（2007?湖北模擬）圖中畫出了氫原子的4個能級，并注明了相應(yīng)的能量E，用下列幾種能量的光子照射處于基態(tài)的氫原子，能使氫原子發(fā)生躍遷或電離的是（　　）
分析：基態(tài)的氫原子發(fā)生躍遷吸收放出光子的能量滿足hγ=Em-En．吸收光子能量后，總能量大于等于0，發(fā)生電離．
解答：解：A、基態(tài)的氫原子吸收9eV光子，能量為-13.61+9eV=-4.61eV，不能發(fā)生躍遷，所以該光子不能被吸收．故A錯誤．
B、基態(tài)的氫原子吸收12eV光子，能量為-13.61+12eV=-1.61eV，不能發(fā)生躍遷，所以該光子不能被吸收．故B錯誤
C、基態(tài)的氫原子吸收12.10eV光子，能量為-13.61+12.10eV=-1.51eV，能從n=1能級躍遷到n=3能級，所以該光子能被吸收．故C正確．
D、基態(tài)的氫原子吸收13.6eV光子，能量為-13.61+15eV=1.39eV＞0，發(fā)生電離，故D正確
故選：CD．
點評：解決本題的關(guān)鍵掌握能級間發(fā)生躍遷吸收放出光子的能量滿足hγ=Em-En．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?湖北模擬）有一個直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB豎直向下，表面光滑．AO上套有小環(huán)P，OB上套有小環(huán)Q，兩環(huán)質(zhì)量均為m，兩環(huán)間由一根質(zhì)量可忽略、不可伸長的細繩相連，并在某一位置平衡（如圖所示）．現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離，兩環(huán)再次達到平衡，那么將移動后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較，AO桿對P環(huán)的支持力N和細繩上的拉力T的變化情況是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?湖北模擬）如圖所示，直角三角形的斜邊傾角為30°，底邊BC長為2L，處于水平位置，斜邊AC是光滑絕緣的，在底邊中點O處放置一正電荷Q，一個質(zhì)量為m、帶電量為q的帶負電的質(zhì)點從斜面頂端A沿斜邊滑下滑到斜邊上的垂足D時速度為v．則在質(zhì)點的運動中不發(fā)生變化的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?湖北模擬）若某種實際氣體分子之間的作用力表現(xiàn)為引力，則一定質(zhì)量的該氣體內(nèi)能的大小與氣體體積和溫度的關(guān)系是（　　）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?湖北模擬）質(zhì)量為M=4.0kg的平板小車靜止在光滑的水平面上，如圖1所示，當t=0時，兩個質(zhì)量分別為mA=2kg、mB=1kg的小物體A、B都以大小為v0=7m/s．方向相反的水平速度，同時從小車板面上的左右兩端相向滑動．到它們在小車上停止滑動時，沒有相碰，A、B與車間的動摩擦因素μ=0.2，取g=10m/s2，求：
（1）A在車上剛停止滑動時，A和車的速度大小
（2）A、B在車上都停止滑動時車的速度及此時車運動了多長時間．
（3）在圖2的坐標系中畫出小車運動的速度--時間圖象．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?湖北模擬）如圖所示，固定于同一條豎直線上的A、B是兩個帶等量異種電荷的點電荷，電荷量均為Q，其中A帶正電荷，B帶負電荷，D、C是它們連線的垂直平分線，A、B、C三點構(gòu)成一邊長為d的等邊三角形，另有一個帶電小球E，質(zhì)量為m、電量為+q（可視為點電荷），被長為L的絕緣輕質(zhì)細線懸掛于O點，O點在C點的正上方．現(xiàn)在把小球E拉到M點，使細線水平繃直且與A、B、C處于同一豎直面內(nèi)，并由靜止開始釋放，小球E向下運動到最低點C時，速度為v．已知靜電力常量為k，若取D點的電勢為零，試求：
（1）在A、B所形成的電場中，M點的電勢φM．
（2）絕緣細線在C點所受到的拉力T．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案