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)用擺長(zhǎng)L和周期T計(jì)算重力加速度的公式是g=
 
.如果已知擺球直徑為2.00cm,讓刻度尺的零點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)擺線的懸點(diǎn),擺線豎直下垂,如圖所示,那么單擺擺長(zhǎng)是
 
.如果測(cè)定了40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖中秒表所示,那么秒表讀數(shù)是
 
s,此單擺的擺動(dòng)周期是
 
s.
(2)他測(cè)得的g值偏小,可能原因是:
 

A.測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過緊.
B.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了.
C.開始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過遲按下.
D.實(shí)驗(yàn)中誤將39次全振動(dòng)計(jì)為40次.
(3)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)L并測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的L和T的數(shù)值,再以L為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率K.則重力加速度g=
 
.(用K表示)

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