示波器可以用來觀察電信號隨時間變化的情況，其核心部件是示波管、若在熒光屏上出現(xiàn)如圖所示的正弦式交變電流波形，則在水平偏轉(zhuǎn)電極XX'、豎直偏轉(zhuǎn)電極YY'上所加的電壓波形是 （    ）

A．XX' 加圖1波形電壓、YY' 加圖2波形電壓
B．XX' 加圖2波形電壓、YY' 加圖1波形電壓
C．XX' 加圖3波形電壓、YY' 加圖1波形電壓
D．XX' 加圖4波形電壓、YY' 加圖1波形電壓

D

解析試題分析:示波管的YY′偏轉(zhuǎn)電壓上加的是待顯示的信號電壓，XX′偏轉(zhuǎn)電極通常接入鋸齒形電壓，即掃描電壓，當(dāng)信號電壓與掃描電壓周期相同時，就可以在熒光屏上得到待測信號在一個周期內(nèi)的穩(wěn)定圖象．則只有D項符合要求，故D正確，ABC錯誤。
考點：示波器的使用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，O是半徑為R的正N邊形（N為大于3的偶數(shù)）外接圓的圓心，在正N邊形的一個頂點A放置一個帶電量為+2q的點電荷，其余頂點分別放置帶電量均為-q的點電荷（未畫出）。則圓心O處的場強大小為

A．2kq/R 2B．3kq/R 2
C．（N-1）kq/R 2D．Nkq/R 2

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

等量異號點電荷+Q和Q處在真空中，O為兩點電荷連線上偏向+Q方向的一點，以O(shè)點為圓心畫一圓，圓平面與兩點電荷的連線垂直，P點為圓上一點，則下列說法正確的是

A．圓上各點的電場強度相同
B．圓上各點的電勢相等
C．將試探電荷+q由P點移至O點電場力做正功
D．將試探電荷+q由P點移至O點，它的電勢能變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

圖中甲，MN為很大的薄金屬板（可理解為無限大），金屬板原來不帶電。在金屬板的右側(cè)，距金屬板距離為d的位置上放入一個帶正電、電荷量為q的點電荷，由于靜電感應(yīng)產(chǎn)生了如圖甲所示的電場分布。P是點電荷右側(cè)，與點電荷之間的距離也為d的一個點，幾位同學(xué)想求出P點的電場強度大小，但發(fā)現(xiàn)問題很難。幾位同學(xué)經(jīng)過仔細研究，從圖乙所示的電場得到了一些啟示，經(jīng)過查閱資料他們知道：圖甲所示的電場分布與圖乙中虛線右側(cè)的電場分布是一樣的。圖乙中兩異號點電荷量的大小均為q，它們之間的距離為2d，虛線是兩點電荷連線的中垂線。由此他們分別求出了P點的電場強度大小，一共有以下四個不同的答案（答案中k為靜電力常量），其中正確的是  （   ）

A． B． C． D． 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某電場的電場線分布如下圖所示，電場中有A、B兩點，則以下判斷正確的是

A．A點的場強大于B點的場強，B點的電勢高于A點的電勢
B．若將一個電荷由A點移到B點，電荷克服電場力做功，則該電荷一定為負電荷
C．一個負電荷處于B點的電勢能大于它處于A點的電勢能
D．若將一個正電荷由A點釋放，該電荷將在電場中做加速度減小的加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示,有四個等量異種的點電荷，分別放在正方形的四個頂點處。a、b、c、d分別為正方形四個邊的中點，O為正方形的中點。下列說法正確的是

A．a(chǎn)、c兩點的電場強度一定相同
B．b、d兩點的電勢一定相同
C．將一帶正電的試探電荷從b點沿直線移動到d點，電場力先做正功后做負功
D．將一帶正電的試探電荷從a點沿直線移動到c點，試探電荷的電勢能一直減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

對物體帶電現(xiàn)象的敘述，正確的是（    ）

A．不帶電的物體一定沒有電荷
B．帶電物體一定具有多余的電子
C．一根帶電的導(dǎo)體棒放在潮濕的房間，過了一段時間后，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒不帶電了，這過程中電荷不守恒
D．摩擦起電實際上是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到物體的另一部分的過程

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在電場線如圖所示的電場中有M、N兩點，一個帶電離子（不計重力）僅在電場力作用下由靜止開始從M點運動到N點，則

A．M點處的電場強度比N點處的電場強度大
B．該離子在M點的電勢能大于在N點的電勢能
C．M點處的電勢比N點處的電勢低
D．該離子在N點的速度可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

A、B、C三點在同一直線上，AB∶BC＝1∶2，B點位于A、C之間，在B處固定一電荷量為Q的點電荷．當(dāng)在A處放一電荷量為＋q的點電荷時，它所受到的電場力為F；移去A處電荷，在C處放一電荷量為－2q的點電荷，其所受電場力為
A．－F/2　　　　　　　　　            
B．F/2
C．－F                               
D．F

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