19．下列關(guān)于電磁波說法正確的是（　�。�
A．電磁波是麥克斯韋假象出來的，實(shí)際并不存在
B．電磁波具有能量
C．電磁波不可以在真空中傳播
D．變化的電場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)

分析 電磁波是由變化電磁場(chǎng)產(chǎn)生的，變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)，變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，逐漸向外傳播，形成電磁波．電磁波在真空中傳播的速度等于光速，與頻率無關(guān)．電磁波本身就是一種物質(zhì)．

解答 解：A、電磁波是變化電磁場(chǎng)產(chǎn)生的，變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生變化的電場(chǎng)，變化的電場(chǎng)又產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，逐漸向外傳播，形成電磁波，實(shí)際存在的，故A錯(cuò)誤；
B、電磁波具有能量；故B正確；
C、電磁波能在真空中傳播，而機(jī)械波依賴于媒質(zhì)傳播，故C錯(cuò)誤；
D、均勻變化的電場(chǎng)產(chǎn)生恒定不變的磁場(chǎng)，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 知道電磁波的產(chǎn)生、傳播特點(diǎn)等是解決該題的關(guān)鍵，同時(shí)注意這里的變化必須是非均勻變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，固定斜面的傾角為θ=30°，斜面頂端和底端各有一垂直斜面的擋板，連有勁度系數(shù)均為k=12.5N/m的兩個(gè)輕彈簧，已知彈簧的彈性勢(shì)能E=$\frac{1}{2}$kx2，其中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧的形變量．兩彈簧間連接有一質(zhì)量m=1.2kg的物塊，物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{\sqrt{3}}{4}$，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力．初始時(shí)，物塊位于斜面上O點(diǎn)處，兩彈簧均處于原長(zhǎng)狀態(tài)．現(xiàn)由靜止釋放物塊，物塊運(yùn)動(dòng)過程中兩彈簧始終在彈性限度內(nèi)，重力加速度g=10m/s2，則下列說法中正確的是（　　）
A．物塊最低能到達(dá)O點(diǎn)下方距離為12 cm處
B．一個(gè)彈簧的最大彈性勢(shì)能為0.18 J
C．物塊最終停在O點(diǎn)下方距離為12 cm處
D．物塊在斜面上運(yùn)動(dòng)的總路程為7 cm

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．簡(jiǎn)諧橫波在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，P、Q是傳播方向上相距20m的兩質(zhì)點(diǎn)．當(dāng)波傳到Q開始計(jì)時(shí)，P、Q兩質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象如圖所示，求：
（Ⅰ）該波的周期T及傳播方向；
（Ⅱ）該波的波速和波長(zhǎng)．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．如圖所示，兩條平行的光滑導(dǎo)軌水平放置，兩軌間距為0.5m，電源電動(dòng)勢(shì)為2V，電阻值為10Ω，其余電阻都不計(jì)，在其上放有導(dǎo)體棒ab，磁場(chǎng)方向豎直向上，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.1T．當(dāng)閉合電鍵K時(shí)，若施一水平外力使ab棒保持靜止，試求外力的大小及方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．地球與太陽(yáng)間距約為1.5×1011m，從地球上向太陽(yáng)發(fā)射的電磁波，經(jīng)1000s能在地球上接收到反射回來的電磁波．（電磁波在真空中的速度C=3.00×108m/s）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．LC振蕩電路在某時(shí)刻電感線圈中振蕩電流產(chǎn)生的磁感線如圖所示，此時(shí)電路中的電流正在增大．下列說法中正確的是（　�。�
A．電容器C中央的電場(chǎng)線方向從A板指向B板
B．電容器C中央的電場(chǎng)線方向從B板指向A板
C．電容器C中央的電場(chǎng)線密度在增大
D．電容器C中央的電場(chǎng)線密度在減小

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具（如圖）．設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m，拖桿質(zhì)量可以忽略；拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù)μ，重力加速度為g，某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時(shí)，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為θ．
（1）若拖把頭在地板上勻速移動(dòng)，求推拖把的力的大小．
（2）設(shè)能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運(yùn)動(dòng)的水平推力與此時(shí)地板對(duì)拖把的正壓力的比值為λ．已知存在一臨界角θ0，若θ≤θ0，則不管沿拖桿方向的推力多大，都不可能使拖把從靜止開始運(yùn)動(dòng)．求這一臨界角的正切tanθ0．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．圖1為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的交流電源，打點(diǎn)的時(shí)間間隔用△t表示．在小車質(zhì)量未知的情況下，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種方法用來研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”．

（1）完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空：
①平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列間隔均勻的點(diǎn)．
②按住小車，在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊，在小車中放入砝碼．
③打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，釋放小車，獲得帶有點(diǎn)列的紙帶，在紙袋上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量m．
④按住小車，改變小車中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③．
⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個(gè)間隔標(biāo)注一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)．測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距s1，s2，…．求出與不同m相對(duì)應(yīng)的加速度a．
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo)，$\frac{1}{a}$為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上做出$\frac{1}{a}$-m關(guān)系圖線．若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成反比，則$\frac{1}{a}$與m處應(yīng)成線性關(guān)系（填“線性”或“非線性”）．
（2）完成下列填空：
①本實(shí)驗(yàn)中，為了保證在改變小車中的砝碼的質(zhì)量時(shí)，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和＜＜小車質(zhì)量．（填“＜”“=”“＞”“＜＜”或“＞＞”）．
②設(shè)紙帶上三個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距分別為s1、s2和s3．a(chǎn)可用s1、s3和△t表示為a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{2（△t）^{2}}$．圖2為用米尺測(cè)量某一紙帶上的s1、s3的情況，由圖可讀出s1=24.5　mm，s3=47.0　mm，由此求得加速度的大小a=1.15　m/s2．
③圖3為所得實(shí)驗(yàn)圖線的示意圖．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為$\frac{1}{k}$，小車的質(zhì)量為$\frac{k}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，A、B兩球用輕桿相連，用兩根細(xì)線將其懸掛在水平天花板上的O點(diǎn)．現(xiàn)用外力F作用于小球B上（圖上F未標(biāo)出），使系統(tǒng)保持靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)線OA保持豎直，且A、B兩球在同一水平線上．已知兩球的重力均為G，輕桿和細(xì)線OB的夾角為45°，則外力F的最小值為（　�。�
A．GB．2GC．$\sqrt{2}$GD．$\frac{\sqrt{2}G}{2}$

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